Рабочая учебная программа по литературе для 10(з) класса разработана на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки рф, Программы общеобразовательных учреждений «Литература» 5-11 классы
|
Скачать 0.57 Mb.
|
22 |
1.Жизнь и творчество. Место романа «Обломов» в трилогии «Обыкновенная история» - «Обломов» - «Обрыв». Особенности композиции романа. Его социальная и нравственная проблематика |
1 |
Лекция |
Исследование жизни и творчества Гончарова. Обсуждение композиции романа «Обломов |
Стр. 330,337, Проч.гл.»Сон Обломова» |
23.11.15 |
|
23 |
2. Обломов – «коренной народный наш тип». Диалектика характера Обломова. Смысл его жизни и смерти. Герои романа в их отношении к Обломову. |
1 |
Беседа |
Изучение эволюции характера Обломова. Другие герои романа. |
Стр 339-342, составить таблицу |
25.11.15 |
|
24 |
3. «Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и способы ее выражения в романе |
1 |
Беседа |
Роль Ольги Ильинской в формировании жизненных принципов Обломова |
Стр.343-346, составить цитатный план |
30.11.15 |
|
25 |
Р.Р.4.Что такое обломовщина?».Роман «Обломов» в русской критике |
1 |
Семинар |
Взгляд критиков на роман «Обломов». |
Стр.338-339 |
02.12.15 |
|
А.Н. Островский. ( 4 часа ) Знать: основные этапы творчества поэта Уметь: анализировать пьесу, образы произведения, пересказывать эпизоды, дискутировать |
Лекция. |
||||||
26 |
1. Жизнь и творчество. Традиции русской драматургии в творчестве писателя. «Отец русского театра» |
1 |
Лекция. |
Исследование жизни и творчества Островского |
С. 3-7(ч.2), Прочитать драму «Гроза,д.1,2 |
07.12.15 |
|
27 |
2. Драма «Гроза». История создания, система образов, приемы раскрытия характеров героев. Своеобразие конфликта. Смысл названия |
1 |
Беседа. Практикум |
Изучение композиции пьесы, системы образов, сути конфликта главной героини и общества. |
Стр.10, пр.действие 3, 4,5. |
09.12.15 |
|
28 |
3. Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «темного царства». Протест Катерины против «темного царства». Нравственная проблематика пьесы. |
1 |
Беседа |
Исследование жестоких нравов города Калинова, нравственной стороны жизни общества. |
Стр.11-15(2), выучить наизусть монолог Катерины |
14.12.15 |
|
29 |
Р.Р.4. Споры критиков вокруг драмы «Гроза». |
1 |
Беседа |
Изучение взглядов критиков на драму «Гроза» |
Написать сочинение |
16.12.15 |
|
Домашнее сочинение по драме А.Н. Островского «Гроза» |
Р/р |
||||||
И.С. Тургенев. ( 5 часов ) Знать: основные этапы творчества поэта Уметь: анализировать образы произведения, пересказывать эпизоды, дискутировать |
|||||||
30 |
1. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). «Записки охотника» и их место в русской литературе |
1 |
Лекция |
Исследование жизни и творчества Тургенева |
Стр.37-47,проч.гл1-2 |
21.12.15 |
|
31 |
2. И.С. Тургенев – создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети» |
1 |
Беседа |
Знакомство с историей создания романа «Отцы и дети», исторической обстановкой в стране |
Стр.57-61,проч.гл3-4,6.7.10. |
23.12.15 |
|
32 |
3. Базаров – герой своего времени. Духовный конфликт героя. «Отцы» и «дети» в романе «Отцы и дети» |
1 |
Беседа |
Исследование духовного конфликта Базарова. |
Ст.64,72,73., проч.гл-11-26 |
28.12.15 |
|
33 |
4. Любовь в романе «Отцы и дети» |
1 |
Беседа |
Исследование трагического начала любовного увлечения Базаровым Одинцовой |
Стр.69,проч.эпизод»Смерть Базарова»гл.27 |
11.01.15 |
|
34 |
Р.Р.5. Анализ эпизода «Смерть Базарова». Споры в критике вокруг романа «Отцы и дети». Подготовка к домашнему сочинению |
1 |
Лекция. Практикум |
Анализ эпизода с обсуждением преждевременного появления героя на сцене. Взгляды критиков на Базарова |
Стр.76,подготовиться к зачету |
13.01.16 |
|
35 |
Зачетная работа за первое полугодие |
1 |
Урок контр. |
Подготовить сообщение |
18.01.16 |
||
Ф.И. Тютчев. ( 2 часа ) Знать: основные этапы творчества поэта Уметь: выразительно читать и анализировать лирическое произведение |
|||||||
36 |
1. Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике. «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Еще земли печален вид…», «Как хорошо ты, о море ночное…», «Природа – сфинкс…». Человек и история в лирике Ф.И. Тютчева. Жанр лирического фрагмента в его творчестве. «Эти бедные селенья…», «Нам не дано предугадать…», «Умом Россию не понять…» |
1 |
Лекция. Практикум |
Исследование жизни и творчества Тютчева . выразительное чтение стихотворений |
Стр. 157-162. уметь выразительно читать |
20.01.16 |
|
37 |
2. Любовная лирика Ф.И. Тютчева. Любовь как стихийная сила и поединок «роковой». «О, как убийственно мы любим…», «К.Б.» («Я встретил вас – и все былое…») |
1 |
Практикум |
Образ лирического героя в любовной лирика Тютчева. Выразительное чтение стихотворений |
Стр.163, выучить стихотворение наизусть, сообщение |
25.01.16 |
|
А.А. Фет. ( 2 часа ) Знать: основные этапы творчества поэта Уметь: выразительно читать и анализировать лирическое произведение |
. |
||||||
38 |
1. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. «Даль», «Это утро, радость эта…», «Еще весны душистой нега…», «Летний вечер тих и ясен…», «Я пришел к тебе с приветом…», «Заря прощается с землею…» и др. |
1 |
Лекция. Беседа |
Исследование жизни и творчества Фета . выразительное чтение стихотворений |
Стр.170-176 выразительное чтении. |
27.01.16 |
|
39 |
2. Любовная лирика А.А. Фета. «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад…», «Певице» и др. Гармония и музыкальность поэтической речи и способы их достижения. Импрессионизм поэзии Фета. |
1 |
Беседа |
Образ лирического героя в любовной лирика Фета. Выразительное чтение стихотворений |
Стр177, выучить наизусть стих-е |
01.02.16 |
|
Д/с по лирике Ф.И. Тютчева и Ф.Ф. Фета |
|||||||
А.К. Толстой. ( 1 час ) Знать: основные этапы творчества поэта Уметь: выразительно читать и анализировать лирическое произведение |
Вн.чт. |
||||||
40 |
Вн.чт.1. Жизнь и творчество. Основные темы, мотивы и образы поэзии А.К. Толстого. Фольклорные, романтические и исторические черты лирики поэта. «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…», «Против течения», «Государь ты наш батюшка…» |
1 |
Лекция |
Исследование жизни и творчества Толстого . основных тем и мотивов в поэзии |
Стр. 184-189, уметь выразительно читать |
03.02.16 |
|
Н.А. Некрасов. ( 11 часов) Знать: основные этапы творчества поэта Уметь: выразительно читать и анализировать лирическое произведение |
. |
||||||
41 |
1. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Социальная трагедия народа в городе и деревне. Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. «В дороге», «Еду ли ночью по улице темной…», «Надрывается сердце от муки…» и др. |
1 |
Лекция. Беседа |
Исследование жизни и творчества Некрасова . раскрытие судьбы народа в ранней лирике. |
Стр. 100-113,составить план, уметь выразительно читать |
08.02.16 |
|
42 |
2. Героическое и жертвенное в образе разночинца-народолюбца. «Рыцарь на час», «Умру я скоро…», «Блажен незлобивый поэт…» и др. |
1 |
Практикум |
Выразительное чтение, работа по разбору лирического произведения. |
Стр.114-115, уметь выразительно читать |
10.02.16 |
|
43 |
3. Н.А. Некрасов о поэтическом труде. Поэтическое творчество как служение народу. «Элегия», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Музе», «О Муза! Я у двери гроба…», «Поэт и Гражданин» и др. |
1 |
Практикум |
Гражданская направленность поэзии Некрасова о роли поэта в жизни общества. |
Стр129-130, выучить наизусть стих-е»Поэт и гражданин» |
15.02.16 |
|
44 |
Похожие:
 |
Рабочая программа предмета «Литература» Разработана на основе программы: Беленький Г. И. Литература. Рабочие программы 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных... |
 |
Рабочая программа по курсу «Технология» Рабочая программа по курсу «Технология» образовательной области «Технология» для 4 класса составлена на основе авторской программы... |
|
Рабочая программа по литературе Учитель Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной... |
|
Рабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена на основе... Планирование составлено на основе примерной программы: Программа курса «Биология» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.... |
|
Учебно- методическое обеспечение: Стандарты «Примерные программы... План составлен в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и Науки Российской... |
|
Литература рабочая программа составлена в соответствии с федеральным... Российской Федерации, от 17 декабря 2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного... |
|
Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по химии для... Фгос второго поколения, примерной программы основного общего образования по химии (базовый уровень) и авторской программы О. С. Габриеляна... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 6 класса, срок реализации программы 1 год Разработана Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной... |
|
Программа по технологии разработана на основе «Программы общеобразовательных... Программа по технологии разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1-4 классы. Учебно – методический... |
|
Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Н. И. Роговцевой «Технология», рекомендованной моин рф, в... |
|
Рабочая программа по музыке для 1 класса начального общего образования... Фгос начального общего образования и на основе примерной программы по музыке для начальной школы и с учетом возможностей, предоставляемым... |
|
Горячев А. В., Горина К. И., Суворова Н. И Данная программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы /Составитель М. Н. Бородин.... |
|
Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального... Программа составлена на основе примерной программы профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В», утвержденной... |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy... |