РФ, студентов учреждений спо и впо педагогического профиля, слушателей курсов повышения квалификации

среды дошкольной образовательной организации (РППС ДОО)

• 
  содержательно-насыщенной – включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступными детям; двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметнопространственным окружением; возможность самовыражения детей;
  
• 
  трансформируемой – обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей;
  
• 
  полифункциональной – обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности;
  
• 
  доступной – обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
  
• 
  безопасной – все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надѐжности и безопасность их использования, такими как санитарноэпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности.
  

• 
  соответствие общеобразовательной программе ДОО;
  
• 
  соответствие материально-техническим и медико-социальным условиям пребывания детей в ДОО³;
  
• 
  соответствие возрастным возможностям детей;
  
• 
  трансформируемость в зависимости от образовательной ситуации, интересов и возможностей детей;
  
• 
  возможность использования различных игрушек, оборудования и прочих материалов в разных видах детской активности;
  
• 
  вариативное использование различных пространств (помещений) и материалов (игрушек, оборудования и пр.) для стимулирования развития детей;
  
• 
  наличие свободного доступа детей (в том числе с ограниченными возможностями физического здоровья и детей-инвалидов) непосредственно в организованном пространстве к игрушкам, материалам, пособиям и техническим средствам среды.
  
• 
  соответствие всех компонентов РППС требованиям безопасности и надежности при использовании согласно действующим СанПиН⁴.