Код
|
Результат
|
Показатели оценки результата
|
Тип заданий
|
Форма контроля и оценивания
|
По завершении освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
|
|
|
У.1
|
воспроизводить содержание литературного произведения;
|
выделяет основные элементы содержания произведения
пересказывает содержание произведения
развивает словарный запас
|
- разные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи и характера текста: просмотровое, ознакомительное, изучающее, ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др;
- взаиморецензиро
вание;
- участие в дискуссии;
- устные сообщения обучающегося (доклады, рефераты);
- сочинения разных видов (размышление, эссе, размышление – ответ на вопрос, рассуждение на дискуссионную тему, сочинение в жанре рекламы, сочинение в жанре дневниковых записей, сочинение в жанре письма);
- тесты;
- работа с критической литературой;
- оформление презентаций;
- заучивание наизусть стихов и прозаического текста;
- отработка навыков выразительного чтения изучаемых произведений, с соблюдением норм литературного произношения
- работа с различными информационными источниками: учебно-научными текстами, справочной литературой, средствами массовой информации (в том числе представленных в электронном виде),
- написание различных видов сочинений (эссе, отзыв, зарисовка и т.д.);
- работа с литературоведческими словарями и справочниками;
- публичные выступления с подготовленными докладами, сообщениями, презентациями
|
текущий контроль, тестирование, промежуточный контроль, итоговый контроль
|
У.2 анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
|
У.2.1
|
анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь)
|
отслеживает основные сведения из теории литературы
использует их при анализе произведения
|
У.2.2
|
анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
|
выбирает основные аспекты содержания произведения
соотносит рассматриваемые эпизоды содержания произведения и историческую ситуацию
|
У.3 соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
|
У.3.1
|
соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;
|
соотносит факты события из жизни общества и содержание произведения
анализирует ситуацию , происходящую в жизни общества
делает выводы о связи литературного произведения с ситуацией общественной жизни
|
У.3.2
|
раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений;
|
наблюдает за событиями, происходящими в произведении и делает выводы о связи истории и литературного произведения
вспоминает даты исторического события и соотносит произведение с исторической ситуацией
|
У.3.3
|
выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
|
выделяет элементы актуальности произведения и жизни общества
|
У.3.4
|
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
|
анализирует творчество автора и соотносит его к литературному направлению эпохи
|
У.3.5
|
выявлять авторскую позицию;
|
Находит необходимые аспекты в произведении
Делает выводы из полученной информации
|
У.4
|
выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
|
Различает виды чтения
Использует в своей деятельности основные виды чтения и нормы литературного произношения
|
У.5.
|
аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
|
анализирует содержание произведения, выявляет своё отношение к происходящим событиям
|
У.6
|
писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;
|
анализирует содержание произведения, выявляет своё отношение к происходящим событиям
грамотно передает свои мысли на письме
|
У.7 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
- участия в диалоге или дискуссии;
- самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
- определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
- определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.
|
У.7.1
|
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
|
использует знания в своей деятельности: написание сочинений, сообщений, рефератов, рецензий, отзывов
демонстрирует свои навыки создания связного текста
|
У.7.2
|
участия в диалоге или дискуссии;
|
применяет в речи изученные термины, примеры,
выделяет основные аспекты содержания
доказывает правоту своего видения произведения
|
У.7.3
|
самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
|
умеет самостоятельно изучать произведение, выделять необходимые факты содержания произведения
|
У.7.4
|
определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
|
развивает умение анализировать произведение
расширяет свой кругозор
|
У.7.5
|
определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.
|
анализирует произведения авторов иноязычной литературы,
оценивает свое отношение к произведениям авторов другой национальности
|
По завершении освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
|
|
|
З.1
|
образную природу словесного искусства
|
выделяет элементы красоты словесного искусства
использует в своей деятельности определенные элементы литературного языка
|
- различные виды работы с текстом ХЛ:
- составление плана текста;
- пересказ текста по плану;
-пересказ текста с использованием цитат;
- переложение текста;
- продолжение текста;
- составление тезисов;
-докладирование;
-рецензирование;
-аннотирвание и т.д.
- составление различных видов характеристик героев произведений (цитатная, сравнительная)
- участие в дискуссии;
- работа с различными информационными источниками: учебно-научными текстами, справочной литературой, средствами массовой информации (в том числе представленных в электронном виде),
- работа с литературоведческими словарями и справочниками;
- публичные выступления с подготовленными докладами, сообщениями, презентациями.
|
текущий контроль, тестирование, промежуточный контроль, итоговый контроль
|
З.2
|
содержание изученных литературных произведений;
|
передает основные аспекты , тему, содержание произведения,
|
З.3
|
основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;
|
вспоминает и перечисляет основные элементы жизни и творчества писателей
|
З.4. основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; основные теоретико-литературные понятия.
|
З.4.1
|
основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений
|
наблюдает и анализирует основные этапы исторических событий в произведениях писателей
|
З,4.2
|
основные теоретико-литературные понятия.
|
понимает основные определения,
|
1.3 Общие компетенции:
В процессе освоения учебной дисциплины обучающийся получит возможность повысить уровень сформированности общих компетенций:
|
ОК.1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Демонстрирует интерес к будущей профессии, участвуя в олимпиадах, конкурсах, внеклассных мероприятиях по предмету
|
ОК.2
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
|
Использует полученные знания при организации своей деятельности для чтения произведений, анализа текста, составления отзывов, написания рецензий, сочинений,
Расширяет свой словарный запас
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
Выделяет объекты для наблюдения и анализирует рабочую ситуацию; корректирует свое поведение на примерах из произведений
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
Находит нужную информацию в литературе, информационно-технических средствах, выделяет её и перестраивает под наиболее эффективное выполнение профессиональных задач
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
Применяет навыки и умения использования ИКТ в работе над рефератами, презентациями
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
Выполняет работу « в парах», «в команде», выбирает наиболее эффективные пути решения проблемы
|
ОК 7.
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
Организует работу команды, распределяет обязанности в группе, контролирует процесс выполнения задания
|
ОК 8.
|
. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Способен составить эффективный план действий для выполнения задания, для самообразования и повышения квалификации
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Адаптируется к изменяющимся условиям при выполнении изученных алгоритмов действий
|
ОК 10.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей
|
Умеет работать четко, соблюдая алгоритм выполнения действий.
Соблюдает своевременное исполнение задания
|
