Программа имеет естественно научную направленность. Она модифицирована, в основу положены типовые образовательные программы внешкольных учреждений и общеобразовательных школ: «Исследователи природы»

Раздел 1.2. Строение растений.

• 
  основные органы растений (корень, стебель, лист, цветок, плод, семя), их строение и функции;
  

• 
  оформлять гербарий;
  
• 
  проводить ученические опыты с растениями;
  

Раздел 1.3. Микроклиматические условия.

• 
  микроклиматические условия, необходимые растениям (световой, тепловой режимы, влажность воздуха);
  
• 
  группы комнатных растений по отношению к свету (светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые, индифферентные), температуре (холодостойкие, теплолюбивые), влажности воздуха (требующие высокой влажности воздуха, переносящие сухость воздуха);
  

• 
  создавать оптимальные микроклиматические условия для растений (световой, тепловой режимы, влажность воздуха);
  

• 
  размещать растения в зимнем саду, в учебном кабинете, рекреациях в соответствии с биологическими особенностями растений;
  

Раздел 1.4. Почвенный режим и минеральное питание.

• 
  почвенный режим и минеральное питание (почвенные субстраты, виды удобрений, сроки подкормок);
  
• 
  компоненты земляной смеси - дерновая, листовая, двойная земля, перегной, торф, песок, добавки, достоинства и недостатки;
  

• 
  приготавливать земельные смеси для растений;
  

Раздел 1.5 Уход за комнатными растениями.

• 
  общие правила ухода за комнатными растениями (полив, рыхление, мытьё, опрыскивание, формирование кроны, борьба с вредителями и болезнями);
  

• 
  ухаживать за комнатными растениями (правильно поливать, рыхлить, мыть, опрыскивать, формировать крону, бороться с вредителями и болезнями без использования химических средств защиты растений);
  

Раздел 1.6 Размножение комнатных растений.

• 
  основные способы размножения комнатных растений: стеблевыми и листовыми черенками, отпрысками, отводками, частью листа, частью стебля, делением куста, семенами, спорами;
  
• 
  оптимальные условия, необходимые для успешного размножения;
  

• 
  размножать растения, различными способами, создавая оптимальные условия для успешного размножения;
  

• 
  о выращивании растений нетрадиционными методами без почвы (методами гидропоники, аэропоники и ионитопоники);
  

• 
  различать нетрадиционные методы выращивания комнатных растений;
  

• 
  о происхождении комнатных растений;
  
• 
  о многообразии комнатных растений;
  

• 
  оформлять паспорт и технологическую карту комнатного растения;
  

Раздел 2.2 Растения засушливых мест обитания.

• 
  о природных условиях пустынь и полупустынь;
  
• 
  понятия: суккуленты, ксерофиты; листовые суккуленты: толстянки, алоэ, гастерии, гаворции, седумы, эхеверии; стеблевые суккуленты: кактусы;
  
• 
  о приспособлении растений к обитанию в засушливом климате (наличие кутикулы, опушения, мясистых стеблей и листьев, превращение листьев в колючки, отмирание надземных органов на время засушливых периодов и др.);
  
• 
  биологические особенности растений засушливых мест обитания и особенности содержания отдельных видов растений;
  

• 
  оформлять паспорт и технологическую карту комнатного растения засушливых мест обитания;
  
• 
  ухаживать за изучаемыми растениями;
  
• 
  размножать кактусы «детками»;