3.Черчение и графика – 4 часа
47-48
|
Способы графического изображения изделия
|
Изучение графической документации
|
2 ч
|
- знать способы графического изображения изделия; понятия «эскиз», «чертёж», «технический рисунок»; виды чертежей; материалы, инструменты, приспособления для построения чертежа;
- уметь выполнять эскиз, чертёж и технический рисунок детали или изделия
|
|
|
49-50
|
Графическое изображение простейших изделий из листового металла и проволоки (эскиз, технический рисунок, чертёж)
|
Выполнение эскиза или технического рисунка
|
2 ч
|
- знать особенности графического изображения простейших изделий из листового металла и проволоки;
- уметь выполнять эскиз или технический рисунок
|
|
|
4. Технологии ведения дома – 6 часов
51-52
|
Уход за одеждой
|
Разработка технологического процесса изготовления вешалки для одежды
|
2 ч
|
- знать правила ухода за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей; значение символов на ярлыках одежды из натуральных тканей;
- уметь разрабатывать технологический процесс изготовления вешалки для одежды
|
|
|
53-54
|
Понятие «интерьер»
|
Разработка интерьера жилого помещения
|
2 ч
|
- знать понятие «интерьер»
- уметь разрабатывать интерьер жилого помещения
|
|
|
55-56
|
Организация труда и отдыха
|
Разработка технологического процесса изготовления подставки для книг
|
2 ч
|
- знать особенности организации труда и отдыха в помещении;
- уметь разрабатывать технологический процесс изготовления подставки для книг
|
|
|
5.Проектная деятельность- 14 часов
(13 часов по программе + 1 час вводного урока)
57-58
|
Понятие «творческий проект по технологии»
|
Выдвижение идей для выполнения учебного проекта
|
2 ч
|
- иметь представление о творческом проекте, этапах его выполнения,
- уметь выдвигать идеи для выполнения творческого проекта
|
|
|
59-60
|
Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов
|
Анализ моделей- аналогов и банка идей. Выбор модели проектного изделия
|
2 ч
|
- уметь выполнять анализ моделей- аналогов и банка идей
|
|
|
61-62
|
Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения
|
Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения
|
2 ч
|
- уметь подбирать материалы, инструменты и приспособления, технологию выполнения
|
|
|
63-64
|
Изготовление изделия
|
Обработка отдельных деталей изделия
|
2 ч
|
- уметь обрабатывать отдельные детали изделия по технологической карте
|
|
|
65-66
|
Изготовление изделия
|
Сборка деталей изделия.
|
2 ч
|
- уметь выполнять сборку изделия по технологической карте
|
|
|
67-68
|
Презентация творческого проекта
|
Презентация творческого проекта
|
2 ч
|
- уметь выполнять презентацию творческого проекта
|
|
|
Календарно- тематическое планирование по технологии в 6 классе
количество недельных часов -2
№ п/п
|
Наименование разделов
и тем уроков
|
Практическая работа
|
Всего часов
|
Планируемые результаты (ЗУН)
|
Дата прове
дения
|
Дата факти
ческого прове
дения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1.Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов – 46 часов
1.1 Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения – 22 часа
(1 час вводного урока перераспределён на проектную деятельность)
1-2
|
Вводный урок.
Заготовка древесины
|
Определение и изучение видов пиломатериалов
|
2 ч
|
- знать цели и задачи изучения предмета «Технология» в 6 классе; понятие о лесной и деревообрабатывающей промышленности; виды продукции, получаемой из древесины;
- уметь определять вид пиломатериала
|
|
|
3-4
|
Пороки древесины
|
Знакомство с пороками древесины
|
2 ч
|
- знать виды пороков, их влияние на качество изделий;
- уметь определять вид порока
|
|
|
5-6
|
Производство и применение пиломатериалов
|
Описание устройства и принципа работы лесопильной рамы
|
2 ч
|
- знать назначение, устройство и принцип работы лесопильной рамы;
- уметь описывать устройство и принцип работы лесопильной рамы
|
|
|
7-8
|
Чертёж детали и сборочный чертёж
|
Графическое изображение изделий из древесины цилиндрической и конической форм
|
2 ч
|
- знать понятие чертежа детали и сборочного чертежа; особенности графического изображения изделий из древесины цилиндрической и конической форм, в том числе и на ПЭВМ
|
|
|
9-10
|
Последовательность конструирования и моделирования изделий из древесины изделия
|
Конструирование и моделирование простейших изделий из древесины
|
2 ч
|
- знать последовательность конструирования изделий,
- - уметь конструировать и моделировать простейшие изделия из древесины
|
|
|
11-12
|
Способы соединения брусков
|
Изготовление с соединением брусков врезкой
|
2 ч
|
- знать способы соединения брусков,
- уметь изготавливать изделия из древесины с соединением брусков
|
|
|
13-14
|
Способы и последовательность изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом
|
Изготовление изделия цилиндрической и конической форм
|
|
- знать способы и последовательность изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом;
- уметь изготавливать изделия цилиндрической и конической форм; разрабатывать чертежи и составлять маршрутную карту; выполнять разметку, изготовление и контроль точности изделия
|
|
|
15-16
|
Устройство токарного станка для точения древесины
|
Изучение составных частей машин, устройства токарного станка для точения изделий из древесины
|
2 ч
|
- знать устройство токарного станка для точения древесины
|
|
|
17-18
|
Технология точения изделий из древесины на токарном станке
|
Точение детали на станке
|
2 ч
|
- знать технологию точения древесины на токарном станке,
- уметь выполнять точение деталей из древесины по чертежу и технологической карте
|
|
|
19-20
|
Окрашивание изделий красками
|
Окрашивание изделия из древесины краской
|
2 ч
|
- знать технологию окрашивания изделий красками;
- уметь выполнять окрашивание изделия красками
|
|
|
21-22
|
Контроль и оценка качества изделий
|
Выявление дефектов и их устранение
|
2 ч
|
- знать критерии контроля и оценки качества изделий;
- уметь выявлять и устранять дефекты качества изделия
|
|
|
1.2 Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения – 18 часов
23-24
|
Виды чёрных и цветных металлов и сплавов, их характеристика
|
Ознакомление со свойствами металлов и сплавов
|
2 ч
|
- знать виды чёрных и цветных металлов и сплавов, их характеристику; механические и технологические свойства металлов и сплавов;
|
|
|
25-26
|
Понятия «сортовой прокат», профиль проката»
|
Ознакомление с видами сортового проката
|
2 ч
|
- знать понятия «сортовой прокат», профиль проката»; основные прокатные профили, их назначение;
- уметь исследовать свойства видов сортового проката
|
|
|
27-28
|
Устройство и назначение штангенциркуля
|
Измерение размеров деталей штангенциркулем
|
2 ч
|
- знать устройство и назначение штангенциркуля, приёмы измерения; устройство шкалы нониуса; правило отсчёта размеров;
- измерять размеры деталей штангенциркулем
|
|
|
29-30
|
Сущность технологического процесса создания изделий из сортового проката
|
Разработка чертежей изделий
|
2 ч
|
- знать сущность технологического процесса создания изделий из сортового проката;
- уметь разрабатывать чертежи изделий
|
|
|
31-32
|
Чтение и составление технологической карты на изготовление изделий из сортового проката
|
Разработка технологической карты на изготовление изделий из сортового проката
|
2 ч
|
- знать правила разработки технологической карты на изготовление изделий из сортового проката;
- уметь разрабатывать и читать технологическую карту на изготовление изделий из сортового проката
|
|
|
33-34
|
Назначение и приёмы резания
|
Упражнения на резание заготовок из сортового проката
|
2 ч
|
- знать устройство и настройку ножовки; приемы резания металлических заготовок слесарной ножовкой,
- уметь резать сортовой прокат слесарной ножовкой; выполнять разметку заготовки, крепление в тисках, проверять размеры
|
|
|
35-36
|
Назначение и приёмы рубки заготовок из сортового проката
|
Упражнения на рубку заготовок из сортового проката
|
2 ч
|
- знать назначение рубки металлических заготовок, устройство зубила; рабочие позы и приёмы рубки в тисках и на плите; безопасные приёмы работы
- уметь выполнять рубку металлических заготовок зубилом
|
|
|
37-38
|
Назначение и приёмы опиливания заготовок из сортового проката
|
Упражнения на опиливание заготовок из сортового проката
|
2 ч
|
- знать назначение и приемы выполнения опиливания заготовок из сортового проката напильниками и надфилями,
- уметь опиливать металлические заготовки напильником
|
|
|
39-40
|
Защитная и декоративная отделка поверхности изделий из металлов
|
Отделка поверхностей металлических изделий
|
2 ч
|
- знать назначение отделки металлических изделий,
- уметь выполнять операции отделки поверхностей металлического изделия
|
|
|
1.3 Декоративно- прикладное творчество- 6 часов
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
41-42
|
Виды художественной обработки древесины
|
Подготовка материалов и инструментов к работе
|
2 ч
|
- знать народные промыслы России; виды художественной обработки древесины
- уметь подготавливать материалы и инструменты к работе
|
|
|
43-44
|
Виды резьбы
|
Упражнения на резьбу по древесине
|
2 ч
|
- знать историю художественной резьбы по дереву; виды резьбы; декоративно- прикладные изделия; материалы, инструменты, приспособления для резьбы; организацию рабочего места; правила безопасного труда, приёмы выполнения работ
|
|
|
45-46
|
Приёмы выполнения работ
|
Упражнения на резьбу по древесине
|
2 ч
|
- уметь выполнять упражнения на резьбу по древесине
|
|
|
2.Черчение и графика – 4 часа
47-48
|
Чертеж детали и сборочный чертеж
|
Графическое изображение изделий из древесины
|
2 ч
|
- знать понятия «чертеж детали» и «сборочный чертеж»,
- уметь читать сборочный чертеж
|
|
|
49-50
|
Чертежи деталей призматической и цилиндрической форм
|
Выполнение чертежей деталей призматической и цилиндрической форм
|
2 ч
|
- знать правила построения чертежей деталей призматической и цилиндрической форм
- уметь выполнять чертежи деталей призматической и цилиндрической форм
|
|
|
3.Технологии ведения дома- 6 часов
51-52
|
Устройство и принцип действия простейшего водопроводного крана
|
Изучение и ремонт смесителя и вентильной головки
|
2 ч
|
- знать устройство и принцип действия простейшего водопроводного крана;
- уметь выполнять ремонт смесителя и вентильной головки
|
|
|
53-54
|
Способы закрепления настенных предметов
|
Пробивание (сверление) отверстий в стене, установка крепёжных деталей
|
2 ч
|
- знать способы закрепления настенных предметов, способы пробивания отверстия в стене;
- уметь выполнять пробивание (сверление) отверстий в стене, установку крепёжных деталей
|
|
|
55-56
|
Понятие «штукатурка»
|
Выполнение штукатурных работ
|
2 ч
|
- знать понятие «штукатурка»; виды вяжущих материалов и заполнителей для приготовления штукатурного раствора; инструменты для штукатурных работ; технологию выполнения штукатурных ремонтных работ;
- уметь выполнять штукатурные работы
|
|
|
4.Проектная деятельность- 14 часов
(13 часов проектной деятельности + 1 час вводного урока)
57-58
|
Основные требования к проектированию изделий
|
Выдвижение идей для выполнения учебного проекта
|
2 ч
|
- знать основные требования к проектированию изделий;
- уметь выдвигать идеи для выполнения творческого проекта
|
|
|
59-60
|
Методы конструирования
|
Анализ моделей- аналогов из банка идей
|
2 ч
|
- знать методы конструирования;
- уметь выполнять анализ моделей- аналогов из банка идей
|
|
|
61-62
|
Расчёт расходов на электроэнергию при изготовлении изделия
|
Расчёт расходов на электроэнергию при изготовлении изделия
|
2 ч
|
- уметь рассчитывать расходы на электроэнергию при изготовлении изделия
|
|
|
63-64
|
Разработка творческого проекта
|
Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения
|
2 ч
|
- уметь составлять технологическую карту на изготовление изделия
|
|
|
65-66
|
Изготовление проектного изделия
|
Обработка отдельных деталей изделия, сборка деталей изделия
|
2 ч
|
- уметь обрабатывать отдельные детали изделия по технологической карте
|
|
|
67-68
|
Презентация творческого проекта
|
Презентация творческого проекта
|
2 ч
|
- уметь проводить презентацию творческого проекта
|
|
|
Календарно- тематическое планирование по технологии в 7 классе
Количество недельных часов- 2
№ п/п
|
Наименование разделов и
тем уроков
|
Практическая работа
|
Всего часов
|
Планируемые результаты (ЗУН)
|
Дата прове
дения
|
Дата факти
ческого прове
дения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1.Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов – 46 часов
1.1 Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения – 14 часов
(1 час вводного урока перераспределён на проектирование и изготовление изделий)
1-2
|
Вводный урок. Физико- механические свойства древесины
|
Определение плотности древесины по объёму и весу образца
|
2 ч
|
- знать цели и задачи изучения предмета «технология» в 7 классе; теоретические сведения о физико- механических свойствах древесины: плотности, твёрдости, прочности, упругости, влажности;
- уметь определять плотность древесины по объёму и весу образца
|
|
|
3-4
|
Понятие о технологической документации и технологическом процессе
|
Разработка конструкции и выполнение чертежа изделия, заполнение спецификации
|
2 ч
|
- знать понятие конструкторской и технологической документации,
- уметь разрабатывать конструкцию и выполнять чертёж изделия, заполнять спецификацию
|
|
|
5-6
|
Правила составления и демонстрации технологических карт. ЕСТД
|
Разработка и составление технологической карты изготовления изделия
|
2 ч
|
- знать правила составления и демонстрации технологических карт, понятие ЕСТД;
- уметь разрабатывать и составлять технологическую карту изготовления изделия из древесины
|
|
|
7-8
|
Правила заточки дереворежущих инструментов
|
Заточка и развод зубьев пил
|
2 ч
|
- знать особенности и приемы заточки дереворежущих инструментов,
- уметь выполнять заточку и развод зубьев пил
|
|
|
9-10
|
Отклонения и допуски на размеры деталей
|
Расчёт отклонений и допусков на размеры вала и отверстия
|
2 ч
|
- знать понятия «отклонения и
допуски » на размеры деталей;
- уметь определять номинальный размер, наибольшего и наименьшего допустимых размеров, верхних и нижних отклонений
|
|
|
11-12
|
Шиповые столярные соединения
|
Расчёт размеров, разметка, изготовление и сборка шипового соединения
|
2 ч
|
- знать конструктивные элементы шиповых соединений,
- уметь выполнять расчёт размеров, разметку, изготовление и сборку шипового соединения
|
|
|
13-14
|
Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями
|
Сборка углового соединения шурупами в нагель
|
2 ч
|
- знать виды соединений деталей из древесных материалов шкантами и шурупами с нагелями;,
- уметь выполнять сборку углового соединения шурупами в нагель
|
|
|
1.2 Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения – 14 часов
15-16
|
Классификация сталей
|
Ознакомление с термической обработкой сталей
|
2 ч
|
- знать классификацию сталей, их термическую обработку;
- исследовать обрабатываемость образца стали напильником до и после закалки (закалку выполняет учитель)
|
|
|
17-18
|
Назначение и устройство токарно- винторезного станка
|
Ознакомление с устройством токарно- винторезного станка
|
2 ч
|
- знать назначение и устройство токарно- винторезного станка,
- уметь определять виды резцов и их назначение
|
|
|
19-20
|
Назначение и устройство настольного горизонтально- фрезерного станка, управление станком
|
Ознакомление с устройством горизонтально- фрезерного станка
|
2 ч
|
- знать назначение и устройство настольного горизонтально- фрезерного станка, управление станком;
- уметь выполнять наладку, настройку, управление станком
|
|
|
21-22
|
Приёмы работы на токарно- винторезном станке
|
Обтачивание наружной цилиндрической поверхности заготовки на станке
|
2 ч
|
- знать технологию точения деталей на токарном станке,
- уметь обтачивать наружную цилиндрическую поверхность заготовки
|
|
|
23-24
|
Приёмы работы на токарно- винторезном станке
|
Подрезание торца и сверление заготовки
|
2 ч
|
- уметь выполнять подрезание торца и сверление заготовки
|
|
|
25-26
|
Назначение резьбового соединения
|
Нарезание резьбы вручную метчиком и плашкой
|
2 ч
|
- знать применение резьбовых соединений,
- уметь выполнять нарезание резьбы метчиком и плашкой
|
|
|
27-28
|
Технологическая документация для работы на токарно- винторезном станке
|
Разработка операционной карты на точение детали вращения
|
2 ч
|
- иметь представление о технологической документации для работы на токарно- винторезном станке;
- уметь разрабатывать операционную карту на точение детали вращения
|
|
|
1.3 Декоративно –прикладное творчество – 18 часов
29-30
|
История мозаики. Приёмы выполнения работ
|
Упражнения на выполнение мозаичного набора
|
2 ч
|
- знать виды художественной обработки древесины и декоративно- прикладных работ; виды народных промыслов, распространенных в регионе проживания; материалы, инструменты, приспособления для выполнения мозаики; приёмы выполнения работ;
- уметь выполнять образец мозаичного набора
|
|
|
31-32
|
Изготовление декоративно- прикладного изделия
|
Выбор изделия для мозаики
|
2 ч
|
- уметь выбирать изделие для мозаики, подбирать материалы, инструменты, приспособления
|
|
|
33-34
|
Изготовление декоративно- прикладного изделия
|
Нанесение рисунка на фоновый шпон
|
2 ч
|
- уметь наносить рисунок на фоновый шпон
|
|
|
35-36
|
Изготовление декоративно- прикладного изделия
|
Выполнение и склеивание мозаичного набора. Отделка мозаичного набора
|
2 ч
|
- уметь выполнять и склеивать мозаичный набор, выполнять отделку мозаичного набора
|
|
|
37-38
|
Виды художественной обработки металлов и декоративно- прикладных изделий
|
Упражнения на выполнение ручного тиснения по фольге
|
2 ч
|
- знать виды художественной обработки металлов и декоративно- прикладных изделий;
- уметь выполнять образец ручного тиснения по фольге
|
|
|
39-40
|
Изготовление декоративно- прикладного изделия из металла (по выбору)
|
Разработка эскиза изделия, подбор материалов и инструментов
|
2 ч
|
- уметь разрабатывать эскиз изделия, подбирать материалы и инструменты
|
|
|
41-42
|
Изготовление декоративно- прикладного изделия из металла (по выбору)
|
Изготовление изделия (по выбору)
|
2 ч
|
- уметь изготавливать изделие в соответствии с технологией выполнения
|
|
|
43-44
|
Изготовление декоративно- прикладного изделия из металла (по выбору)
|
Изготовление изделия (по выбору)
|
2 ч
|
- уметь изготавливать изделие в соответствии с технологией выполнения
|
|
|
45-46
|
Изготовление декоративно- прикладного изделия из металла (по выбору)
|
Окончательная отделка изделия
|
2 ч
|
- уметь выполнять окончательную отделку изделия
|
|
|
2.Черчение и графика – 4 часа
47-48
|
Понятие конструкторской и технологической документации
|
Изучение графической документации
|
2 ч
|
- знать понятие конструкторской и технологической документации;
|
|
|
49-50
|
Выполнение чертежей деталей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках
|
Выполнение чертежа детали с точёными и фрезерованными поверхностями
|
2 ч
|
- знать понятие о секущей плоскости, сечениях и разрезах; виды штриховки; допускаемые отклонения размеров;
- уметь выполнять чертёж детали с точёными и фрезерованными поверхностями
|
|
|
3.Технологии ведения дома – 6 часов
/Ремонтно- отделочные работы- 6 часов/
51-52
|
Основы технологии оклейки помещений обоями
|
Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений
|
2 ч
|
- знать основы технологии оклейки помещений обоями; виды обоев и обойного клея; варианты оклейки стен обоями
|
|
|
53-54
|
Основы технологии малярных работ
|
Изучение технологии малярных работ
|
2 ч
|
- знать основы технологии малярных работ; виды красок и инструментов; технологию нанесения рисунков при помощи трафаретов; организацию рабочего места для малярных работ
|
|
|
55-56
|
Основы технологии плиточных работ
|
Ознакомление с технологией плиточных работ
|
2 ч
|
- знать основы технологии плиточных работ; виды плитки и плиточного клея; правила безопасного труда
|
|
|
4.Проектная деятельность – 14 часов
(13 часов по программе +1 час вводного урока)
57-58
|
Понятия «стандартизация», взаимозаменяемость», «унификация», «типизация», «специализация», «агрегатирование»
|
Выдвижение идей для выполнения учебного проекта
|
2 ч
|
- знать понятия «стандартизация», взаимозаменяемость», «унификация», «типизация», «специализация», «агрегатирование»
- уметь выдвигать идеи для выполнения творческого проекта
|
|
|
59-60
|
Расчёт расходов на оплату труда при изготовлении продукции
|
Выбор модели проектного изделия
|
2 ч
|
- иметь представление о расчёте расходов на оплату труда при изготовлении продукции
- уметь выбирать модель проектного изделия
|
|
|
61-62
|
Подбор материалов, инструментов, приспособлений, технологии выполнения
|
Разработка технологической карты
|
2 ч
|
- уметь составлять технологическую карту на изготовление изделия
|
|
|
63-64
|
Изготовление проектного изделия
|
Обработка отдельных деталей изделия
|
2 ч
|
- уметь обрабатывать отдельные детали изделия по технологической карте
|
|
|
65-66
|
Изготовление проектного изделия
|
Обработка отдельных деталей изделия
|
2 ч
|
- уметь обрабатывать отдельные детали изделия по технологической карте
|
|
|
67-68
|
Защита проекта
|
Защита проекта
|
2 ч
|
- уметь защищать проект
|
|
|
|
