Рабочая общеобразовательная программа по социально-бытовой ориентировке для 5-9 классов (для учащихся с ограниченными возможностями здоровья 8 вида)

Тематика Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения; использование в уборке электропылесоса. Уход за мебелью, в зависимости от её покрытия (лак, полировка, мягкая обив­ка и др.) Практические работы Уборка помещения, чистка мягкой ме­бели, мытье зеркал, утепление окон. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: гигиенические требования к жилому помещению; правила и последовательность прове­дения сухой влажной уборки; правила пользования электропылесо­сом; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при рабо­те с бытовыми электроприборами. Уметь: производить сухую и влажную уборку помещения; чистить электропылесосом ковры, книжные полки, батареи; чистить мебель; соблюдать правила безопасной работы с электроприборами и химическими сред­ствами. ТРАНСПОРТ Тематика Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах городского транспорта (разо­вый проездной, проездной единый билет). Наиболее рациональные маршруты пе­редвижения от дома до школы-интерна­та в разные точки города, поселка, в ближайшие населенные пункты. Пригородные поезда. Расписание. На­правления, зоны. Разовые и сезонные би­леты. Экскурсии Экскурсии на вокзал. Практические работы Определить пункт назначения, зону и сто­имость проезда на пригородном поезде в прямом и обратном направлении Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: виды междугороднего транспорта; стоимость проезда на всех видах городе кого транспорта (стоимость разового, единого проездного билетов); порядок приобретения билетов и тало­нов; компостирование талонов. Уметь: выбирать наиболее рациональные мар­шруты при передвижении по городу; ориентироваться в расписании движения пригородных поездов; определять направление и зоны. ТОРГОВЛЯ Тематика Магазины промышленных товаров и их отделы: ткань, обувь, одежда, галантерея, книги, школьно-письменных принадлеж­ностей, хозяйственные и др. Специализированные магазины про­мышленных товаров, их отделы. «Книги»: словари, учебники, детская художествен­ная литература и др.; «Обувь»: детская (по размерам), женская, мужская и др. и т.д. Порядок приобретения товара, оплата. Хранение чека для возможности обмена товара, предусмотренного правилами тор­говли. Практические работы Экскурсия в магазин промышленных то­варов, знакомство с отделами магазина и видами товаров, количеством и ценой про­даваемой продукции, гарантийным сроком; приобретение доступного по цене това­ра (например, книгу, шариковую ручку и т.п.), проверка чека и сдачи. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: виды магазинов промышленных товаров, их назначение и отделы; правила поведения в магазине и обще­ния с работниками магазина; правила покупки товаров; стоимость наиболее необходимых това­ров (одежды, обуви, посуды и других, часто используемых товаров). Уметь: выбрать нужный товар; выяснить срок гарантии на его исполь­зование; оплатить, проверить чек и сдачу; хранить чек в течение срока гарантии на товар; вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя. СРЕДСТВА СВЯЗИ Тематика Основные средства связи (почта, те­леграф, телефон, компьютер), их назна­чение. Почта. Виды почтовых отправлений (письмо, бандероль, посылка, денеж­ный перевод, телеграмма). Виды писем (открытое, закрытое, простое, заказное, ценное с уведомле­нием). Международные и на террито­рии своего государства. Порядок отправления письма различ­ного вида. Стоимость пересылки. Телеграф. Виды телеграмм и теле­графных услуг. Тарифы. Практическая работа, экскурсии Экскурсия на почту-телеграф: написание адреса на почтовых кон­вертах, на открытках «уведомление» и телеграмме. Составление текста письма и телеграм­мы. Их отличие. Определить стоимости телеграммы простой, на художественном бланке, срочной. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: основные средства связи; виды почтовых отправлений; стоимость почтовых услуг при от­правке писем, телеграмм. Уметь: находить индекс почтового отделе­ния по справочнику; записать адрес на конверте; составить текст телеграммы; заполнить телеграфный бланк, под­считывать стоимость телеграммы. МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ Тематика Виды медицинской помощи: довра­чебная и врачебная. Виды медицинской учреждений: по­ликлиника, больница, диспансер, апте­ка, их значение в оказании медицинской помощи. Работники медицинских уч­реждений: врачи, медицинские сестры, лаборанты, младший медицинский пер­сонал, регистраторы, фармацевты и др. Виды врачебной помощи: помощь на дому, «скорая помощь», амбулаторный прием, госпитализация. Меры предупреждения глистных за­болеваний. Практические работы Экскурсия в аптеку для знакомства с отделами, с видом отпуска товара: по ре­цептам, без рецепта, готовых и на заказ лекарств и медицинского оборудова­ния: термометр, пипетка, пинцет и др. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: способы вызова врача на дом; меры по предупреждению глистных заболеваний; функции основных врачей-специали­стов; основной состав домашней аптечки: дезинфицирующие и перевязочные средства, термометр, горчичники, пи­петки, пинцет и др., инструкции к при­менению лекарственных средств, со­ставляющих домашнюю аптечку; о возможном вреде самолечения. Уметь: записаться на прием к врачу; вызвать врача на дом; в экстренных случаях врачей «скорой помощи»;приобрести лекарство в аптеке. УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ Тематика Дошкольные учреждения — детские сады с ясельной группой и без нее, шко­ла, УВК (детский сад-школа) — учебно-воспитательный комплекс, дома детско­го творчества (ДДТ), гимназия, лицей, колледж и их назначение. Практические работы Экскурсия в дом детского творчества для ознакомления с видами кружков; выбор кружка с учетом своих инте­ресов для организации свободного вре­мени. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: виды детских учреждений и назначе­ние; адрес дома детского творчества; какие кружки, секции имеются в ДДТ и чем в них занимаются дети. Уметь: обращаться к работникам ДДТ; правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале; соблюдать правила поведения в школе и других общественных местах. 7 класс (68 ч.) ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА Тематика Особенности личной гигиены в жизни под­ростка. Правила и приемы со­хранения чистоты и здоровья тела. Особенности ухода за кожей лица, волосами. Пользование шампу­нем в соответствии с типом волос: жирные, сухие, нормальные. Средства борьбы с перхотью и выпадением волос. Практические работы Мытье тела и волос под присмотром взрос­лых; подбор мыла, шам­пуня для мытья кожи и волос с учетом их со­стояния (жирные, су­хие, нормальные). Основные тре­бования к знани­ям, умениям и навыкам уча­щихся Знать: правила личной ги­гиены девушки и юно­ши; виды косметических салфеток; правила ухода за ко­жей лица и волосами. Уметь: определить тип кожи и волос; подбирать мыло и шампунь, средства от перхоти и выпадения волос; правильно ухажи­вать за лицом и воло­сами. ОДЕЖДА И ОБУВЬ Тематика Значение продления срока служения одежды. Виды штопки, наложение заплат. Использование бытовой техники при стирке белья из хлопчатобумажных тка­ней, стирка изделий из шелка в ручную. Правила и приемы гла­жения белья, брюк, спортивной одежды. Прачечная. Виды услуг, правила пользования пра­чечной. Практические работы Ремонт одежды: штопка и наложение заплат; стирка мелких изделий из белой хлопчатобумаж­ной ткани с помощью сти­ральной машины, соблю­дая правила безопасности в работе. Стирка изделий из шелка - в ручную; экскурсия в прачечную, знакомство со стоимостью услуг; прейскурантом на определенные виды стирки. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: особенности стирки цветного и белого белья; правила пользования моющими средствами; устройство стиральной машины и правила пользования ею; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды и стирке в ручную и с помощью стиральной машины; санитарно-гигиенические требования - последовательность одежды из различных тканей, а также постельного белья, полотенец, скатертей; назначение прачечной, виды услуг, способы сдачи вещей в прачечную; правила пользования прачечной самообслуживания. Уметь: ремонтировать разор­ванные места одежды: раз­ными видами штопки, на­кладыванием заплат; стирать белое белье вручную и с помощью сти­ральной машины; гладить одежду и белье. ПИТАНИЕ Тематика Виды питания. Значение первых, вто­рых блюд и их приготовле­ние из овощей, рыбных и мясных продуктов. Использование механи­ческих и электробытовых приборов для экономии сил и времени при приго­товлении пищи. Составление меню зав­трака, обеда, ужина на день, неделю. Практические работы Знакомство с инструкцией устройства и пра­вилами пользования механическими и электробытовыми приборами; чтение рецептов и подбор продуктов; приготовление щей из свежей капусты; приготовление кисе­ля, компота; соблюдение правил безопасности при работе режущими инструмента­ми, приспособлениями, электроприборами. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: виды питания, их особенности; значение первых, вторых блюд; правила безопасности при использовании механических и электробытовых приборов при приготовлении пищи. Уметь: пользоваться механи­ческими и электробыто­выми приборами: мясо­рубкой, теркой, взбивал­кой (миксером) и др.; приготовить первое и второе блюдо по рецепту из доступных по цене продук­тов; составить меню завтра­ка, обеда, ужина на день. СЕМЬЯ Тематика Помощь родителям и воспитателям: в уходе за младшими детьми - умы­вание, одевание, обувание, причесывание; - в соблюдении чистоты и порядка в школе, интерна­те, дома. Практические работы Оказание помощи перво­класснику в одевании на прогулку; разучивание с ними ти­хих и подвижных игр; проведение игр с млад­шими школьниками. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: млад­шими детьми; различные тихие и под­вижные игры, сказки, пе­сенки. Уметь: ухаживать за младшими детьми; объяснять им правила игры и играть с ними в ти­хие и подвижные игры; помогать младшим при уборке игрушек; рассказывать им сказки; петь с ними детские пе­сенки. КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ Тематика Правила приема пригла­шения в гости и формы от­каза. Подготовка к поездке в гости: внешний вид (одеж­да, обувь, украшения, при­ческа); подарки. Практические работы Изготовление неслож­ных сувениров; сюжетная игра «В гос­ти к...». Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: правила поведения: при встрече и расставании пра­вила поведения в гостях правила поведения при вручении и приема подар­ков. Уметь: культурно вести себя в гостях (оказывать внима­ние сверстникам и стар­шим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т.д.); выбирать подарки; изготавливать простые сувениры; вручать и принимать по­дарки. ЖИЛИЩЕ Тематика Регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры и дома к зиме, лету. Санитар­ная обработка помещения в случае необходимости. Уход за полом, в зависи­мости от покрытия (лак, мастика, масляная краска, линолеум, ковер), средства ухода за полом. Практические работы Cухая и влажная уборка помещения, пользование пылесосом и уход за ним; мытье полов. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: последовательность про­ведения регулярной и се­зонной уборки жилого по­мещения; способы и периодич­ность ухода за окнами; виды моющих средств, используемых при уборке и мыте окон; способы утепления окон; правила топки печей и заготовки топлива; правила ухода за мебе­лью в зависимости от её по­крытий. Уметь: убирать жилые помещения; мыть зеркала и стекла; утеплять окна; ухаживать за полом в зависимости от покрытия, ис­пользуя бытовые химичес­кие средства; топить печку с учетом ме­стных особенностей ТРАНСПОРТ Тематика Междугородний железно­дорожный транспорт. Вокза­лы. Их назначение и основ­ные службы. Справочная служба вокзалов. Расписа­ние поездов. Виды пассажирских ваго­нов. Примерная стоимость проезда до разных пунктов. Формы приобретения же­лезнодорожных билетов. Виды камеры хранения бага­жа. Порядок сдачи и получе­ния его. Экскурсии Экскурсия на железнодорожный вокзал. Практические работы Определить пункт назначе­ния. Выбрать вид поезда (пасса­жирский, скорый) и типы вагона (общий, плацкарт­ный, купейный, мягкий). Уточнить стоимость проезда с учетом вида поезда и типа вагона, выяснить свои воз­можности. Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: функции железнодорожного транспорта; тип пассажирского вагона (общий, плацкартный, купейный, мягкий); примерную стоимость билета в зависимости от типа вагона и дальности расстояния; виды справочных служб камер хранения; сроки и стоимость хранения багажа; о сроках и месте возврата приобретенного билета Уметь: ориентироваться в распи­сании; приобретать билеты ж/д кассе; обращаться за справкой в справочное бюро вокзала или в центральную ж/д справочную по телефону; ознакомиться с правила­ми пользования железнодо­рожным транспортом; выполнять правила безо­пасности во время поездки в железнодорожном транс­порте. ТОРГОВЛЯ Тематика Универмаги и универса­мы, их назначение. Сельмаг и сельпо. Их на­значение. Отделы магазинов. Стоимость некоторых това­ров. Порядок приобретения: выбор товара, рассматрива­ние, выяснение назначения, принципа действия; пример­ка одежды, обуви, головного убора; оплата в кассе, полу­чение чека, сдачи. Хранение чека или его копии. Отделы, распродажа това­ров по сниженным ценам, прием товаров у населения. Практические работы Экскурсия в универсам - самостоятельное нахожде­ние указанного отдела для покупки указанного товара и по собственному желанию Основные требо­вания к знаниям, умениям и навы­кам Знать: назначение универмага и универсама; различия между ними; за какими товарами лучше обратиться в универмаг, чем в универсам; стоимость мебели, ковра, холодильника, телевизора и др. подобных товаров. Уметь: найти нужные товары в отделах универмага или универсама; приобретать товары с уче­том необходимости в по­требности их и финансовым возможностями. СРЕДСТВА СВЯЗИ

Похожие:

	Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке «Специальная школа №5 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»		Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке в 5 10 специальных... Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Рабочая программа по социально бытовой ориентировке для 5 9 классов Тимохиной Нины Павловны Рабочая программа учебного предмета «Социально-бытовая ориентировка» (сбо), разработана и составлена		Образовательная программа кгкс(К)оу для обучающихся, воспитанников... Образовательная программа кгкс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Партизанская специальная...
	Рабочая программа По швейному делу Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Рабочая программа по профессионально трудовому обучению швейное дело Муниципальное казённое (специальное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья...
	Программа развития муниципального бюджетного специального (коррекционного)... «специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья №154» Г. Перми		Рабочая программа по социально бытовой ориентировке 8 класс основана... Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат»
	Программа коррекционной работы на уровне начального общего образования... Программа коррекционной работы — это комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении...		Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке в 5 10 специальных... «Согласовано» и принято» на заседании мc гкс(К)оу «Специальной (коррекционной) общеобразовательной
	Программа охрана труда в образовательном учреждении Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Общеобразовательная школа-интернат VIII вида Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Общеобразовательная школа-интернат VIII вида Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Общеобразовательная школа-интернат VIII вида Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Пояснительная записка к адаптированной рабочей программе для обучающихся... Адаптированная рабочая программа по "Технологии" для специальных коррекционных классов составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми...		«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №14» Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...