Министерство образования Хабаровского края Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров

Министерство образования Хабаровского края Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ Фомина Татьяна Сергеевна МОУ СОШ № 1 г. Советская Гавань Научный руководитель: Фомина Светлана Валентиновна психолог РМК Управления образования, учитель психологии и педагогики I квалификационной категории Для человека нет ничего более интересного, чем люди В. Гумбольд Доброе отношение к людям, и близким, родным, знакомым должно проявляться не только на словах, но и в конкретных делах. Доброта лежит в основе взаимоотношений людей. Для эффективного общения важно вежливо относиться друг другу, искренне сопереживать и сорадоваться собеседнику. Психологии взаимоотношений необходимо учиться с детства. Развитие личности предполагает формирование навыков и умений общения с людьми. Важно научиться общаться с удовольствием, не избегать, а использовать любую возможность контакта с человеком для того, чтобы понять людей, их индивидуальный внутренний мир. Среди множества качеств, характеризующих человека во всех его проявлениях есть такие, которые относят к качествам, необходимым и важным для эффективных взаимоотношений людей. Так, например, умение слушать и слышать, тактичность. Умение убеждать, интуиция, наблюдательность, душевность, энергичность, открытость, сопереживание. Д Приложение 1 Эмоциональные состояния человека ля установления эффективных межличностных отношений с собеседником необходимо понимать другого человека и чувствовать его душевное состояние. Эмоциональные состояния разнообразны (безразличие, враждебность, веселье, злость, грусть, застенчивая радость, плохое самочувствие, агрессия, бурная радость, глубокая печаль, недоверие, скорбь).Они, безусловно, влияют на взаимоотношения). (Приложение 1) Для оптимального взаимодействия людей очень важно, чтобы стиль общения был соотнесён с темпераментом собеседника. Индивидуально-психологические особенности личности влияют на взаимоотношения людей. Так, например, в одной и той же ситуации холерик, флегматик, меланхолик и сангвиник ведут себя совершенно по-разному. (Приложение 2) При взаимодействии с людьми необходимо учитывать их типы темперамента. Так, например, меланхолик – необщительный, впечатлительный, сдержанный. Флегматик – вдумчивый, спокойный, миролюбивый. Холерик – импульсивный, активный, вспыльчивый. Сангвиник – общительный, открытый, инициативный. Серьёзные проблемы возникают у людей, которые не умеют грамотно общаться и устанавливать межличностные отношения. В жизни неподготовленному человеку трудно выйти из той или иной ситуации, в результате которой появляются переживания, чувство неуверенности, что может привести даже к стрессам. Испытывая затруднения, человек боится обратиться к окружающим за помощью, так как просто не умеет общаться и выстраивать взаимоотношения с другими людьми. Приложение 2 Влияние индивидуально-психологических особенностей людей на их взаимоотношения В данном случае на помощь всегда придут социально-психологические тренинговые упражнения, которые создадут чувства защищённости личности и обеспечат психологический комфорт. К основным социально-психологическим тренинговым упражнениям, позволяющим улучшить межличностные отношения, относятся: «Мой стиль общения», «Чемодан в дорогу», «Контакты», «Подарок», «Волшебное слово», «Благородный поступок», «Интервью», «Мои добрые дела». Основа психологической культуры и отношений состоит в том, что каждый человек должен иметь глубокое желание научиться общаться с людьми, твёрдую решимость овладеть этим искусством. Одним из лучших советов в сфере тонкого искусства человеческих взаимоотношений дан Генри Фордом в словах: «Если существует некий секрет успеха. Он заключается в способности принять точку зрения другого человека и видеть вещи под его углом зрения так же хорошо, как под своим собственным». Межличностные отношения можно сравнить со сложным, но познавательным путешествием. То приходится преодолевать гору чего-то безразличия, то бежать по полю бурной радости, а то спускаться в пещеру глубокой печали. Тот, кто не знает элементарных приёмов общения в различных ситуациях, оказывается вовлечённым в пучину конфликтов, ссор, споров по пустякам. Чтобы этого не случилось, следует учиться понимать собеседника. Говорят: «Чтобы научиться плават, надо плавать». Значит – чтобы научиться культуре общения, надо стремиться общаться. Теоретические знания психологии повседневного общения, которые подкрепляются практикой, помогут нам устанавливать оптимальные межличностные отношения и решать возникшие противоречия. Девизом психологии взаимоотношений могут стать слова: «Относись к другому так же, как ты хочешь, чтобы он относился к тебе. (Приложение 3) ЛИТЕРАТУРА 1. Бодалев А.А. «Психология общения»,М.:Московский психолого-социальный институт. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002 год. 2. Гришина Н.В. «Психология конфликта», Питер принт:СПб, 2001 год 3. Ю.С.Крижанская, В.П.Третьяков «Грамматика общения» , Москва , издательство «Смысл» 1999 год. 4. А.А.Корник, Е.А.Корник «Психология человеческих отношений», Москва, издательство «Когито-центр», 1998 год. 5. Д.Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей.», Москва, издательство «Прогресс», 1989 год. 6. Е.И.Рогов “Психология общения” , Москва, издательство “Владос”, 2001 год. 7. А.С. Прутченков «Свет мой зеркальце, скажи», Москва, 1999 год

Похожие:

	Техническое задание на размещение заказа Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...		Техническое задание на размещение заказа Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...
	Учебно-методическое пособие Иваново 2008 Ивановский областной институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров		Программа повышения квалификации по направлению «Информационные технологии в апк» «Новгородский институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов агропромышленного комплекса»
	Пояснительная записка Самообследование представляет собой процесс... «Северо-Кавказской межотраслевой академии повышения квалификации, подготовки и переподготовки кадров» Негосударственного образовательного...		Пояснительная записка Самообследование представляет собой процесс... «Северо-Кавказской межотраслевой академии повышения квалификации, подготовки и переподготовки кадров» Негосударственного образовательного...
	Дипломная работа Институт переподготовки и повышения квалификации кадров по финансово-банковским специальностям		Сборник материалов по обеспечению регулирования деятельности спортивных... Краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «красноярский краевой институт повышения...
	П/п Ф. И. О. члена Совета директоров Банка Институт переподготовки и повышения квалификации кадров по финансово-банковским специальностям Финансовой академии при Правительстве...		Пояснительная записка в условиях перехода на федеральный государственный... Ксп) «Разработка, реализация и распространение современных моделей доступного и качественного образования в Хабаровском крае» краевое...
	П/п Ф. И. О. члена Совета директоров Банка Дополнительное профессиональное образование Институт переподготовки и повышения квалификации кадров по финансово-банковским специальностям...		Об утверждении государственной программы хабаровского края развитие... Хабаровского края, их формирования и реализации и Порядка проведения оценки эффективности реализации государственных программ Хабаровского...
	К техническому заданию на приобретение оборудования для оснащения... «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»: кабинет начальной...		Инструкция по выполнению работы На выполнение квалификационного испытания... Подготовлен областным государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повышения...
	Учебно-методическое пособие к образовательной программе краевой очно-заочной... Сборник издается по решению научно-методического совета структурного подразделения «Хабаровский краевой эколого-биологический центр»...		Управление образования администрации г. Белгорода Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов