Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в сдо ргрту для проведения учебных занятий в сдо ргрту разработчиком подготовлен и размещен в системе дистанционный учебный курс по соответствующей дисциплине

ЦДО РГРТУ Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ Для проведения учебных занятий в СДО РГРТУ разработчиком подготовлен и размещен в системе дистанционный учебный курс по соответствующей дисциплине. Подготовка дистанционного курса к учебному процессу: Определиться с методикой обучения с учетом особенностей дисциплины и целевой аудитории; основные моменты (сроки изучения, карта баллов, шкала оценивания) отображаются в «Методических рекомендациях студенту». Во вводный модуль добавить контактную информацию (название кафедры, аудитория, номер телефона, skype и др.) В новостном форуме написать сообщение о начале занятий (рис. 1). Рис. 1. Сообщение в новостном форуме В режиме редактирования настроить блоки дистанционного учебного курса в соответствии с рекомендациями: Слева: Люди, Элементы курса, Настройки, Навигация, Мои личные файлы, Категории курсов. Справа: Описание курса, Последние новости, Календарь, Предстоящие события, Последние действия, Обмен сообщениями, Пользователи на сайте. В соответствии с методическими рекомендациями, указать в календаре события курса: Например: Изучение модуля с указанием сроков и видов учебных работ (рис. 2), выполнение контрольной работы (рис. 3) Рис. 2. Редактирование события в календаре Рис. 3. Установка сроков выполнения контрольной работы Форумы: для удобства отслеживания добавленных сообщений в личном профиле Слежение за форумами выставить «Да, выделять новые сообщения». 7. Выставить настройки интерактивных элементов курса. Особое внимание обратить на шкалу оценки (в соответствии с картой баллов по курсу) и сроки выполнения (в соответствии с методическими рекомендациями). Для всех оцениваемых элементов ограничение доступа и настройка проверки оценки осуществляется в поле Ограничить доступ (рис. 4) Рис. 4. Ограничение доступа к элементу. Проверка оценки. 7.1 Лекция: Параметры выставления оценки: Ограничение по времени (в минутах) Разрешить повторное прохождение (да/нет) Тренировочная лекция (да/нет) Обработка результатов попыток (средняя или максимальная оценка) Баллы за каждый вариант ответа (да/нет); Показать текущий балл (да/нет); Оценка (0-100 баллов) Текущий контроль: Разрешить студентам изменять ответы (да/нет) Показывать комментарий по умолчанию (да/нет) Действие после правильного ответа Минимальное количество вопросов (0-100) Показать кнопку «Исправить» (да/нет) Количество показанных страниц (карточек) (0-100) Максимальное количество попыток (0-10) Переход к элементу курса Контроль доступа: Доступно с/крайний срок сдачи; Зависит от: Зависит от («название предыдущей лекции») Завершено (переключатель да/нет) Затраченное время (в минутах) Оценка выше чем (%) Задание с ответом в виде текста: Основные Ответ - в виде текста Оценка (0-100; либо оценка по созданной шкале) Несколько попыток (да/нет); Доступно с/последний срок сдачи Отправлять уведомления учителям (нет) Запретить отправку ответа после истечения срока выполнения (да/нет) Включить в отзыв текст ответа студента (да/нет) 7.3 Задание с ответом в виде файла: Основные Ответ - в виде файла Оценка (0-100; либо оценка по созданной шкале) Несколько попыток (да/нет) Доступно с/последний срок сдачи Отправлять уведомления учителям (нет) Запретить отправку ответа после истечения срока выполнения (да/нет) Максимальный размер файла (10Кб-100Мб) Рекомендуемое значение - не более 5 Мб! 7.4 Задание с ответом в виде нескольких файлов: Основные: аналогично Ответ - в виде нескольких файлов Максимальный размер файла (10Кб-100Мб) Рекомендуемое значение - не более 5 Мб! Скрыть описание пока задание не станет доступным (да/нет); Разрешить удаление (да/нет) Отправлять уведомления учителям (нет) Максимальное число загружаемых файлов (1-20) Включить кнопку Отправить для оценки (нет). Разрешить комментарии (да) 7.5 Задание с ответом вне сайта: Основные: аналогично 7.6 Рабочая тетрадь: Оценка (без оценки; 0-100; оценка по созданной шкале); Дни, когда доступна (всегда открыта; дни; недели). 7.7 Тест: Ограничения по времени Отображение: Начало тестирования С новой страницы Окончание тестирования Метод навигации Ограничение времени (в минутах) Порядка вопросов При истечениии времени (открытые попытки отправляются автоматически / попытки должны быть отправлены до истечения времени, иначе они не учитываются) Принудительная задержка по времени между попытками (30 мин. - 7 дней) Попытки: Количество попыток (неограниченно; 1-10); Каждая попытка основывается на предыдущей (да/нет); Какой режим вопросов (см. методические рекомендации для разработчика курса) - Deferred feedback; Оценки: Метод оценивания (высшая оценка; средняя оценка; первая попытка; последняя попытка); Настройки просмотра: Во время попытки Попытка   Правилен ли ответ   Баллов   Отзыв на конкретный ответ   Общий отзыв к вопросу   Правильный ответ   Общий отзыв   Сразу после попытки Попытка Правилен ли ответ Баллов Отзыв на конкретный ответ Общий отзыв к вопросу Правильный ответ Общий отзыв Позже, но только пока тест открыт Попытка Правилен ли ответ Баллов Отзыв на конкретный ответ Общий отзыв к вопросу Правильный ответ Общий отзыв После того, как тест будет закрыт Попытка Правилен ли ответ Баллов Отзыв на конкретный ответ Общий отзыв к вопросу Правильный ответ Общий отзыв Отображение Комментарий к тесту (граница - комментарий). Проведение процесса обучения в СДО РГРТУ Проведение обучения в СДО РГРТУ на базе Moodle включает в себя информационное взаимодействие преподавателя со студентом в СДО РГРТУ, организацию самостоятельной работы обучающегося с материалами, размещенными в дистанционном учебном курсе. Процесс обучения в СДО РГРТУ со стороны преподавателя предполагает: оказание консультационной и учебно-методической помощи студентам в форумах, чатах и сервисе по обмену сообщениями согласно календарному плану и правилам сетевого общения; ведение консультационного и новостного форумов по преподаваемой дисциплине для каждой группы или потока; развёрнутый ответ на вопросы студентов в срок не более 3-х дней с момента публикации вопроса; предоставление дополнительной информации студентам на основании запросов в форуме в срок не более 5-ти дней с момента публикации запроса; проверка контрольных (тестовых или любые другие) заданий, не подлежащих автоматической проверке в СДО; срок предоставления результатов — не более 10-и дней с момента поступления выполненного задания от студента, если иное не регламентируется методикой преподавания данной дисциплины; результаты проверки выполненных работ фиксируются в журнале оценок системы Moodle. Положение об использовании дистанционных образовательных технологий для заочной формы обучения Форум: размещение новостей и напоминаний, по мере необходимости ответы на вопросы в организационных и тематических форумах. Добавление задания Ответ в виде нескольких файлов. Преподаватель может не только комментировать ответы студента, но и отправлять на доработку присланные им файлы, предварительно оставив свои замечания. Студент может загружать один или нескольких файлов различных форматов (*.doc, *.odt, *.pdf, *.jpg, *.gif и пр.). В настройках задания необходимо разрешить несколько попыток ответа. Организация обратной связи: при открытии элемента Задание студент видит текст вопроса, ответ может отправить преподавателю в виде файла, закачав его в соответствующее поле; закаченный файл не отправляется сразу преподавателю, поскольку этот тип задания позволяет студенту изменять файл с ответом или удалять его до отправки на оценивание; присланную работу преподаватель может сохранить на своем компьютере. Для этого следует нажать левой кнопкой мыши на принятый файл и выбрать «Сохранить файл»; система дает возможность вносить поправки и замечания в присланные файлы, а также оставлять комментарий по выполненной студентом работе; чтобы отправить на доработку ранее оцененную работу, преподавателю сначала необходимо удалить текущую оценку, выбрав в списке оценок - Без оценки. После выставления оценки работа не может быть отредактирована! студент, получив комментарий к работе и файлы с замечаниями, дорабатывает свое задание и высылает преподавателю окончательно исправленный файл для оценивания. преподаватель оценивает ответ на задание, присланный студентом, результат отображается в журнале оценок. 5. Добавление задания Ответ – вне сайта. При очной встрече со студентом, преподаватель может выставить ему оценку в системе, используя тип Ответ – вне сайта элемента Задание: в режиме редактирования из списка Добавить элемент курса выбрать Задание – Ответ – вне сайта, в соответствующих полях ввести название, описать содержание задания и установить необходимые значения параметров. после того, как студент выполнил работу очно, преподаватель может вручную выставить ему оценку в системе в соответствующем задании: выставить оценку можно в задании нажав на ссылку Ни одной попытки не было выполнено для размещения ответа на задание. В колонке Оценка выставить оценку студента за задание (в соответствии с предусмотренной шкалой), в поле Отзыв ввести комментарий, поясняющий оценку. После проверки нажать на кнопку Сохранить все исправления. Рабочая тетрадь: проверка заданий, оценка, исходя из максимальной оценки, выставленной в настройках, а также комментарий к оценке (файл «Примеры текстов комментария»). Все задания будут собраны в одну интерактивную тетрадь, в которой преподаватель может написать отзыв на ответ студента, нажав на ссылку (Проверить тетради(1)), вносить исправления, комментировать и поставить оценку, взяв за основу сформированный студентом ответ. Студент вносит ответ в рабочую тетрадь, нажав на кнопку «Работать с тетрадью». Он может вносить исправления и дополнить свой ответ в период доступности, при этом сохраняется последняя версия ответа. Мониторинг процесса обучения и результатов: Отчет о результатах обучения: Настройки – Оценки: Отчет об оценках – индивидуальные результаты и общие оценки по всем студентам курса (или отдельной группе). Получение файла с результатами в различных форматах - вкладка Экспорт Итоговый контроль: Очное проведение зачетов, экзаменов с учетом работы студента в СДО РГРТУ на базе Moodle. Актуализация дистанционного курса С учетом результатов обучения, опроса студентов и личного опыта рекомендуется доработать (актуализировать) дистанционный учебный курс (категория Разрабатываемые курсы - Эталонные курсы) для последующего использования в учебном процессе. Инструкция для преподавателя

Похожие:

	Инструкция о порядке работы с сдо «прометей» В настоящем документе описаны возможности и порядок работы с интерфейсом преподавателя (тьютора) системы дистанционного обучения...		Руководство обучающегося в системе дистанционного обучения персональный... Руководство предназначено для обучающихся в системе дистанционного обучения «Персональный учитель 0», работающих с программой доступа...
	Выпускная работа Индивидуальный проект «создание системы дистанционного... Теоретический анализ применения дистанционного обучения в вузе и разработка теоретического обоснования для внедрения в до курса «Педагогика...		2 период: декабрь 2017 г. (до 25 декабря) мониторинг расположения... В ноябре 2017 г. (до 25 ноября) члены организационно–методической комиссии осуществляют мониторинг расположения в системе дистанционного...
	Программа дистанционного курса по английскому языку «Занимательная грамматика» Дистанционный курс «Занимательная грамматика» предназначен для учащихся 9-11 классов, интересующихся английским языком. Состоит из...		Инструкция для преподавателя по подготовке тестов о проверки знаний... Для курса продолжительностью до 100 часов тест должен содержать не менее 80 вопросов
	Методические указания для выполнения практических занятий по общей... Методические указания предназначены для подготовки и проведения практических занятий по биологии студентами средних специальных учебных...		Методические рекомендации по выполнению аудиторных практических работ... «Иностранный язык» предназначены для студентов II курса очной формы обучения и преподавателей средних профессиональных учебных заведений,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Электронный бизнес» Методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения занятий, список основной и дополнительной рекомендуемой...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инструментальные средства в электронном бизнесе» Методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения занятий, список основной и дополнительной рекомендуемой...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инструментальные средства в электронном бизнесе» Методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения занятий, список основной и дополнительной рекомендуемой...		Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине... М 545 Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Микробиология, вирусология» для студентов педиатрического...
	Методическая часть программы Планирование материала учебного курса Приложение 1 Программа элективного курса предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов с ориентацией на химико-биологический...		Методические рекомендации по по организации активных и интерактивных форм проведения занятий В методических рекомендациях раскрываются особенности активного и интерактивного обучения, рассматриваются виды активных и интерактивных...
	Методика проведения занятий по специальной подготовке 32. 1 Общие положения При отработке тем специальной подготовки командиры отделений проводят занятия самостоятельно или могут назначаться руководителями...		Утверждено Программа предназначена как для слушателей, так и для преподавателей, подлежит использованию при подготовке и проведении учебных...