Содержание учебного предмета.
По учебнику Плешакова А.А, Новицкой М.Ю.
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
1.Мы и наш мир (10 ч)
Мир-все, что нас окружает. И мы сами – часть мира. Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах.
Природа. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Экскурсия «Наш пришкольный участок».
Живая и неживая природа.
Культура.
Культура общения с представителями разных национальностей, проявления уважения, взаимопомощи, умение прислушиваться к чужому мнению.
Природа в творчестве человека.
Культура общения с представителями разных национальностей и социальных групп: проявление уважения и взаимопомощи, умение прислушиваться к чужому мнению.
Органы чувств. Практическая работа:«Органы чувств человека».
Роль органов чувств в восприятии окружающего мира.
Человек - член общества, носитель и создатель культуры.
|
1.Вселенная, время, календарь. (14+2ч.)
Россия на карте. Народы, населяющие Россию, их обычаи, характерные особенности быта. Основные религии народов России: православие, ислам, иудаизм, буддизм. Уважительное отношение к своему и другим народам, их религии, культуре, истории. Русский язык – государственный язык России.
Звезды и планеты. Солнце – ближайшая к нам звезда, источник света и тепла для всего живого на Земле. Луна – спутник Земли.
Компас. Ориентирование на местности. Практическая работа: «Определение сторон горизонта при помощи компаса».
Глобус как модель Земли. Материки и океаны, их названия, их расположение на глобусе и карте.
Время. Настоящее, прошлое, будущее. Единицы измерения времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год. Часы – прибор для измерения времени. Старинные и современные часы. Разнообразие современных часов. Практическая работа: «Устройство часов. Определение времени по часам».
Экскурсия по улицам родного города: «История моей улицы».
Сутки и неделя. Смена дня и ночи на Земле. Вращение Земли как причина смены дня и ночи.
Дни недели и их
последовательность.
Месяц и год. Изменение облика Луны. Последовательность месяцев в году.
Времена года и их особенности (на основе наблюдений). Обращение Земли вокруг Солнца как причина смены времен года. Явления природы.
Погода, ее составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер). Термометр – прибор для измерения температуры. Практическая работа: «Виды термометров. Измерение температуры и запись показаний термометров».
Наблюдение за погодой Ярославского края. Предсказание погоды и его значение в жизни людей.
Календарь как явление культуры. Виды календарей.
Праздник в жизни общества как средство укрепления общественной солидарности и упрочения духовно-нравственных связей между соотечественниками. Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта, День весны и труда, День Победы, День России, День Государственного флага, День знаний, Международный день учителя, День народного единства, День Конституции РФ. и др.
Народный календарь (приметы, поговорки, пословицы), определяющий сезонный труд людей.
Что такое экология. Экологический календарь- проявление культуры высокоразвитого общества. Даты экологического календаря. Оформление плаката или стенной газеты к общественному празднику или к датам экологического календаря.
Внутришкольный мониторинг.
|
1. Радость познания.(11+2ч.)
Освоение человеком законов жизни природы посредством практической деятельности.
Способы познания мира: наблюдение, опыт, измерение, моделирование, определение природных объектов. Практическая работа: «Наблюдение. Опыт».
Измерительные приборы и инструменты, увеличительные приборы, лабораторное оборудование. Практическая работа: «Измерение массы. Измерение длины».
Источники информации об окружающем мире. Разные типы словарей, справочников, путеводителей. Расположение сведений в изданиях справочного характера (в алфавитном порядке, в тематических разделах, в предметных и именных указателях и др.).
Основные достопримечательности Ярославской области. Важнейшие особенности различных учреждений
научно-¬просветительского характера. Путеводители.
Основные достопримечательности родного города. Экскурсия в Краеведский музей Ярославля. Проект: «Фоторассказ об экскурсии в краеведческий музей».
План местности. Условные обозначения на плане. Масштаб. Практическая работа: «Туристические планы».
Физическая карта мира. Материки и части света, их названия, расположение на карте. Условные обозначения на карте.
Страны и народы мира, расположение на политической карте.
Путешествие как способ познания окружающего мира. Уважительное отношение к своему и другим народам, их культуре, истории.
Общественный транспорт. Транспорт города и села. Наземный, воздушный и водный транспорт. Проект: «Любознательный пассажир».
Средства массовой информации и связи: радио, телевидение, пресса, Интернет, почта, телеграф, телефон, электронная почта, аудио- и видеочаты, форум.
Внутришкольный мониторинг.
|
Мы-граждане единого Отечества (10+3ч.)
Общество - совокупность людей, которые объединены общей культурой и связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели. Духовно- нравственные и культурные ценности- основы жизнедеятельности общества.
Наша Родина- Россия, Российская Федерация. Ценностно-смысловое содержание понятий «Родина», «Отечество», «Отчизна». Государственная символика России: Государственный флаг России, Государственный герб России, Государственный гимн России. Проект: «Мой проект на благо России».
Конституция - Основной закон Российской Федерации
Права ребенка.
Государственное устройство России. Президент Российской Федерации — глава государства. Ответственность главы государства за социальное и духовно-нравственное благополучие граждан. Проект: «Если бы меня выбрали Президентом России».
Россия – многонациональная страна. Народы, населяющие Россию, их обычаи, характерные особенности быта. Уважительное отношение к своему и другим народам, их религии, культуре, истории. Проект: «Путешествие по республикам РФ».
Россия на карте, государственная граница России.
Ближайшие соседи России в мире. Знакомство с Республикой Беларусь и Монголией: название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности.
Наиболее важные и яркие события в культурной жизни страны в разные исторические периоды. Родные языки и творчество народов России как источник сведений о прошлом и носитель нравственных норм и идеалов.
Основные достопримечательности родного города. Экскурсия в Краеведческий музей Ярославля. Названия разных народов, проживавших на территории Ярославской области, их обычаи, характерные особенности быта.
Россия – многонациональная страна. Уважительное отношение к культуре и истории других народов России. Быт, ремесла и традиции народов России.
Быт, ремесла и традиции Ярославского края. Проекты.
Внутришкольный мониторинг.
|
2.Наш класс (12+1ч)
Младший школьник.
Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю.
Оценка великой миссии учителя в культуре народов России и мира.
Комнатные растения, их разнообразие. Практическая работа: «Распознавание комнатных растений с помощью атласа-определителя».
Условия необходимые для жизни комнатных растений. Практическая работа: «Уход за комнатными растениями»
Деревья, кустарники, травянистые растения (травы). Экскурсия: «Что растет ушколы. Деревья, кустарники и травянистые растения».
Растения родного края, название и краткая характеристика на основе наблюдений.
Аквариум и его обитатели, их разнообразие. Условия необходимые для жизни. Практическая работа: «Уход за аквариумом».
Животные живого уголка, их разнообразие. Условия необходимые для жизни.
Разнообразие животных: насекомые, рыбы, птицы, звери. Основные отличительные признаки этих групп.
Классный, школьный коллектив, совместная учеба, игры, отдых.
Знакомство с историей книгопечатания. Роль и место книги в жизни человека.
Игры — наше культурное богатство. Роль игры в сохранении здоровья.
Внутришкольный мониторинг.
|
2.Осень.(16+2ч.)
Народные названия осенних месяцев. Осень в произведениях культуры. Старинные осенние праздники народов России. Обряды и обычаи поры осеннего
равноденствия в культуре разных народов России.
Осенние явления в неживой природе. День осеннего равноденствия. Особенности ранней и поздней осени.
Народные праздники в пору осеннего равноденствия. Народные праздники как выражение благодарности природе за всё, что она даёт людям. Связь народных праздников с сезонными изменениями в природе.
Созвездия. Созвездия в представлениях древних и современных учёных. Созвездия Большая Медведица и Лебедь, их изображения на старинных и современных звёздных картах.
Экскурсия в осенний парк по теме: «Травянистые растения осенью. Листопад». Растения родного края, их кратная характеристика на основе наблюдений в осенний период.
Травянистые растения родного края, их кратная характеристика на основе наблюдений в осенний период. Роль растений в природе и жизни людей.
Работа со льном в жизни народов России. Последовательность трудовых операций. Обычаи взаимной помощи в осенних работах — культурная норма трудовой жизни разных народов.
Деревья и кустарники родного края, их кратная характеристика на основе наблюдений в осенний период. Роль растений в природе и жизни людей.
Цветники родного края, их кратная характеристика на основе наблюдений в осенний период. Роль растений в природе и жизни людей.
Грибы: съедобные и ядовитые. Правила сбора грибов.
Насекомые и паукообразные, их отличия. Бережное отношение человека к насекомым.
Перелетные и зимующие птицы и их отличия в особенностях питания.
Разнообразие приспособлений животных к осенним изменениям в природе.
Взаимосвязи в природном сообществе в осенний период: растения – пища и укрытие для животных; животные – распространители плодов и семян растений.
Значение труда в жизни человека и общества в осенний период.
Многообразие осенних работ в городах и сёлах в старину и настоящее время.
Личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей осенью.
Правила поведения в природе в осенний период. Охрана природных богатств: растительного и животного мира в осенний период. Отдельные представители растений и животных Красной книги России и Ярославской области.
Внутришкольный мониторинг.
|
2.Мир как дом (19+1ч.)
Этическое и эстетическое значение природы в жизни человека. Общее представление о вкладе в культуру человечества традиций русского народа.
Вещество. Разнообразие веществ в окружающем мире. Примеры веществ: соль, сахар, вода, природный газ. Твердые тела, жидкости, газы. Практическая работа: «Вода – растворитель».
Звезды и планеты. Солнце- ближайшая к нам звезда, источник света и тепла для всего живого на Земле. Земля- планета, общее представление о форме и размерах Земли.
Воздух- смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека. Практическая работа: «Исследование свойств воздуха».
Вода. Свойства воды. Состояния воды, ее распространение в природе, значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека. Круговорот воды в природе. Практическая работа: «Исследование свойств воды».
Эстетическое значение природы в жизни человека. Три стихии: огонь, вода, воздух.
Горные породы и минералы. Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека, бережное отношение людей к полезным ископаемым. Полезные ископаемые Ярославской области (2-3 примера). Практическая работа: «Состав гранита».
Почва и ее состав, значение для живой природы и для хозяйственной жизни человека. Практическая работа: «Исследование свойств почвы».
Разнообразие растений. Группы и виды растений. Особенности дыхания и питания растений. Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям. Растения Ярославского края, названия и краткая характеристика на основе наблюдений. Проект: «Фоторассказ о мире растений Ярославского края».
Эстетическое значение природы в жизни человека. Четвертая природная стихия- почва.
Разнообразие животных. Группы и виды животных. Размножение и развитие животных разных групп. Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Животные Ярославского края, названия и краткая характеристика на основе наблюдений. Проект: «Фоторассказ о животном мире Ярославского края».
Эстетическое значение природы в жизни человека.
Образы животных в народном творчестве.
Особенности питания разных животных (хищные, растительноядные, всеядные, насекомоядные). Взаимосвязи в природном сообществе. Цепи питания.
Лес- единство живой и неживой природы (солнечный свет, воздух, вода, почва, растения, животные, грибы, бактерии). Круговорот веществ в лесу.
Луг- единство живой и неживой природы (солнечный свет, воздух, вода, почва, растения, животные, грибы, бактерии). Круговорот веществ на лугу.
Водоем - единство живой и неживой природы (солнечный свет, воздух, вода, почва, растения, животные, бактерии). Круговорот веществ в водоеме. Проект: «Фоторассказ о жизни природных сообществ Ярославского края».
Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности). Охрана природных богатств: воды, воздуха, полезных ископаемых, почвы, растительного и животного мира. Заповедники, национальные парки; их роль в охране природы. Правила поведения в природе.
Отношение к природным богатствам в культурной традиции народов России и мира. Посильное участие в охране природы. Личная ответственность каждого человека за сохранность природы.
Основные достопримечательности родного города. Проект: «Фоторассказ об охране природы Ярославского края». Ботанический сад ЯГПИ или зоопарк Ярославля.
Внутришкольный контроль за 1 полугодие.
|
2. По родным просторам (18+2ч.)
Физическая карта России. Общее представление о природе России (с опорой на физическую карту).
Формы земной поверхности: равнины, горы, низменности, возвышенности, холмы, балки, овраги. Равнины и горы России. Особенности поверхности Ярославского края (краткая характеристика на основе наблюдений).
Полезные ископаемые России, их роль в хозяйстве страны, условные обозначения на карте. Нефть и природный газ — важнейшие подземные богатства России. Бережное отношение к полезным ископаемым. Полезные ископаемые Ярославского края. Практическая работа: «Изучение полезных ископаемых».
Реки России, их значение в жизни людей, обозначение на карте. Части реки. Разнообразие рек России. Крупнейшие и наиболее известные реки нашей страны. Реки Ярославского края.
Озёра России, их значение в жизни людей, обозначение на карте. Разнообразие озёр России. Крупнейшие и наиболее известные озёра нашей страны. Озера Ярославского края.
Моря, омывающие берега России, их принадлежность к трём океанам, роль в жизни людей. Сравнительная характеристика Белого и Чёрного морей.
Природные зоны России: общее представление, основные природные зоны, порядок их смены в направлении с севера на юг. Карта природных зон России.
Зона арктических пустынь. Климат, растительный и животный мир арктических пустынь. Экологические связи в зоне арктических пустынь. Освоение человеком законов жизни природы посредством практической деятельности.
Зона тундры. Климат, растительный и животный мир тундры. Экологические связи в тундровом сообществе. Освоение человеком законов жизни природы посредством практической деятельности.
Лесотундра как переходная зона между тундрой и лесами. Лесные зоны России: зона тайги, зона смешанных и широколиственных лесов. Климат, растительный и
животный мир лесных зон. Экологические связи в лесных сообществах.
Лесостепь как переходная зона между лесами и степями. Зона степей. Климат, растительный и животный мир степей. Экологические связи в степном сообществе. Освоение человеком законов жизни природы посредством практической деятельности.
Полупустыня как переходная зона между степями и пустынями. Зона пустынь. Климат, растительный и животный мир пустынь. Экологические связи в пустынном сообществе.
Черноморское побережье Кавказа. Субтропическая зона. Природные условия, растительный и животный мир Черноморского побережья Кавказа, экологические связи в природе этих мест. Освоение человеком законов жизни природы посредством практической деятельности.
Человек – часть природы. Особенности хозяйственной жизни народов России. Зависимость её от особенностей природных зон обитания.
Особенности труда и быта людей в соответствии с характерными чертами природных зон.
Влияние человека на природу изучаемых зон. Охрана природы в разных природных зонах России.
Растения и животные из Красной книги России, обитающие в различных природных зонах, и меры по их охране. Проект: «Красная книга нашего региона».
Заповедники и национальные парки России, расположенные в различных природных зонах, их вклад в охрану природы страны Проект: «Дарвинский заповедник и национальный парк Плещеево озеро».
Ландшафт, растительный и животный мир Ярославского края в загадках, пословицах, сказках, преданиях, местных названиях. Экологические проблемы Ярославского края. Красная книга Ярославского края. Заповедники и национальные парки. Проект.
Внутришкольный мониторинг.
|
|
