Фундаментальность университетской подготовки экономистов: роль экономической теории

Оглавление 4

Предисловие 6

Раздел I. «Фундаментальность университетской подготовки экономистов: роль экономической теории» 9

Реализация национальных интересов в экономическом образовании 9

Экономическая теория и экономическая практика:
критика и взаимодействие 13

Реформа экономического образования на фоне трансформационных процессов и циклического развития. 22

О некоторых тенденциях в методологии экономических исследований 29

Экономическая теория как фундамент
университетского экономического образования 37

Экономическая наука, кризис и политика модернизации 45

Преподавание экономической теории и конкретные ситуации 51

Раздел II. «Модернизация российской экономики: диалектика производительных сил и экономических отношений» 55

Направления модернизации экономики
и национальные проекты современной России 55

Переход к инновационному типу воспроизводства
в сырьевой экономике России 80

Прогнозирование и планирование
как фактор модернизации российской экономики
(назад в будущее) 86

Есть ли условия для построения в России инновационной экономики? 91

Противоречия капиталистической формы модернизации
экономики России 99

Диалектика модернизации российской экономики 105

Препятствия и принципы, агенты и ресурсы успешной модернизации рыночной (капиталистической) экономики РФ 110

Циклический характер воспроизводства и кризисы 117

Зависимость инвестиций от инновационного, социального и экономического факторов развития территории 130

Мир после кризиса: новые аспекты взаимодействия транснациональных корпораций в сфере производства и розничной торговли 136

Китайский опыт современной модернизации 141

Раздел III. «Экономика знаний: потенциал в решении проблем преодоления кризиса. “High-hume” и “high-tech” в обеспечении инновационного развития» 150

Актуальные проблемы экономического развития 150

Проблема адекватного отражения
социально-экономического развития страны 156

Проблемы соотношения морали, современного российского права и экономики в образовательном процессе высших учебных заведений периода экономического кризиса 159

Компетентностный подход в обеспечении качества подготовки специалистов 164

Проблема инновационного развития химического комплекса
России в кризисный период 170

Совершенствование земельных отношений как институциональный резерв инновационного развития российской экономики 176

Перспективные направления модернизации системы ипотечного жилищного кредитования в России в посткризисный период 178

Потребительское поведение в экономике Латвии 191

Раздел IV. «Знания и инновации в глобальном мире:
социально-философские и политико-экономические исследования» 204

Инновационное развитие экономики России:
творчество или потребление? 204

Противоречия инновационной политики:
нововведения и здоровье человека 209

Барьеры на пути инновационного развития: структурные компоненты глобального кризиса и криминальные вызовы 212

Возможности раскрытия творческого потенциала личности студента 219

Изменение места и роли государства
как формы правления в глобализующемся мире
(на примере Республики Индия) 225

Общественная формация – синергетическая модель развития 233

Значимость сохранения и инновации
в иерархии ценностей современных россиян 233

Политические проблемы перехода России на инновационную модель экономического развития 235

Сведения об авторах 238