Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Скачать 0.88 Mb.

Название	Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине
страница	7/11
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Контрольная работа №4 по разделу «Электродинамика»

Текст контрольной работы №4

I- вариант

Физическая величина	Магнитный поток
Что характеризует
Условное обозначение
Единица в СИ
Связь с другими величинами
Векторная или скалярная
Способ измерения

2.В катушке индуктивностью 5 мГн создается магнитный поток 2*10^-3 Вб. Чему равна

сила тока в катушке?

3.Первичная обмотка трансформатора содержит 50 витков, вторичная - 500. Напряжение

на вторичной обмотке 600 В. Чему равно напряжение на первичной обмотке?

4.Найти скорость изменения магнитного потока на соленоиде из 2000 витков при

возбуждении в нем ЭДС индукции 120 В.

5.В катушке с индуктивностью 0,01 Гн проходит ток 20 А. Определите ЭДС

самоиндукции, возникающей в катушке при исчезновении в нем тока за 0,002 с.
II - вариант 1.

Физическая величина	Индуктивность
Что характеризует
Условное обозначение
Единица в СИ
Связь с другими величинами
Векторная или скалярная
Способ измерения

2.Определите индуктивность катушки, если при силе тока 0,4 А ее магнитное поле

обладает энергией 3,2*10" Дж*с.

3.Магнитный поток через контур проводника сопротивлением 3*10-² Ом за 2 с изменился

на 1,2*10-² Вб. Найдите силу тока в проводнике, если изменение магнитного потока

происходило равномерно.

4.С какой силой действует магнитное поле с индукцией 10 мТл на проводник, в котором

сила тока составляет 50 А, если длина активной части проводника составляет 0,1 м. Поле и ток взаимно перпендикулярны.

5.Трансформатор в первичной обмотке содержит 300 витков, во вторичной- 160 витков. Чему равна сила тока во вторичной обмотке, если сила тока в первичной

обмотке 3 А.

Время на подготовку и выполнение:45 минут

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У5 Применять полученные знания для решения задач.	Выполнение экспериментальных задач. Решение контрольных работ.
У6 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.	Выполнение экспериментальных задач. Решение контрольных работ.

Контрольная работа №5 по разделу «Электромагнитное излучение»

Текст контрольной работы №5

I - вариант

1. На какой угол отклонится луч от первоначального направления, упав из воздуха под углом 45° на поверхность стекла?

2.Вычислить предельный угол полного отражения для алмаза и плексигласа. 3.Электрон движется со скоростью 0,6 с. Определить импульс электрона. 4.Определить энергию фотонов, соответствующих наиболее длинным (Х.=0,75 мкм) и наиболее коротким (к=0,40 мкм) волнам видимой части спектра.

5.Работа выхода для электронов цезия 1,9 эВ. Найти красную границу фотоэффекта для цезия.

II - вариант

1. На какой угол отклонится луч от первоначального направления, упав из воздуха под углом 45° на поверхность алмаза?

2.Предельный угол полного внутреннего отражения для спирта на границе с воздухом равен 47°. Найти абсолютный показатель преломления спирта. 3.Скорость распространения света в алмазе 124000 км/с. Вычислить показатель преломления алмаза.

4.Какое давление производит световое излучение на 1 м черной поверхности, если ежесекундно эта поверхность получает 500 Дж энергии?

5.Красная граница фотоэффекта вольфрама определяется длиной волны 405 нм. Определите работу выхода электрона из вольфрама.

Время на подготовку и выполнение:45 минут

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У5 Применять полученные знания для решения физических задач.	Выполнение экспериментальных задач. Решение контрольных работ.

Контрольная работа №6 по разделу

«Физика высоких энергий»

Текст контрольной работы №6

I - вариант.

1. Какой изотоп образуется из 232 тория после четырех а- распадов и двух р-распадов?

2.Ядра изотопа 232 тория претерпевают а- распад, два Р-распада и еще один а-распад?

Какие ядра получаются после этого?

З. Ядро изотопа 211 висмута получилось из другого ядра после последовательных

α-распадов и β - распадов. Что это за ядра?

4.Ддро 216 полония образовалось после двух последовательных а-распадов. Из какого

ядра получилось ядро полония?
II - вариант.

1. Какой изотоп образуется из 232 тория после трех α-распадов и одного β-распада?

2.Ядра изотопа 235 уран претерпевают α-распад, два β-распада и еще один α-распад? Какие ядра получаются после этого?

З. Ядро изотопа 226 радий получилось из другого ядра после последовательных α-распадов и β-распадов. Что это за ядра?

4.Ядро 207 свинец образовалось после двух последовательных а-распадов. Из какого ядра получилось ядро полония?
Время на подготовку и выполнение:45 минут

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У5 Применять полученные знания для решения физических задач.	Выполнение экспериментальных задач. Решение контрольных работ.
У6 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.	Выполнение экспериментальных задач. Решение контрольных работ.

Контрольные работы по физике в первом семестре

Контрольная работа №1

«Кинематика материальной точки»

I вариант.

1. На рисунке 1 представлен график зависимости ускорения тела от времени t. Какой из графиков зависимости скорости от времени t, приведенных на рисунке 2, может соответствовать этому графику?

2. По графику зависимости модуля скорости велосипедиста от времени t (рис. 3) определите модуль его ускорения

в течение первых трех секунд движения.

А. З м/с²; Б. 4 м/с; В. 4 м/с²; Г.б м/с²; Д. 12 м/с².
3. По графику зависимости скорости от времени (рис. 3) определите среднюю скорость велосипедиста за время = 6 с.

А. 2 м/с; Б 4 м/с; В. 6 м/с; Г. 7 м/с; Д. 8 м/с.
4. Теннисный мяч, брошенный горизонтально с высоты 4,9 м, упал на землю на расстоянии 30 м от точки бросания. Какова начальная скорость мяча и время его полета?

А. 30 м/с, 1с; Б. 26 м/с, 1,5 с; В. 20 м/с, 2 с; Г. 15 м/с, 25 с; Д. 10м/с, 3с.
5. Тело свободно падает с высоты 24,8 м. Какой путь оно проходит за 0,5 с до падения на землю?

А. 12,4м; Б. 10,2м; В.9,8м;

Г.9м; Д.8,2м.
Контрольная работа №1

«Кинематика материальной точки»

II вариант

1. Наездник проходит первую половину дистанции со скоростью 30 км/ч, а вторую — со скоростью 20 км/ч. Какова средняя скорость наездника на дистанции?

А. 22 км/ч, Б. 24 км/ч В. 25 км/ч; Г. 26 км/ч; Д 28 км/ч
2. На рисунке 1 представлен график зависимости скорости тела от времени t. Какой из графиков движения на рисунке 2 может соответствовать этой зависимости?.

3. Какой из графиков зависимости ускорения тела

от времени t (рис. 3) соответствует зависимости скорости от времени (рис. 1)?

4. Какой путь проходит свободно падающая (без начальной скорости) капля за третью секунду от момента отрыва?

А. 24,5м; Б. 27,4м; В. 30,2м; Г. 32,бм; Д. 33,1м.

5. Упругий шар падает вертикально на наклонную плоскость со скоростью. 5 м/с. На каком расстоянии шар второй раз ударится об эту плоскость? Угол наклона плоскости к горизонту равен 30°.

А. 6,1м; Б. 5,9м; В. 5,5м; Г. 5,3м; Д. 5,1м.
Контрольная работа№2 .

«Законы Ньютона».

I вариант.

1. Масса космонавта 60 кг. Какова его масса на Луне, где гравитационное притяжению тел в 6 раз слабее, чем на Земле?

А. 10 кг; Б. 54 кг; В. 60 кг; Г. 66 кг; Д. 360 кг.

2. При отправлении поезда груз, подвешенный к потолку вагона, отклонился на восток. В каком направлении начал двигаться поезд?

А. На восток; Б. На запад; В. На север; Г. На юг;

Д. Среди ответов А—Г нет правильного.

3. В ящик массой 15 кг, скользящий по полу, садится ребенок массой 30 кг. Как при этом изменится сила трения ящика о пол?

А. Останется прежней; Б Увеличится в 2 раза;

В. Увеличится в 3 раза; Г. Уменьшится в 2 раза; Д. Уменьшится в 3 раза.

4. Два бруска, связанные невесомой нерастяжимой нитью (рис. 1), тянут с силой Р = 2 Н вправо по столу. Массы брусков m1= 0,2 кг и m2 = 0,3 кг, коэффициент трения скольжения бруска по столу k= 0,2. С каким ускорением движутся бруски?

А. 1 м/с² Б. 2 м/с² В. 3 м/с² Г. 4 м/с² Д. 5 м/с².
5. Шайба скользит с ледяной горки высотой Н = 5 м, наклоненной к горизонту под углом

= 45°. Коэффициент трения шайбы о лед = 0,2. Горка плавно переходит в горизонтальную ледяную поверхность. Какой путь пройдет шайба до остановки по горизонтальной поверхности?

А.5м; Б.10м; В.15м; Г.20м; Д.25м.
Контрольная работа №2.

«Законы Ньютона».

II вариант

1. На рисунке 1 представлены векторы скорости t и ускорения и движения тела. Каково направление равнодействующей всех сил, действующих на это тело?

2. Тело сжимают две силы. Сила, равная 100 Н, направлена вправо, а сила, равная 200 Н, направлена влево. Каковы направление и модуль равнодействующей сил, действующих на тело?

А. Вправо 100 Н; Б. Влево 200 Н; В. Вправо 200 Н; Г. Влево 100 Н; Д. Влево 300 Н.

3. Тележку массой 15 кг толкают с силой 45 Н. Ускорение тележки при этом 1 м/с². Чему равен модуль силы, препятствующий движению тележки?

А.25Н; Б. 30Н; В.35Н; Г40Н; Д.45Н.

4. Два тела, связанные невесомой нерастяжимой нитью (рис. 2), тянут с силой Р = 12 Н, составляющей угол а = 60° с горизонтом, по гладкому столу (

= 0). Какова сила натяжения нити?

А.1Н; Б.2Н; В.3Н; Г.4Н; Д.5Н.

5. Кубик начинает скользить с начальной скоростью = 5 м/с вверх по ледяной прямолинейной горке, наклоненной к горизонту под углом

= 45°. Коэффициент трения скольжения кубика о лед

= 0,2. Через какой промежуток времени кубик вернется к основанию горки?

А. 1,34с; Б.1,54с; В. 1,74с; Г.1,94с; Д.2,04с.

Контрольная работа №З

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации... Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине оп. 03. Техническое оснащение и организация...		Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ. 04 Модернизация программного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования
	Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ. 01 Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной...		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Фонд оценочных средств по учебной дисциплине деловой иностранный язык (английский) Фонд оценочных средств текущей и промежуточной аттестации на основе рабочей программы дисциплины Деловой иностранный язык (английский)...
	Федеральное агентство связи Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (прилагаются)		Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Кгбпоу «татт» комплект контрольно-оценочных средств для проведения... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине
	Комплект оценочных средств по учебной дисциплине		«уральский промышленно-экономический техникум» Комплект оценочных... И является частью системы оценки качества освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы спо
	Огобу спо «иттриС» Комплект контрольно-оценочных средств учебной... Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины		Оценки качества освоения обучающимися ооп Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемостии промежуточной аттестации

Руководство, инструкция по применению