Скачать 0.55 Mb.
|
Материал слайда ![]() Из данной информации можно определить причины динамики (внутри и межкурсовая интеграция) Среди иностранных предпринимателей наблюдались определенные различия в выборе сфер приложения капитала. Материал слайда ![]() Из данной информации можно проанализировать:
Далее учитель предлагает проанализировать материалы таблиц Таблица №1 Государственные займы
Таблица №2 Капиталовложения в России на 01.01.1900г.
Эффективность работы с таблицами заключается в том, что:
После подведения итогов анализа таблиц учитель ставит проблему «Еще в 1896 г. В. И. Ленин писал: «...в последнее время иностранные капиталисты особенно охотно переносят свои капиталы в Россию, строят в России отделения своих фабрик и заводов и основывают компании для новых предприятий в России. Они жадно набрасываются на молодую страну, в которой правительство так благосклонно и угодливо к капиталу, как нигде... в которой жизненный уровень рабочих, а потому и их заработная плата гораздо ниже, так что иностранные капиталисты могут получать громадные, неслыханные у себя на родине, барыши». Учитель: «Существуют разные точки зрения по этому вопросу, я хочу озвучить две абсолютно противоположные позиции по этому вопросу» Точка зрения: "Главный враг России - иностранный капитал. Перед иностранным капиталом заискивают русские государственные люди; ездят к нему на поклон в иностранные финансовые центры, как в былые времена русские князья ездили в Орду, представителей его встречают чуть ли не с царским почётом… Самостоятельность Российского государства только кажущаяся, и вскоре вся отечественная промышленность будет в руках у иностранцев, а русские "будут использоваться как чернорабочие и низшие служащие" (Щербатов А. Г. Государственная оборона России. - М., 1912. - С. 22.). Точка зрения: "Привлечение иностранных капиталов представляется одним из необходимых условий для развития отечественной промышленности, внося усовершенствования в различные отрасли производства и способствуя распространению в рабочем населении полезных технических знаний, без которых многие отрасли фабрично-заводской деятельности остались бы для нас малодоступными". (Вышнеградский И. А , министр финансов в 1887 – 1892 годах ) Учитель: «Ребята, вы услышали две противоположные точки зрения по поводу использования иностранного капитала в российской промышленности. Считаете ли вы их объективными? Можете ли высказать свое отношение к этой проблеме? Я предлагаю вам заняться некоторым исследованием» Класс делится на две группы: одна будет поддерживать необходимость и позитивность привлечения иностранного капитала в российскую промышленность на основе мнений известных исторических персон, другая – доказывать противоположное мнение. Задача: прочитать и проанализировать информацию, в предложенных точках зрения определить аргументы «за» и «против» привлечения иностранного капитала. Кратко сформулировать аргументы, вынести их на стендовый доклад. Раздаточный материал к уроку Группа 1 Противники привлечения иностранного капитала в Россию Точка зрения
Группа 2 Сторонники привлечения иностранного капитала
Обучающиеся, изучив точки зрения, определяют аргументы авторов «за» или «против» и предлагают их классу на стендовом докладе (Все аргументы выписываются на ватмане и защищаются) Возможен такой вариант
Кроме того возможны индивидуальные задания, которые либо выполняются дома заранее, либо можно это сделать на уроке. Индивидуальное задание №1 по теме: «Финансовая зависимость России и ее участие в I мировой войне» Возможный вариант «Царская Россия вступила в первую мировую войну не только по своим собственным побуждениям и мотивам, но и под влиянием английского и французского капитала, привязавшего ее (посредством займов, инвестиций и т. д.) к своей колеснице еще задолго до первой мировой войны. Экономическая зависимость России от своих старших партнеров — Англии и Франции — позволяла последним навязывать ей в ходе войны, особенно за предоставляемые займы и поставки вооружения, такие условия, которые сводили фактически на нет ее самостоятельную роль в этой войне и заставляли Россию воевать не столько за свои империалистические, сколько за чужие интересы. Усилившееся перед войной и особенно за время войны вторжение иностранного капитала, захват им командных высот в промышленности и банках, хищническое истребление природных богатств, вывоз огромных прибылей за счет эксплуатации наемного труда русских рабочих создавали условия, при которых Россия легко могла бы превратиться в полуколонию иностранного империализма. От этого ее спасла только Великая Октябрьская социалистическая революция, ликвидировавшая капиталистическую частную собственность на средства производства, в том числе и собственность иностранных монополий, займы и долги царской России иностранным государствам, с помощью которых они держали ее в состоянии экономической и политической зависимость». Задание: Попробуйте спроектировать ситуацию, если бы Россия не вышла из состояния войны и к власти не пришли большевики. Индивидуальное задание №2 по теме: «Иностранный капитал в Сибири» Задание: проанализировать информацию, определить влияние иностранного капитала на сельское хозяйство и торговлю; сформулировать свое мнение о роли иностранного капитала в Сибири, аргументировать свою точку зрения. Материал подбирается самостоятельно обучающимися из ресурсов Интернета «Иностранный капитал делал попытки проникновения в Сибирь еще во второй половине XIX в., но эпизодически и в ограниченных размерах. Проведение Транссибирской железной дороги приобщило Сибирь к мировому рынку, открыв ее для иностранных предпринимателей. Иностранные вложения в Сибири преимущественно направлялись в сферу торговли (скупка сельскохозяйственной продукции и продажа сельскохозяйственных машин) и промышленное производство, главным образом в предприятия горнодобывающей промышленности, а также в строительство железных дорог. Нужно отметить, что деятельность иностранцев в Сибири носила диверсификационный характер. Предпринимательская активность одного и того же предприятия или лица часто распространялась на различные отрасли экономики. Внутренняя и ввозная торговля была почти полностью сосредоточена в руках местных предпринимателей. Но в торговле группой товаров (керосин, оборудование маслодельных заводов, вентиляционное и отопительное оборудование, телефонные аппараты, земледельческие машины, электрооборудование, швейные машины и так далее), которые появились на сибирском рынке только в начале XX века, ведущие позиции были заняты фирмами Европейской России и иностранными компаниями. Среди них в первую очередь нужно отметить успешную деятельность "Сибирской компании", "Зингер и К°", "Столь и К°". Что касается отпускной торговли, то здесь в руках иностранных фирм оказались в первую очередь скупка и вывоз сливочного масла, дичи, яиц. Остальной товар покидал губернию по инициативе местных предпринимателей. Сбытом сибирского масла и поставками оборудования для маслодельных заводов занималось более 20 фирм, преимущественно датских, английских и немецких. Только "Сибирская компания" имела в Сибири около 40 отделений. Иностранные фирмы сбывали в Сибири основную часть сельскохозяйственных машин, из которых примерно половина приходилась на долю американской "Международной компании жатвенных машин" с основным капиталом в 120 млн рублей, входившую в финансовую группу Моргана. Она имела в Сибири около 50 складов, свыше 500 комиссионеров и агентов по сбыту. Девяносто процентов масла, произведенного в Сибири, шло на вывоз. Первоначально инициатива экспорта сибирского масла принадлежала иностранному капиталу. Первым этой деятельностью занялся датский капитал. А затем в Сибири началась так называемая "масляная горячка". Экспортные конторы принимали масло по заранее установленной цене. Определялась она в начале года на весь год вперед или на 9 месяцев и не менялась в течение этого периода вне зависимости от рыночных цен на масло. Деньги сдатчикам выплачивались либо наличными, либо переводились на счет в отделение Сибирского торгового банка каждую неделю. Средняя цена, по которой принималось масло, составляла 8 рублей за пуд. Экспортная цена пуда масла достигала в среднем 15 – 16 рублей. Существенная разница между закупочной ценой и ценой реализации давала высокий процент прибыли, делая торговлю маслом весьма рентабельным делом. Вывоз масла за пределы Сибири приносил 64% дохода от всего сибирского вывоза. Основная масса экспорта шла на рынки Англии, Германии, Дании. Однако экспортные конторы занимались не только скупкой готовой продукции. Они открывали кредит маслоделам на приобретение необходимых для производства машин и оборудования, упаковочных материалов. Непременным условием получения беспроцентного кредита была сдача всего выработанного масла данной конторе. Долг погашался постепенно из расчета 1 рубль с каждого пуда масла. Некоторые экспортные конторы дополнили свою торговую деятельность и производственной. Ещё одной важной статьёй вывоза было мясо, которое пользовалось особым спросом в Москве и Санкт-Петербурге. Вывоз его неуклонно рос. При этом при отсутствии мясоперерабатывающей промышленности широко практиковался вывоз мяса в живом весе. Сибирская свинина поставлялась и на мировой рынок». Озвучивание индивидуальных сообщений по заданиям происходит после защиты стендового доклада. Учитель предлагает сделать общий вывод, исходя из поставленных задач урока. Общие выводы урока: В свое время широко бытовало мнение, что дореволюционная Россия находилась в сильной экономической зависимости от иностранных государств. Однако подобное представление было, по крайней мере, односторонним. Россия, действительно, в довольно широких масштабах привлекала капиталы из-за рубежа в виде государственных займов и частных инвестиций, но эти средства отнюдь не были решающими для развития национальной экономики. Они дополняли внутренние накопления, но вовсе их не заменяли. Без иностранных вложений экономическое развитие России шло бы медленнее, но не остановилось бы и тем более не пошло бы вспять. Государственная политика, не говоря уже о военно-стратегических приоритетах, нацеливалась на поддержание экономической независимости и максимально возможного национального самообеспечения, что, не в последнюю очередь, опиралось на созданное веками самое обширное в мире территориально-хозяйственное пространство. |
![]() |
Урок-исследование в 9 классе по теме «Алюминий и его соединения» Урок такого типа является иллюстрацией педагогического опыта Евстигнеевой Людмилы Валентиновны по формированию навыков научного исследования... |
![]() |
Мастер-класс «groovy» Это подтверждает представленный мастер-класс по nail-арту, получивший название «groovy». Благодаря пошаговой инструкции от специалистов... |
![]() |
Методические рекомендации по использованию диагностирования в процессе... При анализе материалов актуального педагогического опыта для внесения в окружной банк данных выявлено слабое владение теорией и методикой... |
![]() |
Книга “Караоке-капитализм” была задумана во времена, когда всем нам... Йонас Риддерстрале, Кьелл Нордстрем. Караоке-капитализм. Менеджмент для человечества |
![]() |
О результатах самообследования ООО «Мастер-Класс» Раздел 1 Наличие Устава. Устав Общества с ограниченной ответственностью «Мастер-Класс» утвержден решением учредителя протокол №1 от 07 августа... |
![]() |
«Клининг-Мед®» и «ДезиСтер®», Санкт-Петербург Лпу. Наша цель, отметил С. Ануфриев – презентация передового опыта клининга, дезинфекции и стерилизации, а также практических рекомендаций... |
![]() |
Презентация по уроку Раздаточный материал Дидактические цели: формирование знания по основной теме экономической дисциплины, изучение основных понятий по теме |
![]() |
Российской федерации Методические материалы к теме «Отечественный и зарубежный опыт противодействия идеологии экстремизма и терроризма» |
![]() |
Презентация это упорядоченный набор специально подобранных слайдов,... Мастер-класс посвящен теоретическому и практическому знакомству с программой Microsoft Office PowerPoint. Он ориентирован на родителей,... |
![]() |
Мастер класс для педагогов «Аппликация в нетрадиционной технике «Ладошки» Цель: передача опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической... |
![]() |
Мастер-класс по теме «Создаем презентацию в Prezi» Для этого необходимо широкое информационное поле деятельности, различные источники информации, различные взгляды, точки зрения на... |
![]() |
Мастер-класс "Формы Google как средство взаимодействия участников образовательного процесса" Цель мастер-класса показать возможности сервиса "Формы Google" в деятельности учителя |
![]() |
Мастер-класс «презентация в стиле ted: научные выступления за которые... В 2001 году. Крис Андерсон, издатель журнала о технологиях, приобрел право проводить эту конференцию, а в 2009 году перенес ее в... |
![]() |
Исследовательская работа по теме: «особенности представлений о субъективном... «особенности представлений о субъективном благополучии в зависимости от его уровня» |
![]() |
Урока в изучаемой теме : урок 4 по теме «Лилейные» Оборудование: доска, экран, компьютер, проектор, схемы, карточки-задания, презентация «Дикорастущие лилейные. Ландыш», рабочая тетрадь,... |
![]() |
Урок по теме «Свобода убеждений. Что такое светское государство» Предлагаем краткое описание системы занятий по этой теме на внеклассных занятиях или в рамках курса обществознание 9 класс |
Поиск |