Согласовано: УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УВР Директор МКОУ СОШ №26
__________Р. А. Абидова _____________З.А. Бегиев
. «___»______________2013г «____»_____________2013г.
План работы библиотеки на 2013-2014 учебный год.
1. Задачи школьной библиотеки на 2013-2014 учебный год.
Вести активную пропаганду литературы в помощь школьным программам.
Совершенствовать и обновлять формы и методы библиографической и информационной работы среди учеников и педагогического коллектива школы.
Формировать у учащихся навыки самостоятельного пользования книгой.
Проводить с учащимися занятия по ББЗ, в целях воспитания культуры чтения, привитию навыков и умении поиска информации.
Проводить индивидуальные и массовые беседы о прочитанных книгах.
Систематически оформлять выставки книг. Библиотечные плакаты, открытые полки на стилажах.
2. Формирование библиотечного фонда.
-
-
№
|
Содержание работы
|
Сроки исполнения
|
Ответственные
|
1
|
Изучение состава фонда и анализ.
|
В течение года
|
Нартова Ж.Х.
|
2
|
Подготовка перечня учебников планировавших с использованием в новом учебном году.
|
февраль
|
Нартова Ж.Х.
|
3
|
Оформление подписки на периодические издания.
|
февраль
|
Нартова Ж.Х.
|
4
|
Изъятие и списание ветхой и морально устаревшей литературы.
|
август, сентябрь
|
Нартова Ж.Х.
|
5
|
Прием и техническая обработка литературы.
|
В течение года
|
Нартова Ж.Х.
|
6
|
Учет новых поступлений.
|
В течение года
|
Нартова Ж.Х.
|
7
|
Расстановка новых изданий в фонде.
|
Один раз в месяц
|
Нартова Ж.Х.
|
8
|
Обеспечение сохранности, мелкий ремонт и санитарный день.
|
Один раз в месяц
|
Нартова Ж.Х.
|
3.Введение СБА.
-
-
№
|
Содержание работы
|
Сроки исполнения
|
Ответственные
|
1
|
Создать алфавитный каталог.
|
В течение года
|
Нартова Ж.Х.
|
2
|
Ведение картотеки периодическим изданиям.
|
В течение года
|
Нартова Ж.Х
|
3
|
Формирование информационно библиографической культуры.
|
В течение года
|
Нартова Ж.Х
|
4. Работа с читателями.
-
-
№
|
Содержание работы
|
Класс
|
Срок исполнения
|
Ответственные
|
1
|
Массовая работа. В помощь учебному процессу выставки:
«Книжкино царство - мудрое государство».
«Коротко и ясно от чего прекрасно».
«Защитникам Родины слава».
|
1
5-11
|
декабрь
|
Нартова Ж.Х
|
2
|
Цикл мероприятий к знаменательным датам.
День республики (выставка)
Праздник «Золотая осень» (конкурс чтецов)
Вечер, посвященный творчеству писателя Мамина – Сибиряка.
«Дети – свет в будущее». О творчестве 2-3 писателей, посвятивших свое творчество детям.
|
5-7
8-11
5-6
|
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Март
|
Нартова Ж.Х
|
3
|
Индивидуальная работа.
Рекомендательные беседы при выдаче книг.
Обслуживание: учителей, читателей, родителей учащихся.
|
Со всеми
|
В течение года
|
Нартова Ж.Х
|
4
|
Работа с родителями, общественностью.
Предоставление родителям информации о новых учебниках.
|
|
В течение года
|
Нартова Ж.Х
|
5
|
Реклама библиотеки. Содержание фирменного стиля:
Художественное оформление библиотеки, включая мелкий ремонт.
Реклама о деятельности библиотеки.
|
|
Июль
В течение года
|
Нартова Ж.Х
|
Программа "Одаренные дети"
Реализация государственной программы "Одаренные дети"
в МКОУ СОШ№26 г. о. Нальчик
Цель:
определение стратегии, принципов педагогического и психологического взаимодействия в работе с одаренными детьми.
Задачи:
-создать систему целенаправленного выявления и отбора одаренных детей;
-обеспечить максимально благоприятные условия для личностного развития одаренных детей;
-симулировать творческую деятельность одаренных детей;
-создать условия для реализации личных творческих способностей одаренных детей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности.
Содержание понятия "одаренность"
1.Психофизиологические особенности:
* наличие природных способностей к активному и целостному мировосприятию;
* природно обусловленная потребность к умственному труду;
* стремление к личной эмоциональной независимости, усвоение личной природно-социальной ценности;
* интуитивность.
2.Интеллектуальные способности:
* познавательный интерес;
* информационная эрудиция;
* высокий уровень интеллектуального развития;
* нестандартность мышления;
* способность к абстрагированию;
* диалектическое мировоззрение.
3.Творческий потенциал:
* оригинальность в решении обучающе-познавательных вопросов;
* инициативность;
* целенаправленность в выборе видов деятельности;
* неординарность подходов;
* интенсивность умственного труда;
4.Мировоззренческие ценности:
* высокий уровень сознательности и культуры;
* инициативно - активная ответственность, активность;
* высокий уровень морально - эстетической рефлексии, самоанализа и самоконтроля.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: создание условий, которые максимально содействуют развитию одарённых детей с учётом их одарённости и образовательных потребностей
|
Работу с одарёнными детьми мы организовываем по следующей схеме:
|
ПРИЗНАКИ, ОТЛИЧАЮЩИЕ ОДАРЕННЫХ УЧЕНИКОВ:
- как правило, более активны и всегда чем-либо заняты. Занимают себя делами, которые иногда не относятся непосредственно к уроку;
- настойчиво преследуют поставленные перед ними цели. Хотят знать все более подробно и требуют дополнительную информацию;
- благодаря многочисленным умениям они способны лучше других заниматься самостоятельной деятельностью;
- они умеют критически рассматривать окружающую их действительность и стремятся проникнуть в суть вещей и явлений;
- умеют быстро выделить наиболее значимые сведения, самостоятельно найти новые источники информации;
- некоторые ставят перед собой задачи, выполнение которых требует много времени.
|
|
Функции МО в организации работы с одаренными детьми
* Разработка методических рекомендаций по работе с одаренными детьми по предмету через предметные комиссии.
* Разработка диагностического инструментария для успешной реализации программы.
* Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей через предметные комиссии.
* Обобщение и систематизация результатов деятельности предметных комиссий.
* Обобщение результатов научно-исследовательской деятельности учащихся.
* Тиражирование результатов научно-исследовательской деятельности учащихся.
Функциональные обязанности учителей, работающих с одаренными детьми
* Организация и проведение занятий с одаренными детьми.
* Разработка, корректировка, усовершенствование учебных программ для работы с одаренными детьми.
* Мониторинг результативности занятий с одаренными детьми.
* Организация индивидуальной работы с одаренными детьми.
* Организация контроля знаний одаренных детей, выполнения программ.
* Обобщение и систематизация материалов и результатов работы с одаренными детьми.
* Творческие отчеты по предметам в рамках реализации индивидуальных программ.
* Подготовка материалов, методических рекомендаций по организации работы с одаренными учащимися.
Мероприятия по работе с одаренными детьми
№
|
Мероприятия
|
Сроки исполнения
|
Ответственные
|
1.
|
Составление банка данных 5-11 классы
|
Сентябрь
|
Зам. дир .по УВР
|
2.
|
Информационный банк данных
«Интересы учащихся» (1-4 кл.)
|
Сентябрь
|
Кл.рук.
|
3.
|
Выборы совета старшеклассников
|
Сентябрь
|
Зам. дир .по ВР , вожатый
|
4.
|
Круглый стол «Как провести классный час; как организовать проведение вечера, внешкольного мероприятия».
|
Сентябрь
|
Зам. дир .по ВР, кл.рук.
|
5.
|
Конкурс рисунков «Дорогие учителя»
|
Октябрь
|
Учитель рисования
|
6.
|
Вовлечение учащихся в различные виды деятельности по интересам.
|
Октябрь
|
Зам. дир .по ВР, кл.рук.
|
7.
|
Проведение школьных олимпиад
|
Ноябрь-декабрь
|
Зам. дир .по УВР, учителя -предметники
|
8.
|
Участие в конкурсе плакатов, сочинений о пропаганде здорового образа жизни ко дню борьбы с ВИЧ инфекцией
|
Ноябрь-декабрь
Март-апрель
|
Зам. дир .по ВР, учителя- предметники.
|
9.
|
Индивидуальные беседы
«Одаренный ребенок в семье»
|
В течение года
|
Зам. дир .по УВР
|
10.
|
Участие в районных олимпиадах
|
Декабрь-март
|
Учителя-предметники
|
11.
|
Конкурс «Вперед, мальчишки!»
|
Февраль
|
Зам. дир .по ВР, вожатый
|
12.
|
Конкурс «А ну-ка, парни!»
|
Февраль
|
Зам. дир .по ВР, вожатый
|
13.
|
Общешкольный конкурс «Алло, мы ищем таланты»
|
Март
|
Зам. дир .по ВР, вожатый
|
14.
|
Спортивные игры
|
Февраль
|
Учитель физ-ры
|
15.
|
Беседа с классным руководителем «Проблемы общения с неординарным ребенком в классе и дома»
|
Апрель
|
Зам. дир .по ВР
|
16.
|
Творческие отчеты классного руководителя
|
апрель
|
Администрация школы
|
|
