Кодекс психолога: «Горжусь профессией своей за то, что душу человеку согреваю, что я могу понять детей и детство вместе с ними проживаю.

1.2.1. Так же в старшей группе « » была проведена диагностическая работа для определения уровня социально-психологической сформированности предпосылок к учебной деятельности у детей, которые поступают в школу в 2016 учебном году.

Результаты обследования представим в сводной таблице в %.

уровень	учебн. деят.	целостн. воспр.	объем памяти	процесс заучиван.	нагл.-обр. мышление	слов.-лог. мышление	обр.- лог. мышление	мотивац. готовн.	готовн. к школе
Н	22	1	9	8	3	21	11	29	1
С	45	18	71	87	49	53	63	46	67
В	33	81	20	5	51	26	26	25	32

Таблица 4.2

1.3. В старшей группе « » целью обследования было выявление уровня развития психических процессов у детей для организации педагогом развивающей помощи детям.

Результаты обследования представим в сводной таблице в %.

Таблица 5

уровень	целостн. воспр.	объем памяти	нагл.-обр. мышление	слов.-лог. мышление	обр.- лог. мышление	м. моторика	уровень развития психич. процессов
Н	23	27	22	17	19	61	8
С	55	54	35	66	59	30	38
В	22	19	43	17	22	9	54

1.4. В средней группе « » целью обследования было определение уровня психического развития детей.

Результаты обследования представим в сводной таблице в %.

Таблица 6

уровень	концентр. и устойч. внимания	объем памяти	нагл.-обр. мышление	слов.-лог. мышление	обр.- лог. мышление	м. моторика	уровень развития психич. процессов
Н	42	29	17	31	55	66	12
С	45	55	61	50	41	22	39
В	13	16	22	19	4	12	49

1.5. В младших группах « », « « целью обследования было определение коэффициента психического развития детей.

Результаты обследования представим в сводной таблице в %.

Таблица № 7

уровень	ощущения	восприятие	запоминание	мышление	воображение	внимание	игра	общение	речь	эмоции	самостоятельность	м. моторика	У П Р
Н	22	52	49	38	51	55	30	44	59	17	61	79	6
С	40	35	41	49	22	13	47	33	24	40	12	12	38
В	38	13	10	13	27	32	23	23	17	43	27	9	56