Развитие творческих способностей учащихся через компьютерные технологии

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Абрамова Г. С. Практикум по возрастной психологии. М., 1998.
   
2. 
   Азаров Ю. Л. Искусство воспитывать. М., 1985.
   
3. 
   Амонашвили Ш. А. Педагогическая симфония. Екатеринбург, 1993.
   
4. 
   Андреева Г. Н. Социальная педагогика. М., 1996.
   
5. 
   Аркин Е. А. Ребенок и его игрушка в условиях первобытной культуры. М., 1935.
   
6. 
   Асеев В. Г. Возрастная психология. Иркутск, 1989.
   
7. 
   Асмолов А. Г. Знаем ли мы себя? М., 1989.
   
8. 
   Бабанский Ю. Н. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М., 1985.
   
9. 
   Бабанский Ю. Н. Оптимизация процесса обучения (общедидактический аспект). М., 1977.
   
10. 
    Белкин А. С. Основы возрастной педагогики. Екатеринбург, 1992.
    
11. 
    Берн Э. Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди. М., 1996.
    
12. 
    Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М., 1995.
    
13. 
    Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989.
    
14. 
    Богусловская З.М. Развитие познавательной деятельности детей дошкольного возраста в условиях сюжетной дидактической игры // Известия АПН РСФСР. Вып. 64, М., 1955.
    
15. 
    Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
    
16. 
    Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр. М., 1997
    
17. 
    Бюлер К. Духовное развитие ребенка. М., 1924.
    
18. 
    Возникновение человеческого общества. Палеолит Африки. Спб., 1977.
    
19. 
    Вуд Г. Ф. Морские млекопитающие и человек. Спб., 1979
    
20. 
    Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991.
    
21. 
    Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии, 1966. № 6.
    
22. 
    Выготский Л. С. Мышление и речь // Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 2. М., 1982.
    
23. 
    Выготский Л. С. Педагогическая психология. М., 1991.
    
24. 
    Выготский Л. С. Психология искусства. М., 1996.
    
25. 
    Гарбузов В. И. От младенца до подростка. Спб., 1996.
    
26. 
    Геронимус Ю.В. Игра, модель, экономика. М., 1989.
    
27. 
    Гросс К. Душевная жизнь ребенка. К., 1916.
    
28. 
    Давыдов В. В. Виды общения в обучении. М., 1972.
    
29. 
    Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
    
30. 
    Ершова А. П. Уроки театра на уроках в школе. М., 1992.
    
31. 
    Кавтарадзе Д.Н. Учеб. пособие для учителей. М., 1998.
    
32. 
    Козырева А. Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. Пенза, 1994.
    
33. 
    Колоцця Д. А. Детские игры, их психологическое и педагогическое значение. М., 1909.
    
34. 
    Кон И. С. В поисках себя. М., 1984.
    
35. 
    Крутецкий В.А.Психология. М., 1986.
    
36. 
    Крушинский Л. В. Биологические основы рассудочной деятельности. М., 1977.
    
37. 
    Кулагина И. Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до 17 лет. М., 1996.
    
38. 
    Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М., 1979.
    
39. 
    Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.
    
40. 
    Леонтьев А.Н. Потребность, мотивы, эмоции: Конспект лекций. М., 1971.
    
41. 
    Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры // Сов. педагогика, 1944. № 8-9.
    
42. 
    Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1959.
    
43. 
    Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
    
44. 
    Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. М., 1974.
    
45. 
    Лихачев Б. Т. Педагогика: курс лекций. М,, 1992.
    
46. 
    Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей. М., 1940.
    
47. 
    Мухина В. С. Возрастная психология: учебник для студентов. М., 1997.
    
48. 
    Мухина В. С. Шестилетний ребенок в школе. М., 1990.
    
49. 
    Обухова Л. Ф. Детская психология: теория, факты. М., 1995.
    
50. 
    Педагогические технологии / Под ред. Кукушкина В.С. Ростов н/Д. 2002.
    
51. 
    Пиаже Ж. Психология интеллекта // Пиаже Ж. Избр. труды. М., 1969.
    
52. 
    Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии: Учебное пособие. М., 1996.
    
53. 
    Пирс Дж. Символы, сигналы, шумы. М., 1967.
    
54. 
    Плеханов Г. В. Письма без адреса. Письмо третье // Плеханов Г. В. Соч. Т. 14. М., 1925.
    
55. 
    Психологические вопросы игры и обучения в дошкольном возрасте / Сб. ст. под ред. Д. Б. Эльконина. М., 1957.
    
56. 
    Психологическая диагностика развития школьников в норме и патологии / Под. ред. Ю. М. Забродина. М., 1990.
    
57. 
    Психологические исследования общения. М., 1979.
    
58. 
    Психология личности и деятельности дошкольников / Под. ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. М., 1965.
    
59. 
    Психология и педагогика игры дошкольника / Материалы симпозиума. М., 1966.
    
60. 
    Психология учебной деятельности школьников / Под ред. В. В. Давыдова. М., 1982.
    
61. 
    Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная / Отв. ред. А. Пономарев. М., 1990.
    
62. 
    Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.
    
63. 
    Рудик П. А. Игры детей и их педагогическое значение. М., 1948.
    
64. 
    Русский язык в школе. 1989, №4.
    
65. 
    Русский язык в школе. 1992, №5.
    
66. 
    Русский язык в школе. 1993 г., №3.
    
67. 
    Русский язык в школе. 2000 г., №6.
    
68. 
    Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998.
    
69. 
    Соловейчик С. Л. Педагогика для всех. М., 1988.
    
70. 
    Технология игровой деятельности: Учеб. Пособие / Л. А. Байкова, Л. К. Гребенкина, О. В. Еремкина; Науч. ред. В.А.Фадеев. Рязань: Изд-во РГПУ, 1994.
    
71. 
    Ушинский К. Д. Педагогическая поездка по Швейцарии. М., 1949.
    
72. 
    Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Т. 1 // Ушинский К.Д. Соч. Т. 8. М., 1950.
    
73. 
    Финогенов А.В. Игровые технологии в школе: Учеб.-метод. пособие/ А.В.Финогенов, В.Э. Филиппов. Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2001.
    
74. 
    Хейзинга Й. Homo ludens. Опыт определения игрового элемента культуры // Хейзинга Й. Номо Ludens : Статьи по истории культуры. М., 1997.
    
75. 
    Чкаников И. Игры и развлечения. М., 1957.
    
76. 
    Шмаков С.А. Игры учащихся — феномен культуры. М., 1994.
    
77. 
    Эльконин Д.Б. Возрастная психология. М., 1991.
    
78. 
    Эльконин Д.Б. Игра // Педагогическая энциклопедия / Гл. Ред. И.А. Каиров и Ф.Н. Петров. Т. 2. М., 1965.
    
79. 
    Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 1960.
    
80. 
    Эльконин Д.Б. Игры и психологическое развитие ребенка-дошкольника // Тр. Всероссийская научная конференция по дошкольному воспитанию. М., 1949.
    
81. 
    Эльконин Д.Б. Некоторые итоги развития детей дошкольного возраста // Психологическая наука в СССР. Т.2.М., 1960.
    
82. 
    Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999.
    
83. 
    Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974.
    
84. 
    Эльконин Д.Б. Творческие ролевые игры детей дошкольного возраста. М., 1957.
    
85. 
    Яковлева Е. Л. Диагностика и коррекция внимания и памяти школьников // Маркова А. К., Лидере А. Г., Яковлева Е. Л. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. Петрозаводск, 1992.