Пояснительная записка

Скачать 4.54 Mb.

Название	Пояснительная записка
страница	1/34
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 34

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

г. ЕКАТЕРИНБУРГА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 16

УТВЕРЖДЕНО:

Приказ № 54 от 02.09.2014г.

Заведующий МАДОУ детский сад № 16

______________ И.А. Караджели

ПРИНЯТО:

на педагогическом совете

Протокол № 1 от 29.08.2014г.

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД № 16

Екатеринбург, 2014г.
Содержание

Введение …………………………………………………………………..........................	Стр. № 3
I. Целевой раздел………………………………..……………………………………….	Стр. № 4
Пояснительная записка……………………………………………………………………	Стр. № 4
Цели и задачи реализации Программы…………………………………………………..	Стр. № 5
Принципы и подходы к формированию Программы…………………...........................	Стр. № 7
Характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста………………..	Стр. № 10
Индивидуальные особенности воспитанников………………………………………….	Стр. № 23
Планируемые результаты освоения Программы………………………………………..	Стр. № 25
II. Содержательный раздел……………………………………………………………..	Стр. № 29
Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка……………………………………………………………………..........................	Стр. № 29
Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации ОП ДО с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов ……………………………………………	Стр. № 69
Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей………………………………………………………………..	Стр. № 73
Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик……………………………………………………………………………………..	Стр. № 80
Способы направлений поддержки детской инициативы………………........................	Стр. № 83
Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников…………………………………………………………………………….	Стр. № 87
III. Организационный раздел…………………………………………………………..	Стр. № 96
Описание материально – технического обеспечения Программы……………………..	Стр. № 96
Требования к учебно – материальному обеспечению…………………………………...	Стр. № 98
Методические материалы и средства обучения и воспитания………………………….	Стр. № 100
Описание обеспеченности методическими материалами……………………………….	Стр. № 107
Организация развивающей предметно – пространственной среды…………………….	Стр. № 117
Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении……………..	Стр. № 125
Пояснительная записка к учебному плану……………………………………………….	Стр. № 136
Описание особенностей традиционных событий, праздников, мероприятий…………	Стр. № 159
Комплексно – тематическое планирование……………………………………………...	Стр. № 160
Требования к условиям реализации Программы………………………………………..	Стр. № 194
Взаимодействие МАДОУ с социальными партнерами…………………………………	Стр. № 197
Краткая презентация программы………………………………..……………………	Стр. № 199

Введение

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 (далее МАДОУ) открыт в декабре 2012 г.

Юридический адрес: 620023 г. Екатеринбург, ул. Рощинская, 25

Фактический адрес: 620023 г. Екатеринбург, ул. Рощинская, 25

Основными средствами реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования являются:

Устав: зарегистрированный № 2124/46/36 от 27.12.2013 г.
Лицензия на право оказывать образовательные услуги: серия 66Л01 № 0003200, регистрационный № 17604 от 02 декабря 2013 г. г. на срок бессрочно.

Режим работы МАДОУ – 10,5 часов с 07.30 до 18.00. Рабочая неделя 5 дней.

Язык обучения: основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования реализуется на государственном языке Российской Федерации.

Формы обучения: очная

Нормативные сроки обучения: 5 лет (с 2 лет до 7 лет)

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования (далее ООП ДО) учитывает новые стратегические ориентиры в развитии системы дошкольного образования:

повышение социального статуса дошкольного образования;
обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Рабочая группа по разработке ООП ДО в соответствии ФГОС ДО.

Заведующий МАДОУ № 16 Караджели Ирина Александровна;
заместитель заведующей по ВМР Матушкина Ирина Николаевна, ВКК;
учитель – логопед Хворова Людмила Петровна;
воспитатель Афонасьева Людмила Анатольевна, IКК;
воспитатель Богданова Азина Шайхулловна, IКК;
воспитатель Завьялова Евгения Александровна, IКК;
воспитатель Якунина Лидия Петровна, IКК;
воспитатель Слинькова Анна Петровна, IКК;
музыкальный руководитель Касакова Наталья Юрьевна, IКК.

I. Целевой раздел

Пояснительная записка основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования

ООП ДО МАДОУ разработана в соответствии с законодательными нормативными документами:

Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1155 от 17 октября 2013 г.).
СанПиН 2.4.1. 3049 – 13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26).
Приказ Министерства образования и науки России от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования».
Приказ Министерства образования и науки России от 20.09.2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии».
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 г. № 544 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
Письмо Министерства образования и науки России от 17.11.2011 г. № 03-877 «О реализации приказа Министерства образования и науки России от 20.07.2011 г. № 2151 «Примерный перечень игрового оборудования для учебно-методического обеспечения дошкольных образовательных учреждений и групп для детей дошкольного возраста, организованных в образовательных учреждениях».
План действий по обеспечению введения ФГОС дошкольного образования (утвержден 31.12.2013 г. первым зам. Министра образования и науки РФ).
Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки России от 28.02.2014 г. № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования».

В соответствии с локальным актом учреждения:

Устав МАДОУ детского сада № 16, утвержденный Распоряжением Управления образования Администрации города Екатеринбурга зарегистрированный № 2124/46/36 от 27.12.2013 г.

ООП ДО спроектирована с учетом:

ФГОС ДО;
образовательных потребностей участников образовательных отношений;
региона и муниципалитета;
возрастных и индивидуальных психологических и физиологических особенностей и интересов воспитанников.

Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования определяет содержание и организацию образовательной деятельности и обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности. Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Учитывая, что источником и движущей силой развития личности является реальная самостоятельность ребенка, в учреждении созданы условия для того, чтобы каждый ребенок осознал себя в качестве субъекта своей самостоятельной деятельности, творчески осваивающего свой собственный опыт. Педагогический коллектив МАДОУ разработал оптимальную модель развивающей предметно-пространственной среды, которая представляет собой систему условий позитивной социализации и индивидуализации воспитанников. Главным компонентом такой среды является предметно-пространственное благоустройство детского сада, позволяющее реализовывать все образовательные области, формировать систему отношений ребенка к окружающему миру, другим людям, себе самому. Развивающая предметно-пространственная среда способствует не только решению поставленных задач, но и профессиональному развитию педагогических работников, обеспечению открытости учреждении, созданию условий для участия родителей в образовательном процессе.

Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации ООП ДО

В основу работы МАДОУ положены цели и задачи, определенные ФГОС ДО.

Основной целью своей работы МАДОУ полагает: создание благоприятных условий для формирования личности ребёнка с учётом его психофизического развития, индивидуальных возможностей и склонностей, полноценное проживание детьми дошкольного детства, разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, подготовка к жизни в современном обществе.

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» глава 7 статья № 64 «Дошкольное образование» сформулировано предназначение дошкольного образования, которое направлено:

на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств;
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Цели образования ребенка дошкольного возраста, части формируемой участниками образовательных отношений

Воспитание любви к малой Родине, родному краю осознание его многонациональности, многоаспектности. Формирование общей культуры личности с учетом этнокультурной составляющей образования.
Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу (селу), родному краю, культурному наследию своего народа.
Формирование бережного отношения к родной природе, окружающему миру.
Формирование начал культуры здорового образа жизни на основе национально-культурных традиций.

В настоящей программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности воспитанников МАДОУ и ориентирующая педагогов на их индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности периода детства.

Программа направлена на решение следующих задач, сформулированных в ФГОС ДО, среди которых:

задачи, связанные с образованием дошкольников, в том числе:

формирование общей культуры личности детей;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
обеспечения равных возможностей и благоприятных условий для полноценного развития каждого ребёнка, открывающих возможности для позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка;

задачи, связанные с управленческими решениями, в том числе:

обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования;
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
обеспечение вариативности и разнообразия содержания и организационных форм дошкольного образования;
создание социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 34

	Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4 Рабочая программа модуля «Волшебное тесто» дети 4-5 лет 26 пояснительная записка 26		Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Информационные системы и технологии» Пояснительная записка содержит 25 страниц, 3 изображения, 3 источника, 2 приложения
	Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Инфокоммуникационные сети и системы» Пояснительная записка содержит 43 страницы, 12 рисунков, 7 таблиц, 5 источников, 1 приложение		Пояснительная записка аооп пояснительная записка к адаптированной... Пояснительная записка к адаптированной основной общеобразовательной программе «Изобразительное искусство» для подготовительного,...
	Пояснительная записка Раздел: Пояснительная записка к проекту свода... «Свод правил «Транспортно-пересадочные узлы. Правила проектирования» выполнен авторским коллективом в составе		Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Языки программирования» Пояснительная записка к курсовой работе содержит 67 страниц, 7 источников литературы, 15 рисунков, 6 приложений и 1 таблицу
	Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчетности за 2011 год. Пояснительная записка  Существенные аспекты Учетной политики и представления информации в бухгалтерской отчетности 8		Пояснительная записка Целевой раздел пояснительная записка
	Пояснительная записка к курсовому проекту на тему: "Защита информации... Пояснительная записка содержит описание разработанной программы и руководство по ее использованию. Также в ней приводится описание...		Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности ОАО «Тюменьпромвентиляция» Данная Пояснительная записка является неотъемлемой частью годовой бухгалтерской отчетности ОАО «Тюменьпромвентиляция» за 2011 год,...
	Пояснительная записка к приложению №2 «Формирование доходов» Пояснительная записка к приложению №2 «Формирование доходов» Доклада Министерства культуры Республики Коми		Пояснительная записка Возрастные особенности Уровень квалификации... «Чтение художественной литературы» Комплексные программы Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная...
	Пояснительная записка I. Пояснительная записка рабочая программа... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-фз от 29. 12. 2012 года		Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчётности ОАО «Туймазинский... Данная Пояснительная записка является неотъемлемой частью годовой бухгалтерской отчетности ОАО «тза» за 2012 год, подготовленной...
	Пояснительная записка 6 Пояснительная записка Содержание листов рабочей... Ввод и обработка цифровой информации: Внеаудиторная самостоятельная работа для обучающихся по профессии «Мастер обработки цифровой...		Муниципальное казенное специальное(коррекционное)образовательное... Учебный план разработан на основании базисного учебного плана Нижегородской области в соответствии с приказом Министерства образования...

Пояснительная записка

Похожие: