Развитие мелкой моторики у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья как условие развития речи

Скачать 0.86 Mb.

Название	Развитие мелкой моторики у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья как условие развития речи
страница	11/11
Тип	Реферат

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема: «Буквы «Ь,Ъ». Ручеёк

Вьётся недалечко реченька- река.	Плавные, волнообразные движения перед собой сначала левой, потом правой рукой.
Маленькая речка, Меньше ручейка:	Руки согнуты в локтях, ладонями с силой давим друг на друга (2 раза).
Ни поплыть,	Руки перед собой - «плывём».
Ни нырнуть,	Присесть
Только ножки окунуть чуть- чуть!	Потряхиваем поочерёдно ногами.

Тема: «Звук и буква «Ы». Пузырь

Надувайся, пузырь, Раздувайся большой, Оставайся такой	«Круглые»руки перед собой разводим в стороны. Вдох носом.
Да не лопайся!	Выдыхаем через нос, «круглые» руки медленно скрещиваем перед собой, постепенно обнимая себя руками.

Тема: «Звук и буква «Э». Я могу!

-Кто, скажите, сможет, дети, повторить движенья эти?
Руки вверх я подниму.
-Это тоже я могу!
-Вправо- влево разведу.
-Это тоже я могу!
-И, как птица, полечу.
-Это тоже я могу!
-Головою поверчу.
-Это тоже я могу!
-А потом присяду, встану.
-Это тоже я могу!
-И нисколько не устану.
-Это тоже я могу!
-Я попрыгаю немного.
-Это тоже я могу!
-И пешком пойду в дорогу.
-Это тоже я могу!
-Если надо, побегу.
-Это тоже я могу!
-Всё на свете я могу!

Дети повторяют движения за взрослым, сопровождая их словами: «Это тоже я могу».

Тема: «Звук и буква «Ю». Непоседа

Юра очень утомился-	Руки к щекам, наклоны головой в стороны.
Целый день юлой крутился!	Кружимся на месте.
Юра только сел на стул,	Фигура из пальцев – «стул»; присесть, встать.
Ножки свесил	Потряхиваем поочерёдно ногами.
И заснул.	Руки вниз, плечи опущены, спина расслаблена.

Тема: «Звук и буква «Я». Яблоко

Вот так яблоко!	Рисуем руками круг.
Оно соку сладкого полно.	Поглаживаем руками живот круговыми движениями.
Руку протяните, яблоко сорвите.	Подняться на носки, руки вверх, потянуться.
Стал ветер веточку качать,	Плавные движения руками над головой.
И трудно яблоко достать.	Развести руки перед собой.
Подпрыгну, руку протяну И быстро яблоко сорву!	Прыжки с поднятыми руками.
Вот так яблоко!	Рисуем руками круг.
Оно соку сладкого полно.	Поглаживаем руками живот круговыми движениями.

Список литературы

Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. М.: Педагогика, 1973. - 143 с.
Леонтьев А.Н. Запорожец А.В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст./Под ред. Леонтьева А.Н .и Запорожца А.В. -М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. - 144с.
Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. - М.: Педагогика, 1970. – 495с.
Осипова Ж.П. Система работы по развитию мелкой моторики у детей с нарушениями речи в условиях ДОУ [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. - М., 2005-2006. - URL: http://festival.1september.ru/index.php?numb_artic=412942 (08.02.2011).
Пейпер А. Особенности деятельности мозга ребенка. - Л., 1962
Сухомлинский, В.А. Родительская педагогика. - М.: Знание, 1978. - 96 с.
Ткаченко Т.А. "Развиваем мелкую моторику", М. Издательство ЭКСМО,2007
Ткаченко Т.А. "Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков", М. Издательство ЭКСМО, 2010
Фомина Л.В. Роль движений рук и моторной речи ребенка. // Проблемы речи и психолингвистики. - М.: МГПИИЯ, 1971. - С.36-40.
Венгер И.Б. Венгер А.А. Сенсорное воспитание культуры ребенка – М. Просвещение, 1988.
Гаврилова С.Е. Развиваем руки – чтоб учиться и писать и красиво рисовать. Ярославль. Академия развития, 1997.
Алифанова Е.А. Логопедические упражнения в рифмах. –М., Гном и Д, 2003.
Алябьева Е. А Логопедические упражнения без музыкального сопровождения. М. ТЦ Сфера, 2005.
Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук. М. ТЦ Сфера, 2009
Крупенчук О. И. Научите меня говорить правильно. Спб, 2010
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. М., Гном и Д, 2003.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Глава 1 Развитие мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями... Средства развития мелкой моторики Упражнения с пластилином Упражнения с бумагой упражнения с карандашом, крупой, бусами, орехами		Развитие мелкой моторики и координации движений руки важный момент... Развитие мелкой моторики и координации движений руки важный момент подготовки детей. Дети, имеющие высокий уровень развития мелкой...
	Программа разработана для воспитания и обучения детей 4-7 лет с ограниченными... Развитие фонетико-фонематической системы языка и навыков языкового анализа развитие просодической стороны речи 77		Пояснительная записка. 1 Введение. Цели и задачи Программы. Принципы... Характеристики особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих общее недоразвитие речи
	Конспект консультации для родителей Уважаемые родители, для нас с вами не секрет, что от развития мелкой моторики зависит и развитие речи ребенка. Тем не менее немного...		«формирование экологической культуры младших школьников во внеурочное время» Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья...
	Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья Инвалиды лица с ограниченными возможностями здоровья при поступлении в медицинский колледж сдают вступительные испытания с учетом...		Образовательная программа дошкольного образования Программы с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей...
	Программа развития муниципального бюджетного специального (коррекционного)... «специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья №154» Г. Перми		Развитие мелкой моторики и двигательной координации у детей с нарушениями... Координация движений – разновидность физического качества. Это согласование во времени и пространстве работы отдельных мышечных групп,...
	Программа рекомендована к реализации Педагогическим советом мбдоу «Детский сад №44» Возрастные и индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья (общее недоразвитие речи (II и III уровня речевого...		Инновационный проект «Пальчиковая страна» Система работы по формированию мелкой моторики и развитию речи у детей дошкольного возраста
	Конструирование из бумаги по типу «оригами» как средство формирования... Незаметно вырастают наши дети. Развитие ребенка вызывает удивление и радость. Кажется, совсем недавно малыш сделал первый шаг, сказал...		Методические рекомендации для участников стажировочной площадки по... «Эмоционально-сенсорное развитие младших школьников как фактор повышения эффективности их учебной деятельности в рамках реализации...
	Пояснительная записка. Цели и задачи Программы. Принципы и подходы... Задачи и содержание коррекционно-развивающей работы, учебно-дидактический материал		Практическое пособие «Коррекция недостатков эмоционально-волевой... Предлагаемое практическое пособие предназначено для педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов,...

Руководство, инструкция по применению