1. Цели изучения дисциплины:
Дисциплина «Организация и оборудование предприятий ремесленного производства» проводится в соответствии с учебным планом направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям) Отрасль: декоративно-прикладное искусство и дизайн для бакалавров факультета технологии и предпринимательства на 4 курсе в 8 семестре.
1.1. Цели дисциплины:
-обеспечение в совокупности с другими дисциплинами подготовки студентов к преподавательской деятельности в качестве специалиста технологического образования, формирование развитой, творческой личности учителя с хорошим эстетическим вкусом, способного методически грамотно организовывать занятия по разделам «Художественная обработка материалов», «Интерьер различных функциональных зон», «Декорирование интерьера» образовательной области «Технология», а также внеклассные занятия по декору и отделке предметов интерьера.
- формирование у студентов знаний о современных технологиях отделки и обработки конструкционных материалов (древесины, металлов, пластмасс)
формирование у студентов практических умений по эксплуатации и обслуживанию облицовочного оборудования для отделки.
развитие умений по рациональному выбору приемов и способов отделки конструкционных материалов.
способствовать подготовке студентов, отвечающих комплексу современных эстетических требований, владеющих декоративной и стилевой композицией, отделочной техникой, умеющих создавать индивидуальные проекты по современным требованиям дизайна к жилым и общественным помещениям.
1.2 .Задачи дисциплины:
- обеспечить качественное овладение методами организации ремесленных производств и технологией народных промыслов, декоративно-прикладного использования современных отделочных материалов в сочетании с художественной обработкой материалов;
- развить технические способности студентов, художественное видение и умения творческого подхода к любому виду деятельности;
- обеспечить профессионально-педагогическую подготовку студентов в качестве учителей технологии в основной образовательной школы и руководителей кружков в системе дополнительного образования;
- подготовить студентов к самостоятельному решению творческих и практических задач в процессе преподавания предметов, связанных с изучением организации и оборудования мелкосерийных производств, технологией производства товаров народных промыслов.
- формирование навыков элементарного конструктивного мышления, знакомство с новыми видами конструктивного проектирования, разработкой этапов открытия мелкосерийных производств посредством использования стандартного оборудования, традиционных отделочных материалов и технологий как традиционного плана, так и современных достижений в декоративно-прикладном творчестве;
- расширение и углубление знаний о материалах и инструментах, используемых в работе, о творческом подходе современных дизайнеров мебели, текстиля, отделки мирового уровня, об изменении условий быта человека, о перспективных тенденциях развития дизайнерских направлений;
- формирование сознательного выбора видов и способов простейшего моделирования, самостоятельная творческая активность, развитие инициативы творчества, воспитание у студентов творческого подхода в выполнении практических работ по разработке проектов.
-формирование практических умений выполнять основные технологические операции по ручной и механизированной отделке помещений, древесины и металла
-развитие конструкторских и технологических умений при разработке декора и изготовлении дизайнерских арт-изделий конкурентно-способных к запуску в производство, а также культуры труда
-освоение декоративно-художественной обработки материалов.
-освоение отделки повышенной сложности с элементами художественного оформления современными технологиями.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы.
Дисциплина «Организация и оборудование предприятий ремесленного производства» является дисциплиной, устанавливаемой вузом (факультетом) в вариативной части профессионального цикла учебного плана по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям) Отрасль: декоративно-прикладное искусство и дизайн для бакалавров факультета технологии и предпринимательства на 4 курсе в 8 семестре. Виды учебной работы: лекционные занятия (16 часов), практические работы (16 часа) и самостоятельная работа студентов (49 час).
Принципы построения курса:
Учебная дисциплина построена на основе:
компетентностного и деятельностного подходов;
принципов инновационности; модульности; единства природы, общества и культуры; связи с профессиональной педагогической деятельностью; единства познавательной, исследовательской, проектировочной и практической деятельности студента; ориентации на развитие творческих способностей и формирование образно-ассоциативного, проектного стиля мышления студентов; изучение и устранение пробелов неопределенности развития среды, общества и образовательных систем;
ориентации на подготовку субъекта устойчивого культурно-технологического, информационного развития, как студента, так и среды жизнедеятельности;
ориентации на интеграцию российского образования в европейское и международное образовательное пространство.
Курс входит в профессиональный цикл, в его вариативную часть.
Успешное усвоение курса способствует более продуктивному освоению студентами параллельно изучаемых учебных дисциплин, а именно, дисциплин:
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
(Указанные компетенции формируются в результате синергетического взаимодействия (кумулятивный эффект) учебных дисциплин профессионального циклов. При этом каждая такая дисциплина вносит свой определенный вклад в формирование профессиональных компетенций, способствует возникновению у студента указанных компетенций в интегральном их виде. Одновременно каждая учебная дисциплина способствует формированию нескольких компетенций, а все компетенции взаимозависимы и образуют целостную (единую) открытую систему, которая определяется как профессиональная компетентность и которая, одновременно, является системным компонентом общей компетентности человека. Каждая компетенция и вся их сумма формируются на протяжении всего периода освоения студентом ООП). Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10);
Осознание ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности(демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии) проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии (ОК-2)
выбирать средства самосовершенствования (ОК-7);
готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовность работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления
композиции и переработки их в направлении проектирования любого объекта; обладает приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; (ПК-1);
способен к определению целей, отбору содержания, организации проектной работы; синтезированию набора возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта, готов к разработке проектных идей, основанных на творческом подходе к поставленным задачам; созданию комплексных функциональных и композиционных решений; (ПК-2);
ориентирован на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей (ПК-5)
3. Требования к уровню освоения программы.
В результате изучения дисциплины студент должен
а) знать:
Терминологию изучаемой дисциплины;
Правила техники безопасной работы с травмоопасными и режущими инструментами;
Санитарно-гигиенические нормы при работе в мастерской ручного труда, а так же специализированных цехах;
основы материаловедения конструкционных материалов (древесины, металлов и пластмасс и т.д.);
Основы организации современного ремесленного производства;
Виды конструкторско-технологической документации
Современные технологии в организации мелкосерийного производства;
Правила техники безопасности и охраны труда.
Виды традиционных и современных поделочных материалов.
Технологию применения отделки для жилых, офисных помещений, культурно-массовых и общественных зданий.
б) уметь:
Организовать рабочее место, планировать работу.
Читать технические чертежи, разбираться в схемах, таблицах и каталогах, работать по ним, а так же самостоятельно составлять проектную документацию;
Разрабатывать технологическую карту и проектировать технологический процесс, планировать свою деятельность по разработке и изготовлению изделий;
Выполнять проектные работы;
Применять приобретенные знания и умения в последующей профессиональной деятельности;
Разрабатывать и использовать конструкторско-технологическую документацию на изготавливаемое изделие;
Выбирать материалы и способы обработки, исходя из эксплуатационных, технологических, эстетических, экономических и экологических требований к изделию.
в) владеть:
приобретенными знаниями и умениями в последующей профессиональной и повседневной жизни.
Знаниями и навыком выполнять проектные работы.
правилами оформления технологической документации (эскизы, схемы, чертежи, проекты, карты, проектные расчеты).
Знаниями по планированию и организации своей деятельности по разработке и изготовлению художественных изделий из различных материалов
4. Общая трудоемкость дисциплины (модуля) 3 зачетных единицы и виды учебной работы.
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестр
|
|
|
8
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
108
|
|
Аудиторные занятия:
|
32
|
|
Лекции
|
16
|
16
|
Практические занятия (ПЗ)
|
16
|
16
|
Семинары (С)
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
И (или) другие виды аудиторных занятий
|
|
|
Самостоятельная работа
|
49
|
49
|
Курсовой проект (работа)
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
|
Реферат
|
|
|
Изготовление изделия по выбранной тематике
|
|
|
И другие виды самостоятельной работы
|
|
|
Вид итогового контроля
|
экзамен
|
Экзамен
|
4. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы и виды учебной работы.
№
п/п
|
Наименование раздела дисциплины (темы)
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа (час)
|
|
|
Всего час/зач.ед.
|
лекции
|
практические занятия (семинары)
|
лабораторные
|
в т.ч.интерактивные формы обучения час/%
|
|
|
Общие сведения об отрасли производств. Формирование структуры и работа ремесленных предприятий
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
Основные производственные этапы, процессы, стадии технологических операций. Совершенствование производства, повышение конкурентно способности выпускаемых товаров. Экологическая безопасность, рациональность использования сырья и материалов.
|
6
|
2
|
4
|
|
|
|
3
|
Изготовления сувенирной продукции. Методы обработки и сборки узлов и деталей различных видов товаров.
|
10
|
6
|
4
|
|
|
|
4
|
Производство товаров бытового назначения Качество готовой продукции, качество сырья и степени совершенства технологии.
|
8
|
4
|
4
|
|
|
|
5
|
Комплексная механизация и автоматизация производства товаров бытового назначения
|
6
|
2
|
4
|
|
|
|
|
Всего
108 час./3зач.ед.
|
32/0.9зач.ед
|
16
|
16
|
|
10часов / 12.3%
|
49/1,35зач ед
|
|
