Кириллов В. И., Орлов Г. А., Фокина Н. И. Упражнения по логике: учеб пособие / под ред. В. И. Кириллова. 5-е изд., перераб и доп

Скачать 1.73 Mb. Название Кириллов В. И., Орлов Г. А., Фокина Н. И. Упражнения по логике: учеб пособие / под ред. В. И. Кириллова. 5-е изд., перераб и доп страница 6/12 Тип Инструкция rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Инструкция

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (один) Задание 19 ИЗ ПОСЫЛОК ЧУС «при расследовании дела о массовом падеже скота было установлено, что причина падежа – истощение организма животных. Дальнейшее расследование показало, что причиной истощения явился недостаток кормов, причиной же недостатка кормов явилось их расхищение и разбазаривание» МОЖНО СДЕЛАТЬ ВЫВОД… А) недостаток кормов может вызвать массовый падеж скота Б) расхищение и разбазаривание кормов может вызвать массовый падеж скота ИЗ ПОСЫЛОК ЧУС «если вы примете в соображение прежнюю жизнь подсудимой и то влияние, которое она встретила в тюрьме и которому подвергалась в течение всего своего заключения, то, по всей вероятности, вы не отнесетесь к ней так неумолимо строго, как отнесся товарищ прокурора, вы признаете ее женщиной легкомысленной, но не более. А от легкомыслия прийти к заключению о возможности такого преступления, в котором обвиняется подсудимая, преступления над лицом, которое было ей так близко, для сохранения связи с которым она пожертвовала обеспеченною будущностью, нет достаточных данных, нет оснований, которые бы допускали подобное заключение» МОЖНО СДЕЛАТЬ ВЫВОД… А) нет достаточных оснований произносить обвинительный приговор в том важном преступлении, в котором ее обвиняют, нет оснований обвинять ее в чем-либо больше неосторожности Б) нет достаточных данных, нет оснований, которые бы допускали предложение товарища прокурора Когда в одной местности катастрофически упали урожаи клевера, фермеры обратились за помощью к Ч.Дарвину. Великий ученый рекомендовал им завести побольше кошек. Какая связь между урожаем клевера и количеством кошек? ИЗ ПОСЫЛОК ЧУС «оказывается, красный клевер опыляется только шмелями. Шмелиные гнезда разоряют мыши, которых в данный момент развелось множество. Мышей уничтожают кошки, которых заводят старые девы и засидевшиеся невесты, а их число в связи с возвращением с войны солдат резко сократилось» МОЖНО СДЕЛАТЬ ВЫВОД… А) чтобы повысить урожаи красного клевера, надо уничтожить мышей Б) если падают урожаи красного клевера, надо заводить кошек ИЗ ПОСЫЛОК ЧУС «при расследовании причин пожара в продовольственном магазине было установлено, что за несколько месяцев до пожара здание было капитально отремонтировано. Человек, не имевший достаточной квалификации, сложил дымоход с плохой перевязкой швов, употребив некачественный раствор. Это привело к ослаблению прочности дымохода, в котором образовались щели. Через щели дымохода горячие топочные газы и искры подействовали на конструкцию перекрытия. Горение вначале протекало в виде тления. Когда горение приняло открытый характер, пожар заметили» МОЖНО СДЕЛАТЬ ВЫВОД… А) при сложении дымохода с плохой перевязкой швов может возникнуть пожар Б) при ремонте здания использование человека, не имеющего достаточной квалификации, при ремонте здания может послужить в дальнейшем причиной пожара ИЗ ПОСЫЛОК ЧУС «в результате сжигания нефти, угля, бензина в земной атмосфере быстро накапливается двуокись углерода, которая вместе с другими газами создает так называемый парниковый эффект. «Парниковый эффект» вызывает потепление планеты. Это явление, по мнению ученых, приведет к нарушению климата планеты, изменив такие критически важные переменные величины, как осадки, ветер, слой облаков, океанские течения и размеры полярных ледниковых шапок» МОЖНО СДЕЛАТЬ ВЫВОД… А) накопление двуокиси углерода приведет к нарушению климата планеты Б) сжигание нефти, угля, бензина в земной атмосфере приведет к нарушению климата планеты ИЗ ПОСЫЛОК ЧУС «не было гвоздя – подкова пропала. Подкова пропала – лошадь захромала. Лошадь захромала – командир убит. Конница разбита, армия бежит. Враг вступает в город, пленных не щадя …» МОЖНО СДЕЛАТЬ ВЫВОД… А) если враг вступает в город, пленных не щадя, то в кузнице не было гвоздя Б) если в кузнице не было гвоздя, то враг вступает в город, пленных не щадя УСЛОВНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ (УКС) УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ Задание 20 СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ УСЛОВНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ а) категорическая посылка б) основание условной посылки в) заключение г) следствие условной посылки 1А) если туман не рассеется, 1Б) вылет будет задержан, 1В) вылет не задержали, 1Г) значит, туман рассеялся 2А) брак расторгается, 2Б) если судом будет установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стали невозможными, 2В) суд установил, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стали невозможными, 2Г) поэтому брак расторгнут 3А) ни одно предприятие, цех, участок, производство не могут быть приняты и введены в эксплуатацию, 3Б) если на них не обеспечены здоровые и безопасные условия труда. 3В) сборочный цех может быть принят в эксплуатацию 3Г) значит, в нем обеспечены здоровые и безопасные условия труда СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ УСЛОВНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ а) категорическая посылка б) основание условной посылки в) заключение г) следствие условной посылки 4А) судья не может участвовать в рассмотрении дела, 4Б) если он участвовал в данном деле в качестве эксперта, 4В) Судья С. может участвовать в рассмотрении дела, 4Г) значит, он не участвовал в данном деле в качестве эксперта 5А) в состав суда, рассматривающего уголовное дело, не могут входить лица, 5Б) если они состоят в родстве между собой. 5В) Р. и П. – родственники, 5Г) следовательно, они не могут входить в состав суда, рассматривающего уголовное дело 6А) если следственным экспериментом устанавливается лишь возможность течения события определенным образом, 6Б) выводы из этого эксперимента будут только вероятными, 6В) проведенный эксперимент установил лишь возможность течения события определенным образом, 6Г) значит, выводы из этого эксперимента будут вероятными 7А) если изменяются экономические отношения, 7Б) изменяется и правосознание, 7В) экономические отношения изменились, 7Г) значит, изменилось и правосознание 8А) обмен жилого помещения не допускается, 8Б) если он носит фиктивный характер 8В) данный обмен носит фиктивный характер 8Г) значит, обмен жилого помещения не допускается 9А) судья не может участвовать в рассмотрении дела, 9Б) если он является потерпевшим, 9В) судья Л. – потерпевший, 9Г) следовательно, он не может участвовать в рассмотрении дела 10А) если обвиняемый совершил грабеж, 10Б) он привлекается к уголовной ответственности по статье 161 УК РФ, 10В) обвиняемый привлечен к уголовной ответственности по данной статье, 10Г) значит, он совершил грабеж 11А) если граждане моложе 16 лет не являются лицами, участвующими в деле, или свидетелями, 11Б) то они не допускаются в зал судебного заседания 11В) К. 14 лет и П. 15 лет допущены в зал суда, 11Г) значит, они являются участниками в деле или свидетелями 12А) не могут служить доказательством фактические данные, сообщаемые свидетелем, 12Б) если он не может сообщить источник своей осведомленности, 12В) фактические данные, сообщенные свидетелем, могут служить доказательством 12Г) следовательно, свидетель сообщил источник своей осведомленности ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (один) Задание 21 УКС «если туман не рассеется, вылет будет задержан. Вылет не задержали. Туман рассеялся» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А)  p  q,  p Б)  p  q, p В)  p  q, q Г)  p  q, q q  q p  p УКС «если судом будет установлено, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стали невозможными, брак расторгается. Суд установил, что дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи стали невозможными, брак расторгнут» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p  q, p Б) p  q,  p В) p  q,  q Г) p  q, q q  q  p p УКС «если на предприятии, в цехе, на участке и производстве не обеспечены здоровые и безопасные условия труда, они не могут быть приняты и введены в эксплуатацию. Сборочный цех принят и может быть введен в эксплуатацию, значит, здесь обеспечены здоровые и безопасные условия труда» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p   q, p Б)  p   q, p В) p  q,  q Г)  p   q, q q q  p p УКС «если судья участвовал в данном деле в качестве эксперта, то он не может участвовать в рассмотрении данного дела. Судья С. может участвовать в рассмотрении данного дела, следовательно, судья С. не участвовал в данном деле в качестве эксперта» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p   q, p Б) p   q,  p В) p   q, q Г) p   q, q q  q  p p УКС «если лица состоят в родстве между собой, то они не могут входить в состав суда, рассматривающего уголовное дело. Р. и П. родственники, значит, они не могут входить в состав суда, рассматривающего уголовное дело» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p   q, p Б) p   q, p В) p   q, q Г) p   q, q q  q  p p УКС «если следственным экспериментом устанавливается лишь возможность течения события определенным образом, выводы из этого эксперимента будут только вероятными. Проведенный эксперимент установил лишь возможность течения события определенным образом, следовательно, выводы из этого эксперимента будут только вероятными» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p  q, p Б) p  q,  p В) p  q,  q Г) p  q, q q  q  p p УКС «если изменяются экономические отношения, изменяется и правосознание. Экономические отношения изменились, значит, изменилось и правосознание» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p  q, p Б) p  q,  p В) p  q,  q Г) p  q, q q  q  p p УКС «обмен жилого помещения не допускается, если он носит фиктивный характер. Данный обмен носит фиктивный характер, следовательно, обмен жилого помещения не допускается» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p   q, p Б) p   q,  p В) p   q,  q Г) p   q, q  q  q  p p УКС «судья не может участвовать в рассмотрении дела, если он является потерпевшим. Судья Л. – потерпевший, поэтому он не может участвовать в рассмотрении дела» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p   q,  p Б) p   q, p В) p   q,  q Г) p   q, q q  q  p p УКС «если обвиняемый совершил грабеж, он привлекается к уголовной ответственности по статье 161 УК РФ. Обвиняемый привлечен к уголовной ответственности по данной статье, значит, он совершил грабеж» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А) p  q, p Б) p  q,  p В) p  q,  q Г) p  q, q q  q  p p УКС «если граждане моложе 16 лет не являются лицами, участвующими в деле, или свидетелями, то они не допускаются в зал судебного заседания. К. 14 лет и П. 15 лет допущены в зал судебного заседания, следовательно, они являются лицами, участвующими в деле, или свидетелями» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А)  p   q, p Б)  p   q,  p В)  p   q,  q Г)  p   q, q q  q  p p УКС «не могут служить доказательством фактические данные, сообщаемые свидетелем, если он не может сообщить источник своей осведомленности. Фактические данные, сообщенные свидетелем, могут служить доказательством, поэтому, он смог сообщить источник своей осведомленности» МОЖНО СИМВОЛИЧЕСКИ ЗАПИСАТЬ… А)  p   q, p Б)  p   q,  p В)  p   q,  q Г)  p   q, q q  q  p p

---

Похожие:

	Практический курс английского языка: 4 курс: Учеб для студ пед вузов / Под ред Учеб для студ пед вузов / Под ред. В. Д. Аракина. 4-е изд., перераб и доп. М.: Гуманит изд центра владос, 2001. 336 стр.: ил. Uisbn...		Марилов В. В., Карева М. А., Артемьева М. С., Брюхин А. Е. Практикум... К 66 Коркина М. В., Цивильно М. А., Марилов В. В., Карева М. А., Артемьева М. С., Брюхин А. Е. Практикум по психиатрии: Учеб пособие....
	М. Н. Глазунов [и др.]; Московский государственный университет имени... Обществознание: учебное пособие/ М. Н. Глазунов [и др.]; Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова (мгу); под...		Новиков В. С., Олянюк П. В. Основы радионавигации: Учеб для вузов.... Олянюк П. В., Астафьев Г. П., Грачев В. В. Радионавигационные устройства и системы гражданской навигации: Учебник для вузов. – М.;...
	Методические указания Контрольные вопросы Трудовое право России. Практикум: учеб пособ. / Ж. А. Горбачева, И. К. Дмитриева, Е. Ю. Забрамная и др.; отв ред. И. К. Дмитриева,...		Вопросы и задания Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб пособие для студ высш учеб заведений / Под ред. В. И. Сели­верстова. —...
	Вопросы и задания Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб пособие для студ высш учеб заведений / Под ред. В. И. Сели­верстова. —...		Артемьев Б. Г., Голубев С. М. Справочное пособие для работников метрологических... Артемьев Б. Г., Голубев С. М. Справочное пособие для работников метрологических служб. – Изд. 2-е, перераб и доп в двух книгах. –...
	Рецензент В. В. Матов, доктор медицинских наук, профессор Бойко А.... Б77 а вы любите бег? — Изд. 2-е, перераб., доп. — М.: Физкультура и спорт, 1989. — 160 с., ил		Руководство / Коллектив Акушерство: национальное руководство / Коллектив авторов. Под ред. Г. М. Савельевой, Г. Т. Сухих, В. Н. Серова, В. Е. Радзинского....
	Рекомендуемые ссылки на литературу и источники Балдин, К. В., Быстров, О. Ф., Соколов, М. М. Эконометрика [Электронный ресурс]: Учеб пособие для вузов/ К. В. Балдин, О. Ф. Быстров,...		Яков давидович витебский Яков Давидович Витебский: биобиблиографический указатель / сост. В. И. Кочарина, под ред. Т. В. Васильевой. Изд. 3-е, перераб и доп....
	Карапетян И. Г., Шапиро И. М. Справочник по проектированию электрических... Электроэнергетические системы и сети. Регистрационный номер 214 тех/дс. Дата утверждения: 27. 03. 2000 г. (Специальные дисциплины,...		Литература Кардиология: национальное руководство Кардиология: национальное руководство / под ред. Е. В. Шляхто. 2-е изд., перераб и доп. М. Гэотар-медиа, 2015. 800 с. База данных...
	Рожнев Я. А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных... Окраска «под мрамор». Рожнев Я. А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских: Учеб. Пособие для учащихся пед...		Герчикова И. Н. Г41 Менеджмент: Учебник. 3-е изд., перераб и доп Г41 Менеджмент: Учебник. — 3-е изд., перераб и доп. — М.: Банки и биржи, юнити

Руководство, инструкция по применению Инструкция, руководство по применению

---