Квест-игра «Поиск колобка»

Скачать 50.26 Kb.

Название	Квест-игра «Поиск колобка»
Тип	Документы

Квест-игра «Поиск колобка»

Для детей второй младшей группы
Цель: Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Закрепить умение ориентироваться в пространстве. 2. Закрепить знания в угадывании следов. 3. закреплять умения детей оформлять речевое высказывание. 4. развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении ДОУ. 5. формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.

Развивающие задачи:

1. Развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию. 2. Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками 3. Развивать творчество и логическое мышление детей. 4. развивать ловкость, сообразительность. 5. Формировать навыки работы в коллективе.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать вежливость и доброжелательное отношение к окружающим людям. 2. Развивать умение преодолевать трудности и воспитывать волю к победе. 3. Воспитание у детей желания делать приятные вещи, помогать нуждающимся.
Ход:
Воспитатель: Дорогие ребята, я сегодня получила письмо от бабушки и дедушки. У них пропал один очень известный сказочный персонаж. Вот его приметы

Он по коробу скребен,

По сусеку он метен,

У него румяный бок,

Он веселый…

Дети хором: Колобок.

Воспитатель: . Но бабка с дедом очень боятся за него! Вдруг он в лес покатится, а там много диких зверей! Вдруг они его съедят?

Давайте поможем бабушке и дедушке вернуть колобка обратно домой. Знаете, когда кто-нибудь пропадает, то помогают найти человека специально обученные люди полицейские, сыщики. И мы с вами сегодня будем полицейскими. Они внимательно осматривают место, откуда пропал человек, отыскивают следы.

Давайте вместе пойдем в лес и найдем колобка! А вот дорожка! Давайте по ней пойдем!

Ну вот, мы шли-шли и к домику пришли! А что бы узнать кто в нем живет вам нужно разгадать загадку: Серый попрыгунчик, Ушками прядунчик. Всех боится он в лесу- И медведя и лису, Только вот, наверняка,

Не боится колобка.

Дети: Заяц!

Воспитатель: Здравствуй зайчик, ты видел здесь колобка?

Заяц- ребенок: нет, не видел. Но если вы выполните мое задание, я дам вам подсказку.

По тропинке я бежал, Свои бусы потерял. Бусины блестящие, красивые изящные. Помогите их собрать И на нитку нанизать. Это мамины бусы.

Воспитатель: ребята, поможем зайчику?

Игра «Собери бусы»..

Зайчик дает подсказку.

Все в лесу его боятся, Очень любит он кусаться. Ам!-и схватит за бочок Зазевавшихся….

Дети: Волчок!

Воспитатель: Правильно! Пойдем искать волка. Ребята, смотрите, я нашла следы. Чьи они?

Ответы детей.

Воспитатель Пойдем по этим следам.

Встречают волка.

Воспитатель: здравствуй, волк. Ты видел колобка?

Волк-ребенок: нет, не видел. Если вы поможете мне собрать пазл, я вам дам подсказку.

Игра «Собирай пазл»

Волк дает подсказку.

Воспитатель: По размеру и по весу

Этот зверь-хозяин леса. Любит он зимой храпеть, А зовут его …

Дети: Медведь!

Воспитатель: пойдем искать медведя. Посмотрите, опять чьи-то следы. А чьи они? Давайте пойдем по следам и посмотрим. Куда они нас приведут! Только наступать нужно обязательно на следы. Смотрите, как они запутаны! Вы должны быть внимательными! Ну вот, мы шли-шли и пришли! Посмотрите, кто это на пеньке сидит, на нас глядит?

Воспитатель: миша, А ты видел колобка?

Миша-ребенок: Нет, не видел. Поиграйте со мной, я вам дам подсказку

Воспитатель: Давайте поиграем с мишкой!

Игра «У медведя во бору»

Воспитатель: Вот и поиграли с мишкой.

Мишка дает подсказку.

Воспитатель: А теперь нам пора идти дальше. Остался у нас только один подозреваемый.

Обитает во лесах Рыжа девица-краса Среди всех лесных зверей Зверя нет ее хитрей.

Дети: Лиса!

Воспитатель: Правильно, ребята. Пойдем искать лису. Посмотрите какие сугробы, надо нам через них проползти.

На пеньке сидит воспитатель в костюме лисы.

Воспитатель: эта рыжая плутовка колобочка съела ловко.

Лиса: нет, я не съела колобка, а спрятала. Но если вы ответите на мои вопросы, я вам его отдам.

1. Из какой сказки эта картинка: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок»?

Ответ: «Колобок»

Вопрос 2. Откуда появился Колобок в сказке?

Ответ: Колобок испекла бабушка.

Вопрос 3. На какую фигуру похож Колобок?

Ответ: круг

(Младшие дошкольники еще не знают названия объемных фигур, и шар называют кругом, куб – кубиком).

4. Куда бабушка положила Колобка после того, как испекла его? А зачем?

Ответ: на окошко, остывать.

5. Кого Колобок встретил первым? Кого вторым? Кого третьим? Кого четвертым? Кого последним?

Ответ: первым – зайца, вторым – волка, третьим – медведя, четвертой (или последней) была лиса.

Предложить сосчитать, сколько всего животных. (Для детей младшего дошкольного возраста допустим ответ «много»)

Лиса: молодцы, правильно ответили на все вопросы.

Получайте своего колобка

Воспитатель-сыщик: Ну что же ребята! Долгий путь мы прошли, много интересных заданий выполнили чтобы найти колобка. Надо отдать его деду и бабе, они по нему очень соскучились. Он будет жить у них на окошке и никуда больше не уйдет. Пойдемте все вместе отдадим им колобка. Бабушка ждет нас в группе.

Вы мне сегодня очень понравились: вы были очень внимательными, сообразительными, отзывчивыми, отвечали на все вопросы, правильно выполняли задания.

Похожие:

	Краткое содержание конкурсной работы Познавательный интерактивный... Место выполнения работы: гапоу со «Нижнетагильский государственный профессиональный колледж им. Н. А. Демидова»		Техническое задание на выполнение работ по устройству ограждения... Акционерное общество «Научно-производственное объединение «Поиск» (ао «нпо «Поиск»)
	Игра в бисер Издательство "Художественная литература", Москва, 1969 Игра в бисер. Не дело, а игра в пустые стекляшки. Ведь не что иное, как духовные устремления ученых и художников, их штудии, их занятия...		Алгоритмы поиска. Линейный поиск. Двоичный поиск Также, линейный поиск часто используется в виде линейных алгоритмов поиска максимума/минимума
	Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Подвижные игры» Быстро встань в колонну", подвижная игра "Жмурки", игра малой подвижности "Тихо-громко"		Игра «Секрет Джованни» Игра «Делаем новости» Дмитриева А. Г. Молодежный клуб «Сверстник» как эффективная форма просветительской работы библиотеки среди юношества
	Конструирование и дети Игра – большая и важная часть жизни маленького человечка. С помощью игры ребенок получает новые знания. Конструктор – самая доступная...		Сентябрь Игра «Покажи» Ход игры: среди детей выбирается ведущий, который располагается в центре круга в удобной для него позиции и дает команду показать...
	Сборник по итогам декады молодого специалиста «Молодой учитель: поиск, открытие, перспектива» Молодой педагог: поиск, открытие, перспектива. Сборник по итогам декады молодого специалиста «Молодой учитель: поиск, открытие, перспектива»...		Методическое обеспечение учебно воспитательного процесса № Антоненко И. Веб-квест как инновационная форма проектно исследовательской деятельности
	Доклад мбоу до «Станция юных техников «Поиск» Мбоу до «Станция юных техников «Поиск» была образована в 1972 году в здании бывшей школы №35 производственным объединением «Прогресс»...		Методика проведения интеллектуальных игр Автор составитель: методист... Интеллектуальная игра вид игры, основывающийся на применении играющими своего интеллекта и/или эрудиции; индивидуальное или коллективное...
	Игра света? 3 Прорыв 4 Ченнелинг 8 Все было другим. Не передать словами, как это возбуждало, пугало, волновало. Я поняла вдруг, что жизнь — всего лишь дивная игра и...		Дайте детству наиграться! Игра относится к числу основных видов деятельности человека, наряду с трудом и учением. Она появилась в его жизни с незапамятных...
	Методическая разработка «Интеллектуальная викторина-игра по дисциплине «Охране труда» Внеклассое мероприятие: Интеллектуальная викторина-игра по дисциплине «Охрана труда» «Лучшие знатоки охраны труда»		Квест «Встреча иностранного студента!» Перед приездом вы заранее списываетесь со своим студентом, узнаете в какое общежитие он приезжает и договариваетесь о встрече

Руководство, инструкция по применению