В колледже ведется планомерная работа по формированию учебно-методических комплексов специальностей и профессий в соответствии с определенной структурой УМК. За отчетный период работа в данном направлении значительно продвинулась, что позволяет повышать эффективность учебного процесса.
-
Библиотечно-информационное обеспечение
Обеспечение образовательных программ учебной литературой и иными информационными ресурсами является одним из требований ФГОС к условиям реализации программ.
Библиотека является структурным подразделением колледжа, обеспечивающим информационно-методическое сопровождение образовательного процесса. Библиотека имеет абонемент и читальный зал на 35 посадочных мест.
Общее количество литературы 32 000 экземпляров различных видов изданий. В настоящий момент идет обновление фонда.
Основные данные по библиотеке
№
|
Наименование
|
По колледжу
|
1
|
Количество посадочных мест в библиотеке
|
35
|
2
|
Общее количество экземпляров учебной литературы в фонде библиотеки, всего в том числе:
|
32000
|
2.2
|
обеспеченность официальными, справочнобиблиографическими и периодическими изданиями учебных предметов, дисциплин рабочего учебного плана, всего (%)
|
100,0
|
5
|
Наличие выхода в Интернет (да/нет)
|
Да
|
Ежегодно, по мере выделения средств, в библиотеку приобретается учебная литература по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Библиотечный фонд укомплектован учебной литературой по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет. В отчетный период были приобретены электронные образовательные ресурсы и учебная литература на 500000 рублей. Библиотека колледжа обеспечивает каждого обучающегося доступом ко всем базам данных и библиотечным фондам, имеющимся в библиотеке, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самоподготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
Ежегодно библиотека оформляет подписку на периодические издания. Фонд периодических изданий комплектуется массовыми, центральными, местными, общественно-политическими и отраслевыми изданиями, соответствующими профилю образовательных программ. Количество наименований подписных изданий за последние в 2014 году составил - 21, из них:
Российская газета;
Профессиональное образование;
Гудок;
Железнодорожный транспорт;
Локомотив;
Вагоны и вагонное хозяйство;
Методист;
Классный руководитель;
Литература в школе;
Справочник кадровика;
Главбух;
Учет в сфере образования;
Работа социального педагога в школе и микрорайоне;
Аргументы и факты;
Справочник педагога-психолога. Школа;
Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций в образовательных учреждениях;
Библиография; Учительская Газета;
Инновации в образовании;
Выставки в библиотеке: зачем и как
Библиотечно-библиографическая классификация.
Материальная база библиотеки постоянно пополняется. Библиотека колледжа является информационным центром.
Наиболее активно развивающимся направлением в инновационной деятельности представляет собой информатизация колледжа. Для обеспечения возможности их реализации в колледже сформирована соответствующая материальная база. Кабинеты информатики оснащены современной техникой - ПК, проектором, интерактивной доской, организован скоростной выход в Интернет. В колледже есть кабинеты, которые оснащены проекторами - мультимедиа, т.е. у преподавателей имеется возможность использовать демонстрационные методы через показ слайдовых презентаций и других форм работы. В методическом кабинете имеется проектор, интерактивная доска.
Проводится активное укрепление и расширение учебно-материальной базы по информационно-коммуникационным технологиям.
Методической службой осуществляется системная работа, направленная на повышение ИКТ-компетентности инженернопедагогических работников. Результаты мониторинга свидетельствуют о позитивной динамике роста информационно-коммуникационной компетентности педагогов. 90% педагогов имеют достаточный уровень ИКТ- компетентности для подготовки собственных электронных образовательных ресурсов и создания электронного комплекса методического обеспечения профессий и специальностей, подготовку которых осуществляет учебное заведение. Преподавателями и сотрудниками колледжа проводится значительная работа по созданию собственных программных продуктов. В основном разрабатываются программы, которые представляют собой: слайдовые презентации, видеофильмы, учебные пособия, методические указания. Для проведения промежуточной аттестации преподаватели используют компьютерную тестирующую оболочку PowerPoint, Exel.
Информационные ресурсы являются составной частью единой информационно-образовательной среды. Эти ресурсы включают собственные методические разработки преподавателей и материалы на электронных носителях в библиотеке.
На занятиях преподаватели используют прием выхода в Интернет, проведение виртуальных лабораторных работ, проведение имитационных экспериментов.
Выводы по подразделу:
Библиотечный фонд, фонд учебной литературы, электронные источники информации в целом обеспечивают выполнение нормативов обеспеченности обучающихся литературой. В связи с изменением структуры организации учебного процесса при переходе на ФГОС приоритетным остается обеспечение ОПОП учебной литературой последних лет издания и ЭОР в полном объеме, работа в данном направление проводится.
Колледж оснащен достаточным количеством компьютеров и минимально-необходимым количеством лицензионных программных продуктов.
Участникам образовательного процесса обеспечена возможность доступа к фондам учебно-методической документации и электроннобиблиотечным системам.
6.4 Материально-техническая база
Колледж имеет общую площадь - 14917м2, из неё площадь учебнолабораторных помещений и территорий – 10371м2, площадь спортзала - 380м2, общежитие – 3462 м2 площадь столовой - 290м2.
В учебном корпусе, кроме учебных помещений, имеются: актовый зал, столовая, спортивный зал, административные и служебные помещения.
В учебном процессе задействовано 26 учебных кабинета и 12 мастерских, лабораторий.
Колледж оснащён материально-технической базой, обеспечивающей качественное проведение теоретических и практических учебных занятий для реализации образовательных программ.
Учебные мастерские и лаборатории в целом оснащены оборудованием для реализации образовательных программ. На каждую мастерскую имеются перечни оснащения, паспорта комплексно-методического обеспечения, которые корректируются в соответствии с ОПОП по профессиям, специальностям ежегодно.
С 2013 реконструированы токарная и слесарная мастерские с полным перечнем оборудования, необходимого для получения первичных профессиональных навыков.
Спортивные сооружения, имеющиеся в колледже, позволяют реализовывать программу физической культуры, программы спортивных секций. В колледже имеется спортивный зал, тренажерный зал, баскетбольная площадка, волейбольная площадка, переносной тир, сектор для прыжков, гимнастический городок.
В учебном процессе используется 5 интерактивных досок. Методический кабинет имеет мультимедийные системы (проектор, компьютер, экран), которые можно перенести в любой учебный кабинет, мастерскую. Методический кабинет оборудован персональным компьютером и периферийными устройствами (принтерами, сканерами), необходимым программным обеспечением. Это позволяет создавать и использовать электронные учебные материалы, вести электронный документооборот.
Вывод по разделу:
В колледже имеется материально-техническая база, позволяющая реализовывать образовательные программы, имеющиеся в лицензии. Вместе с тем, необходимо продолжить работу по доукомплектованию учебных мастерских новым оборудованием, создавать необходимые лаборатории, приобретать лабораторное оборудование, учебную технику для эффективной и качественной подготовки специалистов и квалифицированных рабочих.
6.5. Финансирование реализации образовательных программ
Финансирование реализации образовательных программ осуществляется в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для уровня среднего профессионального образования.
Выводы и рекомендации комиссии по самообследованию:
Рассмотрев материалы самообследования, комиссия сделала следующие выводы:
Содержание профессиональных образовательных программ соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по представленным к аттестации специальностям и профессиям;
Лицензионные требования на право ведения образовательной деятельности выполняются.
Качество подготовки специалистов соответствует Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников; качество знаний студентов может быть определено как достаточное.
Оборудование учебных кабинетов, оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами обеспечивает возможность реализации аккредитуемых профессиональных образовательных программ.
Кадровое обеспечение, материально-техническая база, учебнометодическое обеспечение соответствуют необходимым требованиям для подготовки высококвалифицированных специалистов.
В целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса и повышения качества подготовки выпускников комиссия рекомендует:
Продолжить работу по комплексному учебно-методическому обеспечению образовательного процесса колледжа, внедрению в образовательный процесс различных форм и методов проведения занятий с применением инновационных и информационно-коммуникационных технологий;
Продолжить работу по организации мониторинга в рамках управления качеством образования, совершенствуя рейтинговую систему оценки качества подготовки студентов и профессионального уровня преподавателей.
Расширить круг социальных партнеров с целью привлечения их к организации и обеспечению учебного процесса и трудоустройства выпускников;
Продолжить дальнейшее совершенствование материально-технической базы колледжа.
7. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
|
Показатели
|
Единица
измерения
|
Значение
|
1.
|
Образовательная деятельность
|
|
|
1.1
|
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:
|
человек
|
507
|
1.1.1
|
По очной форме обучения
|
человек
|
507
|
1.1.2
|
По очно-заочной форме обучения
|
человек
|
|
1.1.3
|
По заочной форме обучения
|
человек
|
|
1.2
|
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе:
|
человек
|
13
|
1.2.1
|
По очной форме обучения
|
человек
|
13
|
1.2.2
|
По очно-заочной форме обучения
|
человек
|
|
1.2.3
|
По заочной форме обучения
|
человек
|
|
1.3
|
Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования
|
единиц
|
9
|
1.4
|
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за отчетный период
|
человек
|
195
|
|
|
