9. Перечень и краткое описание подпрограмм
Исходя из поставленных в муниципальной программе целей и решаемых в ее рамках задач с учетом их обособленности, приоритетности и актуальности выделяются следующие подпрограммы:
- Подпрограмма № 1 «Модернизация системы образования Красноармейского муниципального района как института социального развития»
- Подпрограмма № 2 «Поддержка и развитие дошкольного образования в Красноармейском муниципальном районе»
- Подпрограмма № 3 «Развитие системы дополнительного образования в Красноармейском районе»
- Подпрограмма № 4 «Организация летнего отдыха и занятости несовершеннолетних Красноармейского муниципального района»
- Подпрограмма № 5 «Обеспечение комплексной безопасности образовательных организаций Красноармейского муниципального района»
- Подпрограмма № 6 «Обеспечение содержания зданий и сооружений образовательных организаций Красноармейского муниципального района,
обустройство прилегающей к ним территории»
- Подпрограмма №7 «Финансовое обеспечение учреждений образования»
- Подпрограмма №8 «Другие вопросы в области образования»
Краткое описание и перечень основных мероприятий данных подпрограмм представлен в Приложениях 1 - 8 к данной муниципальной программе.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к муниципальной программе
«Поддержка и развитие образования в Красноармейском муниципальном районе на 2014-2020 годы»
Подпрограмма № 1
«Модернизация системы образования Красноармейского муниципального района как института социального развития»
с. Миасское, 2017
ПАСПОРТ
Подпрограммы № 1 «Модернизация системы образования Красноармейского муниципального района как института социального развития»
Ответственный исполнитель подпрограммы
|
Управление образования администрации Красноармейского муниципального района администрации Красноармейского муниципального района
|
Соисполнители подпрограммы
|
Образовательные организации Красноармейского муниципального района
|
Основные цели подпрограммы
|
Создание условий для эффективного развития образования, направленного на обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям современного инновационного социально ориентированного развития Красноармейского муниципального района
|
Основные задачи подпрограммы
|
1. Модернизация образования как института социального развития.
2. Создание современных условий обучения в образовательных организациях.
3. Поддержка лучших педагогических работников, одаренных детей и талантливой молодежи.
4. Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
5. Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов
6. Создание безбарьерной среды для инклюзивного образования детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями.
7. Создание условий для занятия физической культурой и спортом во внеурочное время для учащихся.
8. Повышение уровня привлечения в общеобразовательные организации Красноармейского района молодых специалистов.
9. Формирование здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса.
10. Создание безопасных условий для обеспечения подвоза детей Красноармейского района в общеобразовательные организации района.
11. Обеспечение питанием детей из малообеспеченных семей и детей с нарушениями здоровья, обучающихся общеобразовательных организаций Красноармейского района
12. Развитие современных механизмов и технологий общего образования;
|
Целевые индикаторы и показатели подпрограммы
|
Доля семей, чьи дети старшего дошкольного возраста имеют возможность получать доступные качественные услуги дошкольного образования, в общей численности семей, имеющих детей старшего дошкольного возраста (процентов).
Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников.
Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей (процентов).
Доля учителей, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получаемых в них профессиональную помощь и поддержку (процентов).
Доля обучающихся в общей численности, обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности (процентов).
Доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях, образовательных организациях дополнительного образования детей (процентов).
Доля участников третьего (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников в общем количестве учащихся 9-11 классов (процентов).
Доля общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивно образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций Красноармейского муниципального района (процентов).
Доля учащихся занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (процентов);
Доля школьников, охваченных различными видами питания, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций (процентов);
Доля школьников (по ступеням общего образования), обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (по ступеням общего образования, процентов);
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные спортивные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием, до3 единиц;
Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы.
|
Этапы и сроки реализации подпрограммы
|
Один этап: 2014-2020 годы
|
Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы
|
Общий объем финансирования мероприятий подпрограммы за счет средств районного бюджета –28501,8 тыс. рублей, в том числе:
2014 год – 2180,8 тыс. рублей;
2015 год –5680,6 тыс. рублей;
2016 год –4011,9 тыс. рублей;
2017 год – 5000,0 тыс. рублей;
2018 год – 0,0 тыс. рублей;
2019 год – 0,0 тыс. рублей;
**2020 год – 11628,5 тыс. рублей (* -планируемые средства бюджета, необходимое для реализации муниципальной программы);
- за счет средств областного бюджета, выделенных муниципальным образовательным организациям в виде субсидии местному бюджету:
2015 год- 206,1 тыс. рублей;
2016 год - 9933,9 тыс. рублей
|
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
|
- Увеличение доли школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников до 80 процентов.
- Сохранение доли обучающихся в общей численности, обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности 25 процентов.
- Сохранение доли участников третьего (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников в общем количестве учащихся 9-11 классов на уровне 6,0 процентов.
- Увеличение доли школьников, охваченных различными видами питания, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций до 85%.
- Сохранение доли учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей 55 процентов.
- Сохранение доли учителей, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получаемых в них профессиональную помощь и поддержку 35 процентов.
- Сохранение количества педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных организациях, дошкольных образовательных организациях, образовательных организациях дополнительного образования детей до 15 процентов.
- Увеличение доли общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций Красноармейского района муниципального района до 52 процентов.
- Увеличения доли учащихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время до 25%.
- Увеличение доли школьников (по ступеням общего образования), обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (по ступеням общего образования) до 66%;
- Увеличение количества общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные спортивные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием, до3 единиц;
- Увеличение доли образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, до 52%.
|
1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами
В нашей стране в настоящее время большое внимание уделяется системным преобразованиям в образовании, происходит переоценка роли образования для развития страны, формируется взгляд на то, каким оно должно быть в современной России, чтобы способствовать достижению поставленных перед нею задач, обеспечивать развитие страны.
Для этого разработаны стратегические документы в области образования и планы по их реализации, определены главные цели и задачи, запущены модернизационные процессы. Так, стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Реализацию этой цели обеспечит решение следующих приоритетных задач:
1. Модернизация образования как института социального развития.
2. Создание современных условий обучения в образовательных организациях.
3. Поддержка лучших педагогических работников, одаренных детей и талантливой молодежи.
4. Совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
5. Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов
6. Создание безбарьерной среды для инклюзивного образования детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями.
7. Создание условий для занятия физической культурой и спортом во внеурочное время для учащихся.
8. Повышение уровня привлечения в общеобразовательные организации Красноармейского района молодых специалистов.
9. Формирование здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса.
10. Создание безопасных условий для обеспечения подвоза детей Красноармейского района в общеобразовательные организации района.
11. Обеспечение питанием детей из малообеспеченных семей и детей с нарушениями здоровья, обучающихся общеобразовательных организаций Красноармейского района
12. Развитие современных механизмов и технологий общего образования.
Цель модернизации образования состоит в обеспечении доступности качественного образования. Указанная цель достижима, если в ближайшие годы обеспечить оптимальное соотношение затрат и качества в сфере образования. Для этого необходимо внедрить в систему образования новые организационно- экономические механизмы, обеспечивающие эффективное использование имеющихся ресурсов, повысить качество образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения, привлечь в сферу образования квалифицированных специалистов.
Задачи, направленные на обеспечение качества, доступности и эффективности образования, определены в Стратегии социально-экономического развития Челябинской области до 2020 года.
Решение этих задач в образовательной системе Красноармейского муниципального района в 2014 - 2020 годах позволит ликвидировать следующие проблемы:
- несоответствие качества образовательных услуг потребностям населения;
- несоответствие ресурсного обеспечения сферы образования задачам социально-экономического развития района;
- несоответствие доступности образования для лиц с ограниченными возможностями и здоровья;
- не модернизированным средствам для повышения качества здоровья учащихся;
- несоответствие обучения с современными условиями обучения.
Отдельные мероприятия, направленные на решение этих проблем, осуществлялись в предшествующий период в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в 2006 - 2012 годах, районной целевой программы «Развитие образования в Красноармейском муниципальном районе» в 2013 году, комплекса мер по модернизации общего образования в 2011 - 2013 годах, других муниципальных целевых программ.
За этот период реализованы мероприятия в области модернизации структуры и содержания общего образования, развития материально-технической базы образовательных учреждений, созданы условия для перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий (оснащение школ персональными компьютерами, подключение их к сети Интернет, создание школьный сайтов, курсовая переподготовка педагогических работников в области информационно-коммуникационных технологий); содержание образования и технологий обучения приведены в соответствие с требованиями современного общества; созданы предпосылки для создания базовых образовательных учреждений, внедрения электронного документооборота в образовательных учреждениях района.
В 2015 году в Красноармейском муниципальном районе было открыто два спортивных клуба на базе МОУ «Миасской СОШ №2» и МОУ «Бродокалмакской СОШ» и в МОУ «Алабугская СОШ» - 2016 год.
В ходе реализации вышеперечисленных мероприятий к 2016 году удалось достичь следующих показателей:
доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников увеличилась с 42 % в 2009 году до 74 % в 2014 году, в 2015 году показатель достиг 77,5%.
доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей до 38,5 %.
доля обучающихся, в общей численности обучающихся, на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности по сравнению с запланированным выросло на 4,1 % и составляет на 2016 год 24,5 %.
Доля участников третьего (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников в общем количестве учащихся 9-11 классов выросло на 0,3% (6,3%).
Решение указанных задач достигается также благодаря использованию системы мер по совершенствованию нормативно-правовой базы, кадровому, информационному и материально-техническому обеспечению муниципальной системы образования.
2. Обоснование решения проблемы программно-целевым методом
Реализация поставленных в подпрограмме стратегических целей и задач требует применения эффективных механизмов и методов управления. Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования направлено на создание условий для максимально эффективного управления финансами, в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере образования в условиях бюджетных ограничений.
Подпрограмма как организационная основа государственной политики в сфере образования представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, системе управления, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах. Автономное развитие каждого из этих элементов не позволит поднять сферу образования на уровень, соответствующий современному этапу социально-экономического развития страны.
Применение программно-целевого метода позволит избежать таких негативных последствий и рисков, как:
- неполное введение к 2020 году профильного обучения из-за недостаточного материального, кадрового и методического обеспечения;
-недостаточное финансирование на приобретение учебников и учебного пособия, лабораторного оборудования, спортивного инвентаря, не способствует развитию полноценного образовательного процесса;
- ухудшение материальной инфраструктуры образования;
- недостаточное количество квалифицированных педагогов в области коррекционного образования.
|
