          
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ СЛЕПЦОВОЙ К.А.
О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СВАТАЙСКАЯ СОШ ИМ,Г,Г,КОЛЕСОВА»
В 2010-2011 УЧЕБНОМ ГОДУ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ ……3 стр.
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ……10 стр.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА …..22 стр.
РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ …..30 стр.
СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ……32 стр.
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ….33 стр.
РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ …….34 стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ……35 стр.
Уважаемые родители, учащиеся, коллеги и гости нашего сайта!
Представляем вашему вниманию ежегодный отчетный доклад директора школы.
Мы понимаем, что в современном мире школа уже не является единственным источником знаний, единственным институтом образования. Но мы уверены, что она и сегодня может быть достаточно мощным ресурсом для развития человека. Поэтому от того, как ученики проводят время в школе, в значительной мере зависит их личность, их будущее.
В своей работе мы придерживаемся тех направлений модернизации образования, которые определяют модель новой школы, инициированный президентом РФ Д.А. Медведевым:
- обновление образовательных стандартов;
- поддержка одаренных детей;
- развитие учительского потенциала;
-совершенствование школьной инфраструктуры;
- укрепление здоровья школьников. По каждому из направлений разработаны и реализуются программы.
Для этого в начале учебного года школа, подведя итоги работы за 2009-2010 учебный год ,определила показатели по успеваемости и качеству знаний, по выполнению или невыполнению которых выстраивается рейтинг образовательного учреждения в улусе и относительно своих результатов. Без анализа работы нам трудно будет понять свое место среди других образовательных учреждений, оценить, насколько хорошо или плохо мы справляемся с задачей,поставленной перед школой нашим учредителем. Мы ставим перед собой задачу обеспечить достаточный уровень академической подготовки школьников, позволяющий по результатам обучения быть в тройке лучших образовательных школ в улусе. Этот результат дают традиционные показатели по ЕГЭ, ГИА, качества обучения, участие в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах.
С уважением Колымана Александровна Слепцова- директор высшей катиегории,отличник образования РС(Я), Почетный работник общего образования РФ.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сватайская средняя общеобразовательная школа им.Г.Г.Колесова»
|
Юридический адрес
|
678781, Республика Саха (Якутия), Среднеколымский улус , с.Сватай, ул.Школьная д.1
|
Тип образовательного учреждения
|
муниципальное общеобразовательное учреждение
|
Вид образовательного учреждения
|
Средняя общеобразовательная школа
|
Телефоны, факс
|
Учительская 24-650, директорская факс 8(41156)24-700
|
Адрес электронной почты в Интернет
|
www.svatai.ru
|
Адрес сайта в Интернет
|
svataischoolrsy.ucoz.ru
|
Год основания
|
1931-1932 гг.- первая начальная школа
1990 г- средняя общеобразовательная школа
|
Лицензия на образовательную деятельность
|
серия А № 152476 регистрационный № 3593 от 08.02.2008 (Приложение 1,2,3)
|
Государственная аккредитация
|
серия АА 115129 регистрационный.№1102
от 16.07.2007 г.
|
Внесение записи в Единый государственный реестр юридических лиц
|
Серия 14 №001645772 от 06.07.2010 г.
|
Режим работы (пяти-шестидневная учебная неделя, наличие второй смены)
|
1 класс -пятидневная рабочая неделя
2-11 классы – шестидневная рабочая неделя
Учимся в одну смену
|
Количество обучающихся по ступеням обучения на конец 2009-2010 учебного года
|
начальное общее образование – 33
основное общее образования – 67
среднее (полное) общее образование – 25
Всего обучающихся – 125
|
Количество классов
|
11
|
Средняя наполняемость классов
|
11,3
|
Характеристика контингента обучающихся
|
Дети из социально благополучных семей, нацеленных на получение качественного общего образования.
Неблагополучных семей нет.
Многодетных семей -38 . Малообеспеченных семей- . Из этих семей в школе обучается 107 детей.
|
Директор образовательного учреждения (ФИО, степень, звание, стаж педагогической работы, стаж в должности директора)
|
Слепцова Колымана Александронва, директор высшей квалификационной категории,
стаж педагогической работы – 22 года, стаж в должности директора – 8 лет
|
Администрация школы
|
Винокурова Светлана Иннокентьевна, заместитель директора по научно-методической работе первой квалификационной категории; в должности заместителя директора 8 лет.
Слепцова Лена Александровна, заместитель директора по учебно-методической работе первой квалификационной категории; в должности заместителя директора 8 лет.
Колесова Марианна Васильевна, заместитель директора по воспитательной работе , первой квалификационной категории; в должности заместителя директора 8 лет.
Тырылгина Арина Родионовна, главный бухгалтер; в должности главного бухгалтера 8 лет, из них в данном учреждении 2 года.
|
Органы самоуправления
|
Органами управления школы в 2010-2011 учебном году являлись директор школы, школьный совет, общее собрание работников, Педагогический совет , методический совет, ученический совет.
|
Структура управления школой
Класс.рук-ли
Педагог ОДД
Социальный педагог
Педагог-библиотекарь
Зам.дир.по УМР
Совет старшеклассников
ШУС
педсовет
родкомитет
завхоз
Учителя нач.классов
Учителя-предметники
бухгалтер
психолог
Зам.дир.по ВР
Зам.дир по НМР
директор
рук-ли МО
методсовет
Структура управления школой. Рис.1
В процессе реализации управленческих функций (анализ, планирование, организация, контроль и регулирование процесса выполнения решений, прогнозирование) учитывалось, что решающее влияние на качество образования оказывают не только материальные, но и психологические и социальные факторы. В школе сложилась система социального партнерства и сотрудничества, усиление роли общественных организаций наслега. Благодаря таким подходам в 2010-2011 учебном году в школе было обеспечено:
направленность управления на индивидуальные и личностные особенности каждого субъекта образовательного процесса;
педагогическая поддержка детей в образовательной деятельности;
принцип «доверия» на ответственных педагогов;
управление социально-личностным, профессиональным ростом педагогов;
привлечение отцов в УВП школы.
Использование в управлении информационных технологий позволило значительно повысить эффективность выполнения принятых решений.
Важное место в системе управления занимали общественные организации: ШУС, творческие группы.
Некоторые вопросы:
согласование проекта плана финансово-хозяйственной деятельности школы на 2010, 2011 гг;
закупки хозтоваров, канцтоваров, печатных изданий, учебников и др.;
закупки услуг по осуществлению технического надзора,требований надзорных органов, а также подготовка системы отопления к отопительному сезону, питание школьников;
утверждение проекта публичного отчета о деятельности школы за 2008,2009, 2010, 2011 гг. и его публикации на сайте школы.
А также совместно с советом школы решались вопросы:
· состояние и вопросы текущего и капитального ремонта;
· организация горячего питания;
· озеленение территории начальной школы;
· поощрение обучающихся – победителей олимпиад, конкурсов и научно-практических конференций, спортсменов, общественников, стипендиатов;
· пополнение материально-технической базы школы наглядными средствами обучения, программно-методическими материалами, учебными кабинетами;
· о выдвижении учителей для участия в конкурсе на денежное поощрение лучших учителей РС (Я) в рамках проведения Года Учителя;
· вопросы, связанные с материальным поощрением лучших учителей в соответствии с планом реализации направления «расширение общественного участия в управлении образованием» на основании результатов работы и критериев.
На заседаниях педагогического совета рассматривались вопросы, связанные с образовательной деятельностью , целью, задачами, поставленными на 2010-2011 учебный год:
· рассмотрение и утверждение образовательной программы, учебного плана и плана деятельности педагогического коллектива, проекта по повышению профкомпетентности педагога ;
· особенности работы с учащимися 1, 5 классов; подготовка к ГИА, ЕГЭ;
· развитие духовно-нравственного воспитания личности в процессе реализации ключевых воспитательных задач школы;
· инновационные ресурсы современного учебного процесса с использованием ИКТ технологий;
· переход к новым стандартам образования в условиях реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; особенности работы по ФГОС;
· определение перспектив развития школы на основе сравнительного анализа сложившихся в школе образовательных практик.
Методический совет работал над проблемой:
«Тема: Развитие профессионального мастерства педагогов и повышение их профессионализма, как результат управленческой деятельности
Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов
Задачи:
обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов деятельности;
качественное внедрение новых образовательных стандартов;
выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей ;
реализация задач образовательной инициативы «Наша новая школа»
усиление мотивации учителей на основе инновационных педагогических технологий обучения и воспитания;
обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.
по изучению и апробации стандартов второго поколения;
личностно-ориентированной направленности образования и воспитания через совершенствование традиционных и развитие новых педагогических технологий;
реализации принципа сохранения физического и психического здоровья участников образовательного процесса, использовании здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.
Ожидаемый результат:
В результате реализации Проекта школа должна получить нового педагога, интегрирующего в себе психолога, новатора.
Повысится профессиональный уровень учительского коллектива.
Школа успешно пройдет аттестацию.
Возрастет активность учителей, их стремление к творчеству, увеличится число учителей, участвующих в инновационных процессах школы.
Проведение мероприятий вызовет интерес и мотивацию у учащихся.
Самообразовательная подготовка учителей будет иметь выход на коллектив, т.е. будет иметь реальный практический результат, что поможет поднять не только уровень методической работы в школе, но и отразится на результате обучения и воспитания обучающихся.
Предлагаемые критерии для оценки степени реализации Проекта:
качественная успеваемость;
общая успеваемость;
охват обучающихся кружковой, клубной работой в соответствии с их выбором;
увеличение состава педагогов с высшей, первой, второй квалификационной категорией;
устойчивый морально -психологический климат учебного процесса;
С целью мониторинга реализации проекта создается группа аналитиков, в состав которой войдут администрация школы, руководители методобъединения.
По повышению ИКТ- компетентностей педагогов
Цель: сформирование у учителей новых информационно-коммуникативных компетенций, знаний и умений, способов деятельности которые потребуются в условиях широкого использования современных информационных технологий в обучении.
Задачи:
- Создать условия для эффективного обучения и использования ИКТ в образовании;
- Создать условия для формирования активности учителей, дать возможность реализовать им свои знания, умения, навыки.
- Изучение и внедрение в практику новых форм работы с ИКТ в обучении.
Ожидаемые результаты:
Получат представление о роли ИКТ в развитии современной цивилизации, информационной инфраструктуре общества;
Научатся использовать профессиональные, производственные программно-технические среды и информационные объекты в рамках выбранного профиля обучения;
Внедрять полученные знания об использовании ИКТ на практике.
Увеличится количество учителей, использующих ИКТ.
Проведены мероприятия по циклам МО
-
Мероприятие
|
Предмет
|
Ответственный
|
Декада, посвященная 300-летию М.В.Ломоносова, 50-летию полета Ю.А.Гагарина в космос
Недели естественных циклов
|
биология, химия математика и информатика физика, география
|
Рук.МО естественных циклов
Баскакова Г.В.
|
Декада, посвященная 300-летию М.В.Ломоносова, 50-летию полета Ю.А.Гагарина в космос
Неделя русского языка
Конкурс риторики «Аман ос» на 3 языках: англ.язык, русский язык, якутский язык
|
русский язык и литература иностранный язык, история, обществознание, якутский язык и литература
|
Рук.МО гуманитарных циклов
Слепцова А.И.
|
«Открытые двери»
|
начальная школа
|
Рук.МО нач.классов
Третьякова А.А.
|
|
|
|
