Наименование
Программы
|
Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 14
г. Майского» (далее – МКОУ СОШ № 14 г. Майского, ОУ)
|
Модель
|
«Школа гражданской активности»
|
Сроки реализации
|
Сентябрь 2016 года – май 2021 года
|
Основание для
разработки
Программы
|
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 06.10.2009 г. № 373 (с изменениями);
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010г. № 1897;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 17 мая 2012 г. № 413;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 19.12.2014 г. № 1598;
- Приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
- Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2012 г. № 2408-р;
- Государственная программа Кабардино-Балкарской Республики «Развитие образования в Кабардино-Балкарской Республике» на 2013-2020 годы с изменениями, утвержденная постановлением Правительства Кабардино-Балкарской Республики от 17 сентября 2013 г. №249-ПП);
- Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях на 2013-2020 годы (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 мая 2013г. № ИР-352/09);
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, утверждённая распоряжением Правительства РФ от 29.12.2014 г. № 2765-р;
- Концепция развития дополнительного образования детей до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ 04.09.2014г №1726-р;
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 08.04.2015 г. № 1/15);
- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493)
|
Заказчик
Программы
|
Управляющий совет МКОУ СОШ №14 г. Майского
|
Разработчики
Программы
|
Бровченко Галина Валерьевна, руководитель МКОУ СОШ №14
г. Майского
|
Исполнители
Программы
|
Участники образовательных отношений МКОУ СОШ № 14 г. Майского
|
Управление
Программой
|
-Текущее управление Программой осуществляется администрацией ОУ;
- корректировки Программы согласуются с педагогическим советом ОУ, Управляющим советом ОУ
|
Бюджет Программы
|
1255,5 т.р.: внебюджетные средства – 810,5 тыс. рублей, бюджетные – 445,0 т.р.
|
Организация
контроля
реализации
Программы
|
- Ежегодное представление результатов реализации Программы на заседаниях педагогического совета ОУ;
- ежегодное представление информации о ходе реализации Программы на заседаниях Управляющего совета;
- отчёт о результатах самообследования ОУ(до 1 сентября размещается на официальном сайте школы: www.school14.hut4.ru, предоставляется Учредителю)
|
Миссия школы
|
- Для обучающихся:
формирование и развитие обеспечивающих успех компетенций, личностных качеств и способностей учеников, воспитанников, необходимых для успешной социализации.
- Для родителей или попечителей детей:
обеспечение уверенности в качественном образовании детей, в том, что созданы все необходимые условия для здоровьесбережения, безопасности, развивающей образовательной и воспитывающей среды.
- Для педагогов:
предоставление возможностей проявлять профессиональные компетенции и человеческие качествачерез реализацию модели «Школа гражданской активности».
Для муниципалитета:
- образовательная площадка для отработки эффективных технологий, методик, способов работы с подрастающем поколением по вопросам гражданской, социальной активности и ответственности
|
Основные
направления
реализации
Программы
развития
|
- реализация ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО (с 2019г.);
- укрепление, развитие материально-технической базы школы;
- совершенствование системы управления школой на основе внедрения современных управленческих технологий, в том числе информационно-коммуникативных технологий, проектной технологии управления;
- создание условий для формирования здорового и безопасного образа жизни, сохранения и укрепления здоровья участников образовательных отношений;
- повышение профессионализма педагогических кадров;
- повышения эффективности воспитательной работы;
- интеграция общего и дополнительного образования как условия формирования целостной образовательной деятельности, способствующей развитию личности учащегося и его социализации в условиях открытого общества;
- совершенствование механизмов работы с одаренными и способными воспитанниками и обучающимися;
- развитие гражданских качеств личности, через молодежные гражданские инициативы, социальное проектирование;
- развитие системы государственно-общественного управления ОУ
|
Основные цели
Программы
|
- Обеспечение эффективной реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, начального общего образования, основного общего и среднего общего образования.
-Создание условий для гражданского развития личности обучающегося
|
Задачи Программы
|
- Повышение качества предоставления образовательных услуг;
- рост качественных показателей образования учащихся школы;
- обеспечение преемственности между всеми уровнями образования в части содержания и используемых педагогических технологий;
- обеспечение условий для получения качественного образования детям с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;
- усиление социально-гуманитарной и гражданской составляющих образовательной деятельности; формирование и развитие универсальных учебных действий; расширение области применения ИКТ в целях повышения эффективности учебно-воспитательного процесса;
- развитие сетевого взаимодействия, вовлечение всех участников образовательных отношений и социальных партнеров в реализацию образовательных и социальных проектов ОУ;
- формирование навыка самостоятельного приобретения, переноса и интеграции знаний, развитие способностей к ситуативному само-
определению; формирование и развитие навыков сотрудничества
и коммуникации, самореализации, саморегуляции и рефлексии;
- пропаганда общественных ценностей, направленная на гражданско-правовое воспитание личности, способной отстаивать свою позицию, представлять и защищать свои интересы, уважая права и интересы других людей;
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья
обучающихся и педагогов, формирования экологически целесооб-
разного, здорового и безопасного образа жизни;
- создание условий для саморазвития и самореализации личности
ученика и педагога, в том числе через реализацию воспитательной компоненты, работу с одаренными детьми, организацию психолого-педагогического, методического сопровождения образовательной деятельности;
- разработка и внедрение программ укрепления ресурсной базы ОУ, кадрового обновления, управленческого и педагогического мониторинга в условиях развитияшколы;
- расширение и совершенствование видов образовательных технологий и методик, основанных на системно-деятельностном подходе, принципах природосообразности;
- создание единой информатизационной среды для эффективного управления образовательной деятельностью, мониторинга результативности деятельности по всем направлениям работы школы;
- обеспечение эффективного взаимодействия с социумом, открытость деятельности ОУ через работу органов государственно-общественного управления;
- развитие информационной деятельности по продвижению имиджа школы
|
Целевые показатели эффективности реализации Программы и ожидаемые результаты реализации Программы
|
Целевой показатель
|
Ожидаемый
результат
|
Управление ОУ
|
- уровень соответствия локальной нормативной базы ОУ требованиям Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
|
100%
|
- уровень сформированности системы мониторинга качества образовательных результатов в соответствии с ФГОС ДО, ФГОС НОО,
ФГОС ООО и ФГОС СОО
|
90%
|
- качество организации методического сопровождения образовательной деятельности
|
высокое
|
- качество организации воспитательной работы
|
высокое
|
- качество функционирования системы дополнительного образования
|
высокое
|
- уровень функционирования системы психолого-педагогического сопровождения основных направлений развития ОУ
|
высокий
|
- уровень организации работы с социальными партнерами ОУ
|
высокий
|
- уровень организации взаимодействия с семьями обучающихся
|
высокий
|
- уровень удовлетворённости родителей (законных представителей) условиями, созданными в ОУ для развития способностей детей, для сохранения и укрепления их здоровья, безопасного пребывания в ОУ
|
высокий
|
уровень удовлетворённости учащихся условиями, созданными в ОУ (по критериям диагностик)
|
высокий
|
Качество знаний (предметнаяобученность)
|
- доля обучающихся 2-8, 10х классов, обучающихся на «4» и «5»
|
не менее 40%
|
- доля выпускников 9 классов, получивших аттестат с отличием, с «4» и «5»
|
не менее 45%
|
- доля выпускников 11 классов, награждённых медалью «За особые успехи в учении»
|
10%
|
- доля выпускников 9 и 11 классов, успешно сдавших экзамены по обязательным предметам в рамках государственной итоговой аттестации
|
100%
|
- доля выпускников 9 и 11 классов, успешно сдавших экзамены по предметам по выбору в рамках государственной итоговой аттестации
|
80%
|
- доля выпускников 9х классов, продолживших обучение в ОУ
|
75%
|
- доля выпускников 11 классов, продолжающих обучение в высших и средних специальных учебных заведениях
|
100%
|
- доля учащихся, награждённых ежегодной премией местной администрации Майского муниципального района для одарённых и талантливых детей «Успех», других организаций и учреждений
|
2%
|
- доля учащихся ОУ, принявших участие в очных конкурсных мероприятиях интеллектуальной направленности различных уровней
|
30%
|
- доля учащихся ОУ, принявших участие в заочных конкурсных мероприятиях интеллектуальной направленности различных уровней
|
30%
|
- доля учащихся ОУ, ставших победителями очных конкурсных мероприятий интеллектуальной направленности различных уровней
|
20%
|
- доля учащихся ОУ, ставших победителями заочных конкурсных мероприятий интеллектуальной направленности различных уровней
|
20%
|
- доля учащихся ставших победителями и призерами спортивных соревнований
|
30%
|
Показатель воспитательной работы
и системы дополнительного образования
|
- доля учащихся, охваченных системой дополнительного образования
|
80%
|
- доля учащихся ОУ, принявших участие в очных конкурсных мероприятиях воспитательной направленности различных уровней
|
более 50%
|
- доля учащихся ОУ, ставших победителями очных конкурсных мероприятий воспитательной направленности различных уровней
|
30%
|
- доля учащихся, принимающих участие в реализации социальных проектов:
- внутриклассных:
- общешкольных:
- муниципального уровня:
- Всероссийского уровня:
|
100%
30%
30%
5%
|
- доля учащихся, участвующих в мероприятиях ГТО
|
50%
|
Профессиональные компетенции педагогов
|
- доля педагогов, организующих учебный процесс в соответствии с требованиями ФГОС
- дошкольного образования:
- начального общего образования:
- основного общего образования:
- среднего общего образования:
|
100%
100%
100%
100%
|
- доля педагогов, принимающих участие в реализации социальных проектов
|
100%
|
- доля педагогов, системно использующих в своей деятельности эффективные педагогические технологии
|
80%
|
- доля педагогов, использующих в своей работе ресурсы созданной информационно-образовательной среды
|
100%
|
- доля педагогов, имеющих I и высшую квалификационные категории
|
60%
|
- доля педагогов, принимающих участие в конкурсах профессионального мастерства
|
10% (ежегодно)
|
- доля педагогов, принимающих участие в мероприятиях ООП
|
5% (ежегодно)
|
- доля педагогов, принимающих участие в методической работе ОУ (организация и проведение семинаров, работа в качестве руководителей МО, РМО, модераторов и проч.)
|
25%
|
- доля педагогов, работающих с одаренными детьми (исследовательская, проектная деятельность)
|
40%
|
Создание условий для осуществления образовательной
деятельности
|
- доля учебных кабинетов, оборудованных в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и СанПиН
|
80%
|
- наличие спортивного зала
|
имеется (по договору)
|
- доля необходимого спортивного оборудования
|
100%
|
- наличие необходимых условий для образования детей с ОВЗ
|
имеются
|
- наличие спортивного городка (беговая дорожка, тренажеры, яма для прыжков и проч.)
|
имеется
|
- наличия необходимого оборудования для ведения внеклассной, внеурочной деятельности
|
70%
|
- обеспечение функционирование системы пожарной и антитеррористической безопасности
|
100%
|
- доля учащихся, обеспеченных учебниками из фонда школьной библиотеки
|
100%
|
- доля современного технологического оборудования в столовых школы, дошкольных корпусов
|
80%
|
- доля оборудованных игровых площадок в дошкольных корпусах
|
100%
|
Этапы реализации Программы
|
2016 г. – первый этап: разработка и внедрение структурных инноваций, методическая поддержка участников образовательных отношений;
2017-2019 г.г. – второйэтап: переход к устойчивой реализации новой модели организации современной образовательной среды и её содержания, коррекция реализации программы развития на основе мониторинга эффективности работы по её внедрению;
2020-2021г.г. – третий этап: аналитическая работа по результатам реализации мероприятий программы развития, разработка стратегии дальнейшего развития школы
|
Финансирование Программы
|
Финансовое обеспечение реализации Программы осуществляется за счет средств местного бюджета и внебюджетных источников
|
Используемые сокращения
|
- Программа - Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 14 г. Майского»
- ОУ – образовательное учреждение;
- обучающиеся – лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего, и среднего общего образования (ст.2, ст.33 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ);
- МУ УО – муниципальное учреждение «Управление образования местной администрации Майского муниципального района»;
-ФГОС ДО – федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования;
- ФГОС НОО – федеральныйгосударственный образовательный стандарт начального общего образования;
- ФГОС ООО – федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;
- ФГОС СОО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования;
- ООП ДО –основнаяобразовательная программа дошкольного образования;
- ООП НОО –основнаяобразовательная программа начального общего образования;
- ООП ООО – основная образовательная программа основного общего образования;
- ООП СОО – основная образовательная программа среднего общего образования;
- ГИА – государственная итоговая аттестация;
- ОВЗ – ограниченные возможности здоровья;
- ИКТ – информационно-коммуникационные технологии;
- ОПО – обобщение педагогического опыта
|
