Раздел 5. Методическая работа
5.1. Распределение обязанностей между членами администрации
Директор школы
Осуществляет руководство учреждением в соответствии с его Уставом и законодательством Российской Федерации. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы. Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава и правил внутреннего распорядка учреждения и др. Определяет, структуру управления учреждением, штатное расписание. Решает учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников учреждения. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров. Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальную защиту. Является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и др.). Принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими).
Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений. Регулирует деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, разрешенных законодательством Российской Федерации. Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств,, поступающих из других источников. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации. Несет ответственность за реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения во время образовательного процесса в установленном законодательством Российской Федерации порядке. ' Руководит работой своих заместителей и контролирует ее. Является председателем педагогического совета. Курирует работу учителей гуманитарного цикла: русского языка и литературы, истории, мировой художественной культуры, изобразительного искусства и музыки.
Проводит совещания при директоре.
Организует работу по охране труда и технике безопасности. Ведет «Журнал регистрации вводного инструктажа по безопасности труда».
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. Координирует работу преподавателей, воспитателей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ, а также разработку необходимой учебно-методической документации. Руководит профессиональным обучением и планирует эту работу. Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся (воспитанников), работой кружков и факультативов. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики. Организует просветительскую работу для родителей. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. Организует учебно-воспитательную (методическую, культурно-массовую, внеклассную) работу. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников). Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно - досуговой) деятельности. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации.
Оказывает помощь коллективам обучающихся (воспитанников) в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников) в кружках и т. п. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников учреждения. Отвечает за организацию работы по охране труда и соблюдению правил техники безопасности. Принимает меры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотеки и методического кабинета учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами. Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся (воспитанников).
Курирует работу учителей физико-математического цикла: математики, информатики, физики, технологии, начальных классов. Готовит материалы по тарификации учителей. Отвечает за подготовку статистических материалов по форме ОШ-1, ОШ-2, ОШ-3. Ведет журнал замены уроков. Проводит инструктаж по безопасности труда на рабочем месте. Ведет «Журнал инструктажа безопасности труда на рабочем месте».
Заместитель директора школы по воспитательной работе:
Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), педагогизации социальной сферы. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся (воспитанников, детей) в учреждениях и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых. Руководит работой по одному из направлений деятельности учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др. Способствует реализации прав ребенка на создание детских ассоциаций, объединений. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся (воспитанников, детей) в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Привлекает к работе с обучающимися (воспитанниками, детьми) работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность. Оказывает поддержку детским кооперативам, иным формам организации труда обучающихся (воспитанников, детей). Организует каникулярный отдых обучающихся (воспитанников, детей), несет ответственность за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса. Контролирует ведение «Журнала инструктажа учащихся по охране и безопасности труда при организации общесвенно-полезного, производительного труда и проведении внеклассных и внешкольных мероприятий».
Организует работу методической комиссии классных руководителей. Утверждает планы воспитательной работы классных руководителей.
Систематически контролирует посещаемость и успеваемость «трудных» учащихся..
Курирует работу учителей биологии, химии, географии.
5.2 план методической работы
Методическая тема на 2016-2017 учебный год «Совершенствование качества образования в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».
Цель: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Задачи:
Установление устойчивых внешних связей школы.
Организация различных видов деятельности с родителями.
Внедрение в образовательный процесс коммуникативных, толерантных, конструктивных, диалоговых, партнёрских технологий.
Разработка целевых программ по реализации основных ориентиров в рамках введения ФГОС.
Разработка и внедрение модели перехода школы на ФГОС.
Основные направления деятельности
повышение квалификации педагогов школы;
учебно-методическая работа;
инновационная работа;
информационно-методическое обслуживание учителей;
работа по обобщению педагогического опыта;
развитие педагогического творчества;
диагностика педагогического профессионализма и качества образования.
Работа с учителями
1. Повышение квалификации
Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.
1.1. Курсовая переподготовка
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
1) Составление плана прохождения курсовой переподготовки
|
сентябрь
|
Ермолаев Д.П.
|
Перспективный план курсовой переподготовки
|
2) Составление заявок на прохождение курсов
|
сентябрь
|
|
Организация прохождения курсов
|
1.2. Аттестация педагогических работников
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
1) Уточнение списка аттестуемых педагогических работников в 2016-2017уч. году.
|
сентябрь
|
Ермолаев Д.П.
|
Список аттестуемых работников
|
2) Заседание аттестационной комиссии №1 «Ознакомление с нормативно-правовой базой и Положением об аттестации педагогических работников в РФ».
|
сентябрь
|
. Ермолаев Д.П.
|
Принятие решения о прохождении аттестации педагогами, составление заявлений
|
3) Заседание аттестационной комиссии №2
Групповая консультация для аттестующихся педагогов «Анализ собственной педагогической деятельности».
|
октябрь
|
Ермолаев Д.П.
|
Написание педагогами самоанализа деятельности
|
4) Индивидуальные консультации по прохождению аттестации
|
В течение года
|
Ермолаев Д.П.
|
Психологическое сопровождение аттестации
|
5) Изучение деятельности педагогов, оформление необходимых документов для прохождения аттестации
|
Согласно графику аттестации
|
Члены аттестационной комиссии
|
Экспертные заключения
|
6) Проведение открытых мероприятий для педагогов школы, представление собственного опыта работы аттестующимися педагогами
|
Согласно графику
|
Аттестующиеся педагоги
|
Материал для экспертных заключений
|
7) Заседание аттестационной комиссии №3
Творческие отчёты аттестующихся педагогов.
|
по заверш.
аттестации
|
Ермолаев Д.П. аттестующиеся педагоги
|
Материал для экспертных заключений
|
8) Оформление аналитических материалов по вопросу прохождения аттестации
|
по заверш.
аттестации
|
Ермолаев Д.П.
|
Анкетирование, заключение аттестационной комиссии по прохождению аттестации
|
1.3. Обобщение и распространение опыта работы
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
1) Представление опыта на педагогических советах.
|
в течение года
|
Шибаева О.В. Журавлева С.А. Ефремова О.А. Митрофанова А.Ф.
|
|
2) Рассмотрение кандидатур для участия в конкурсах профессионального мастерства.
|
январь
|
|
|
3) Мастер-классы в рамках методических недель.
|
В течение года
|
Учителя-предметники
|
Рекомендации для распространения опыта
|
2. Методические семинары и педагогические чтения.
Цель: реализация проблемной методической темы школы.
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
1) «Актуальность внеклассной работы по предмету»
|
ноябрь
|
Руководители МО
|
Определение направлений рационального и эффективного применения инновационных технологий в обучении
|
2) ППС «Аспекты морально-психологического климата в школьном социуме».
|
декабрь
|
Ермолаев Д.П.
|
Определение путей толерантного взаимодействия в школьном коллективе
|
3. Тематические педагогические советы.
Цель: определение путей реализации проблемной методической темы школы.
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
1) №1 «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».
|
ноябрь
|
Руководители МО
|
Определение путей реализации успешного педагогического взаимодействия
|
2) №2 «Преемственность основных направлений деятельности учителей начальной и основной школы в условиях реализации и освоения ФГОС».
|
январь
|
Ермолаев Д.П. Бусарева О.Н., Нуварьева О.К.
|
Определение важнейших факторов, реализующих систему работы в данном направлении
|
3) №3 «Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая образовательно – воспитательного процесса в условиях внедрения ФГОС ».
|
апрель
|
Кирдянова И.А. Журавлева С.А.
|
Выявление путей эффективного взаимодействия обучающихся, учителей и родителей
|
4. Диагностика деятельности педагогов.
Цель: реализация непрерывного процесса диагностики труда учителей.
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
1) Выявление трудностей в работе учителей и поиск передового педагогического опыта.
|
1 четверть
|
Ермолаев Д.П.
|
Диагностические карты по изучению трудностей и передового педагогического опыта
|
2) Организация мониторинга трудностей педагогического коллектива.
|
2 четверть
|
Ермолаев Д.П.
|
Разработка показателей мониторинга, портфолио учителя
|
3) Диагностика удовлетворённости педагогов жизнедеятельностью в школе.
|
4 четверть
|
Ермолаев Д.П.
|
Мониторинг
|
5. План работы Методического совета школы (работа с методическими объединениями).
Методический совет - совещательный и коллегиальный орган при педагогическом совете, который организует, направляет работу учителей, создает условия для развития их творчества.
Цель: организация и координация методического обеспечения учебно – воспитательного процесса, методической учебы педагогических кадров.
Задачи:
Осуществить диагностику состояния методического обеспечения УВП и методической работы школы.
Создание и организация работы творческих (постоянных и временных) групп и других объединений педагогов.
Внедрить в УВП элементы современных учебно-методических и дидактических материалов, разработать программное обеспечение учебных занятий и внедрить их в учебный процесс.
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
Заседание 1:
1) Планирование методической работы на 2016-2017 учебный год.
|
август
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Системное решение задач методической работы
|
2) Информационно-методическое сопровождение учебного процесса на 2016-2017 учебный год.
|
3) Согласование планов работы МО на 2016-2017 учебный год и рекомендации по написанию рабочих программ по учебным дисциплинам.
|
Заседание 2:
1) Утверждение рабочих программ по учебным дисциплинам и календарного планирования на 2016-2017 учебный год.
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Системное решение задач методической работы
|
2) Ознакомление с изменениями в Порядке организации и проведения всероссийской олимпиады школьников.
|
3) Обсуждение готовности всех участников учебно-воспитательного процесса в школе к переходу на ФГОС. Универсальные учебные действия.
|
Заседание 3:
1) Результаты школьного этапа всероссийской олимпиады школьников.
|
ноябрь
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Организация работы с одарёнными.
Методические рекомендации для педагогов.
|
2) Подготовка материалов к педсовету «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения».
|
Заседание 4:
1)Утверждение состава творческой группы по подготовке к педсовету«Преемственность основных направлений деятельности учителей начальной и основной школы в условиях реализации и освоения ФГОС».
|
январь
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Методические рекомендации для педагогов.
|
2) Оформление методической «копилки».
|
Заседание 5:
1) Утверждение состава творческой группы по подготовке к педсовету «Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая образовательно – воспитательного процесса в условиях внедрения ФГОС»
|
апрель
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Системное решение задач методической работы
|
2) О порядке проведения ГИА и ЕГЭ в 9-х и 11-х классах.
|
Заседание 6:
1)Тема: «Проблемный анализ работы МО за 2016-2017 учебный год».
Анализ результатов внутренней экспертизы качества образования школы за 2016-17 учебный год.
Анализ общешкольного мониторинга.
Выработка рекомендаций по управлению качеством образования на 2017-2018 учебный год.
|
май
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Мониторинг достижений, проблем, постановка задач, формулирование целей.
|
6. Работа с молодыми специалистами – план работы клуба «Педагогические перспективы».
Цель: оказание методической помощи молодым учителям в профессиональном становлении.
Занятие 1:
«Сотрудничество учителя и ученика, как способ активизации учебно-познавательной деятельности учащихся»
Особенности взаимоотношений в системе «учитель-ученик»
Правила работы с учащимися девиантного поведения. Диагностика и помощь в обучении.
Факторы, влияющие на уровень учебных достижений учащихся.
|
октябрь
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Системное решение задач методической работы
|
Занятие 2:
«Нестандартный урок – поле для педагогического творчества» - теоретическая часть
Неделя молодого учителя «Давайте познакомимся…» - практическая часть
|
декабрь
|
Руководители МО
|
Обмен педагогическим опытом
|
Занятие 3:
«Реализация взаимодействия учителя-предметника и родителей как показатель компетентности педагога»
|
февраль
|
Администрация
|
Системное решение задач методической работы
|
Занятие 4:
«Трудности в работе педагога» - круглый стол
|
май
|
Администрация
|
Самоанализ педагогической деятельности, рефлексия
|
Работа с одарёнными учащимися (ШНОУ «Исследователь»).
Цель: развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся.
1) Первый (школьный) этап ВОШ
|
сентябрь-октябрь
|
Ермолаев Д.П. Руководители МО
|
Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся.
Выработка рекомендаций для педагогов.
|
2) Анализ результатов школьного этапа ВОШ
|
ноябрь
|
3) Второй (муниципальный) этап ВОШ
|
ноябрь-декабрь
|
4) Анализ второго этапа ВОШ
|
декабрь
|
5) Третий (региональный) этап ВОШ
|
январь-февраль
|
6) Анализ третьего этапа ВОШ
|
февраль
|
7) Участие в международных, дистанционных конкурсах «Будущее России», «Звезда», олимпиада Академии ФСБ и др.
|
в течение года
|
Учителя - предметники
|
Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся.
|
8) Участие в городских и региональных творческих конкурсах для учащихся
|
в течение года
|
Учителя - предметники
|
Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся.
|
9) Участие в научно-практической конференции «Молодёжь в науке и творчестве».
|
февраль-март
|
Учителя - предметники
|
Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся.
|
Информационно-методическая работа.
Цель: приведение методического обеспечения учебных предметов в соответствие с требованиями новых руководящих документов в области образования, учебных планов и программ; информационное сопровождение работы учителя на этапе освоения новых государственных образовательных стандартов.
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Прогнозируемый результат
|
1) Мониторинг профессиональных потребностей педагогических работников.
|
сентябрь-октябрь
|
Руководители МО
|
Поиск трудностей в работе учителя
|
2) Сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы.
|
в течение года
|
Администрация
руководители МО
|
Реализация контрольно-аналитической работы
|
3) Формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической).
|
в течение года
|
Руководители МО
администрация
|
Повышение правовой и профессиональной компетентности педработников
|
4) Ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической литературы на бумажных и электронных носителях.
|
в течение года
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Углубление и расширение теоретических знаний педагогов, повышение методического мастерства
|
5) Информирование педагогических работников о новых учебниках, о содержании образовательных программ.
|
в течение года
|
Ермолаев Д.П.
|
Соответствие учебно-методического комплекса базисному плану
|
6) Методическое сопровождение подготовки к ГИА и ЕГЭ.
|
в течение года
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Повышение качества образования
|
7) Обеспечение комплектования фонда учебниками и учебно-методической литературой.
|
в течение года
|
Терентьева Р.Ф.
|
Соответствие учебно-методического комплекса базисному плану
|
8) Пополнение учебных кабинетов компьютерной и мультимедийной техникой, лабораторным оборудованием.
|
в течение года
|
Администрация
|
Соответствие учебно-методического комплекса базисному плану
|
|
