|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стр. 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отдел образовательных программ и планирования учебного процесса Торопова Т.В.
|
|
|
|
|
|
|
_________________
|
|
|
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2018-2019 учебном году на заседании
|
|
кафедры
|
|
|
|
|
Журналистика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зав. кафедрой Д.ф.н., проф.Кихтан В.В. _________________
|
|
Программу составил (и):
|
Д.ф.н., проф. Клемёнова Е.Н. _________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отдел образовательных программ и планирования учебного процесса Торопова Т.В.
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2019-2020 учебном году на заседании
|
|
кафедры
|
|
|
|
Журналистика
|
|
|
|
|
|
|
Зав. кафедрой Д.ф.н., проф.Кихтан В.В. _________________
|
|
Программу составил (и):
|
Д.ф.н., проф. Клемёнова Е.Н. _________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
|
|
|
|
Отдел образовательных программ и планирования учебного процесса Торопова Т.В.
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
|
|
|
кафедры
|
|
|
|
|
|
|
|
Журналистика
|
|
Зав. кафедрой Д.ф.н., проф.Кихтан В.В. _________________
|
|
|
Программу составил (и):
|
Д.ф.н., проф. Клемёнова Е.Н. _________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
|
|
|
|
Отдел образовательных программ и планирования учебного процесса Торопова Т.В.
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2021-2022 учебном году на заседании
|
|
кафедры
|
|
|
|
|
|
|
|
Журналистика
|
|
|
|
|
|
|
Зав. кафедрой Д.ф.н., проф.Кихтан В.В. _________________
|
|
Программу составил (и):
|
Д.ф.н., проф. Клемёнова Е.Н. _________________
|
|
|
УП: 42.03.02_1.plz.xml
|
|
стр. 4
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
1.1
|
Цель – сформировать у бакалавров знания об исторических вехах возникновения коммуникации как социального феномена.
|
1.3
|
Задачи: формирование системы знаний о социальных, философских и исторических основаниях социологических концепций, в т.ч. и концепции массовых коммуникаций; получение теоретических знаний и практических навыков в процессе исследования социальных явлений в сфере массовых коммуникаций; ознакомление будущих специалистов по связям с общественностью со структурой и принципами организации информационной индустрии как социального института современного общества;знание особенностей реализации различных видов коммуникации (политической, коммерческой, социальной) в условиях функционирования и развития современного общества; ознакомление студентов с основными социологическими методами, с помощью которых можно получить информацию о качественных и количественных характеристик основных звеньев коммуникативной цепи; обучение работе с данными методами для получения более объективной информации о проблемах эффектов и эффективности СМК.
|
|
|
|
|
|
|
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
|
Цикл (раздел) ООП:
|
Б1.Б
|
2.1
|
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
|
2.1.1
|
Необходимыми условиями для успешного освоения дисциплины являются навыки, знания и умения, полученные в результате изучения следующих дисциплин:
|
2.1.2
|
Иностранный язык
|
2.1.3
|
Русский язык и культура речи
|
2.1.4
|
Профессиональная этика журналиста
|
2.2
|
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
|
2.2.1
|
Коммуникативная культура современного журналиста
|
|
|
|
|
|
|
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
ОК-3: способностью использовать знания в области общегуманитарных социальных наук
|
Знать:
|
Уровень 1
|
Социальные нормы журналистики
|
Уровень 2
|
Социальные нормы журналистики, использовать современные информационно- коммуникационные технологий и глобальных информационных ресурсов,
|
Уровень 3
|
Социальные нормы журналистики,использовать современные информационно- коммуникационные технологий и глобальных информационных ресурсов,приводить примеры из социологии; пользоваться дополнительной литературой при подготовке
|
Уметь:
|
Уровень 1
|
применять в профессиональной деятельности приемы и методы социологии
|
|
|
|
|
Уровень 2
|
применять в профессиональной деятельности приемы и методы социологии, уметь анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
|
Уровень 3
|
применять в профессиональной деятельности приемы и методы социологии,уметь анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, иметь представление о процессах и явлениях происходящих в профессиональной деятельности
|
Владеть:
|
Уровень 1
|
Владеть навыками социального общения
|
Уровень 2
|
Владеть навыками социального общения,владеть социологическими методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп
|
Уровень 3
|
Владеть навыками социального общения,владеть социологическими методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп, самостоятельно проводить научные медиаисследования, писать аналитический обзор по итогам собственных информационных и научных изысканий в процессе исследований
|
ОК-6: способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
|
Знать:
|
УП: 42.03.02_1.plz.xml
|
|
стр. 5
|
Уровень 1
|
Знание и владение наиболее употребительной лексикой русского и иностранного языков в объеме, необходимом для успешной коммуникации в устной и письменной формах
|
Уровень 2
|
Грамотная устная и письменная речь, оформленная в соответствии с грамматическими и синтаксическими правилами русского ииностранного языков
|
Уровень 3
|
Знание и владение наиболее употребительной лексикой иностранного языка в объеме, необходимом для общения, чтения и перевода иноязычных текстов, знание и владениев совершенстве лексикой русского языка в объеме, необходимом для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
|
Уметь:
|
Уровень 1
|
взаимодействовать с людьми в различных речевых ситуациях (на иностранном и русском языках)
|
Уровень 2
|
взаимодействовать с людьми в различных речевых ситуациях (на иностранном и русском языках), демонстрирует способности к импровизированному публичному выступлению
|
Уровень 3
|
взаимодействовать с людьми в различных речевых ситуациях (на иностранном и русском языках), демонстрирует способности к импровизированному публичному выступлению, умеет грамотно выстраивать аргументацию
|
Владеть:
|
Уровень 1
|
Участие в работе по подготовке ролевой игры, знает, как составить связное речевое высказывание, принять и передать речевой ход. Устная речь содержит лексические, грамматические и стилистические неточности, демонстрирует неполное понимание задаваемых вопросов.
|
Уровень 2
|
Уверенно выполняет заданную роль, проявляя творческую инициативу, грамотно использует коммуникативный потенциал заданной ситуации. Речь беглая, но с допущением отдельных стилистических неточностей; демонстрируется умение понимать на слух иноязычные вопросы и давать на них убедительные ответы
|
Уровень 3
|
Уверенно и самостоятельно принимает решения по поддержанию коммуникации даже в нестандартных ситуациях. Демонстрирует умение вести профессиональное общение на иностранном и русском языках, точно и ёмко отвечать на поставленные вопросы, развернуто и аргументировано выражать свое мнение.
|
ОК-7: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
|
Знать:
|
Уровень 1
|
Знать место журналистики средидругих социальных институтов, своеобразие системы современного журналистского образования
|
Уровень 2
|
Знать о месте журналистики среди других социальных институтов
|
Уровень 3
|
Знать характеристику специфики работы журналистов в разных видах СМИ
|
Уметь:
|
Уровень 1
|
Уметь различать специфику работы журналистов в разных видах СМИ
|
|
|
|
Уровень 2
|
различать специфику работы журналистов в разных видах СМИ
|
|
|
|
Уровень 3
|
Уметь выявлять в профессиональной деятельности журналистов социальное, информационное и творческое начало
|
Владеть:
|
Уровень 1
|
Владеть различными методами получения новых знаний
|
|
|
|
Уровень 2
|
навыками анализа поведения журналиста во время исполнения профессиональных обязанностей
|
Уровень 3
|
навыками комплексного анализа профессиональной деятельности журналиста.
|
|
|
|
ОПК-10: способностью учитывать в профессиональной деятельности психологические и социально- психологические составляющие функционирования СМИ, особенности работы журналиста в данном аспекте
|
Знать:
|
Уровень 1
|
Знать основные психологические закономерности социальной перцепции и влияния, психологические факторы эффективности журналистской деятельности, социально- психологические условия совершенствования профессиональной деятельности
|
Уровень 2
|
виды и разновидности конфликтов
|
Уровень 3
|
знать разнообразные психологические закономерностей социальной перцепции и влияния, психологических факторов эффективности журналистской деятельности, социально- психологических
|
Уметь:
|
Уровень 1
|
Уметь проводить социально-психологический анализ результативности профессиональной деятельности
|
|
|
|
Уровень 2
|
Уметь выявлять причины, предпосылки формирования конфликтов и находить адекватные формы для их отражения в медиа.
|
|
