Сентябрь
|
|
Виды деятельности по образовательным областям
|
Тема
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
«Здравствуй, детский сад!
1 сентября – День знаний»
|
Беседа «О дружбе»;
-Комм.игра «Что было бы, если…».
- Просл. и обс. расс. Д. Биссет «Спасибо, извини, пожалуйста»;
|
- Позн. – иссл. деят. «Наш любимый детский сад»;
- Игр. Упр. «Собираем игрушки для куклы»,
- Р/и «Поможем Незнайке найти вещи»;
|
- Сост.рассказа «Как я провел летние каникулы»;
- Д/и «Живые слова?»;
- Разг-ие заг. про детский сад;
- Слов. игра «Образование сложных слов».
|
- Рисование «Моя любимая игрушка»;
-Д/и «Подбери узор»;
-Музыкально-дидактическая игра «Узнай знакомые песни по ритму».
|
- П/и «Ручеек»;
- Обсуждение ситуации «Здоровье и болезнь»;
- П/и «Попади в обруч».
|
«Детский сад. Школа»
|
- Беседа о проф.воспитателя и педагога;
-С/р игра «Школа»
- Рассм.картинок «Дети идут в школу».
|
- Набл-ие «Прогулка по детскому саду. Что изменилось?»;
- Эксп-ие «Упрямые предметы»;
- Д-и «Цветы на клумбах»;
|
- Инсц-ка сит. «На уроке»;
- Сост. опис. рассказа по кар. «Дети идут в школу»;
-Просл-ие и обс-ние стих.
М. Червинского «Стихи об одном школьнике».
|
- Апп-ия декоративная (колл-ая композиция) «Наша клумба»;
-Рис-ие дек-ое модульное «Чудесная мозаика»;
- Д/и «Сложи узор»; Муз.-дид. игра «Оркестр»
|
- П/и «Пустое место»;
- Обс. Сит.«Зачем мы занимаемся спортом»;
|
«Откуда хлеб пришел»
|
- Беседа с рассм. илл.«Хлеб»
- Просл.стих. В. Орловой «Откуда хлеб Пришел?
- Инсц-ка
«Культура поведения во время еды»;
|
- Просм. през-ии «Хлеб – богатство России»;
- Просм. вид-ла «История про хлеб»;
- Д/и «что сначала, что потом?»
- Д/и «Найди столько же»; «Посчитай и нарисуй»;
|
- Беседа о бережном отн-ии к хлебу «Хлеб – всему голова»;
- Просл-ие и обс.рассказа
С. Погореловский «Хлебушко душистый»;
-Сост.опис. расс. с исп-ем мнемотаблицы «Откуда хлеб пришел»;
|
- Лепка из сол.теста «Печенье для гостей»;
-Рис. «Колосок»;
-Д/и «Найди одинаковую картинку и раскрась»;
- Муз.-дид. игра «Узнай, на чем играю».
|
- П/и «Трудолюбивая старушка»;
«Пройди, не задень предмет»;
-Обс.сит. «Береги свои глаза».
|
«Что нам осень подарила: овощи и фрукты»
|
- Беседа с просм.през.«Фрукты и овощи моего края. Экзот.фрукты»;
-Комм./и «Да-Нетка»;
-Сит. «Нужно ли мыть овощи и фрукты перед едой?».
|
- Наст. игра «Лото. Овощи и фрукты»;
-Просмотр мульт.фил. «Чиполллино».
-Игр. упр. с исп-ем схем «Помоги шоферу привезти овощи и фрукты на плодоовощную базу».
|
- Сост. Предл. с союзом «а» по теме;
- Слов. игра «Скажи наоборот» (образование слов-антонимов);
- Просл-ие и обс-ие литер. произв-ия Ю. Тувим «Овощи»;
|
- Рис-ие «Натюрморт с фруктами»;
-Лепка предметная (на каркасе) с элементами конструирования «Пугало огородное»;
-Д/и «Обведи, не отрывая карандаш и раскрась».
|
- П/и «Найди свой цвет»;
- Хороводная игра «Садовник»;
- Спор. игра «Путешествие через реку»;
|
Октябрь
|
|
Виды деятельности по образовательным областям
|
Тема
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Кладовая леса: ягоды, грибы, орехи.
|
-Сит.: "Не ходи один в лес", «Не всякий гриб съедобен, не все ягоды полезны», «Как мы грибы искали».
|
Рассматривание и описание съедобных и несъедобных грибов.
Д/и «В лес по грибы», «Раздели на группы»
|
Слуш. сказки "Под грибом". Д/и "Скажи наоборот". Рассказывание о походе в лес с родителями. Отг-ие загадок «В царстве грибов».
|
Муз-ритм. игра "Мы с лесной поляны вышли".
Рассматривание схемы рисования подосиновика.
|
П/и: "В лес за грибами", "Под горою вырос гриб", "Гриб-волнушка", "Поймай грибок".
|
«Семья. Мой дом. Предметы домашнего обихода: посуда. Русские народные промыслы»
|
-Сюжетно-ролевая игра «Сервируем стол для гостей»;
-Ситуация
«Экстремальные ситуации в быту. Правила поведения»;
|
Рассматривание иллюстраций разного вида посуды.
Д/и: "Что лишнее?", «Различи и назови посуду»
- Просмотр презентации «Русские народные промыслы»;
|
- Прослушивание и обсуждение сказки Н. Амбрамцевой «Сказка о старой вазе»;
-Д/и "Повтори правильно". Д/и "Назови одним словом".
|
- Лепка «Чайный сервиз»;
-Декоративная роспись «Хохлома. Посуда»;
-Игровая ситуация "Склеим разбитое блюдце", «Дорисуй носик у чайника».
|
- Ситуация «Уроки Мойдодыра»;
-П/и: "Веселая разминка", "Подари движение".
- Спортивная игра «Не урони»;
|
«Семья. Мой дом. Мебель»
|
-Театрализованная игра «Кукла Ариша принимает гостей в своем домике».
Комм. игра «Что, если…»;
|
Беседа: "Что такое интерьер", "Для чего нужна мебель?", «Что может понадобиться для создания, сборки мебели?».
- Стр-ая игра «Дом для куклы Ариши»;
|
- Строительная игра «Дом для куклы Ариши»;
-ТРИЗ "Когда не было мебели…?".
-Слуш. Стих. С. Маршака "Откуда стол пришел?". Д/и "Повторяй за мной".
|
Раскрашивание предметов мебели.
Лепка «Мебель в нашей группе», «Моя комната».
|
П/и: "Нужные работники-столяры и плотники".
|
«Золотая осень.
Деревья и кустарники
Красная книга растений»
|
-Дидактическая игра (экология) «Придумай загадку о природе».
Ситуация: "С мамой в лес".
Ситуация: "Не ходи в кусты".
|
Д/и "Юные защитники природы".
Отгадывание загадок на тему "Деревья".
-Д/и "Угадай с какого дерева листок".
|
- Словесная игра «Доскажи словечко»;
- Прослушивание стихотворений А.С. Пушкина про осень;
-Д/и «Расскажем сказку вместе».
|
-Алгоритм рисования дерева.
-Театрализованная игра «Изобрази растение».
-Отгадывание загадок о фруктах (яблоко). Муз.-ритмическая игра "Тихие и громкие звоночки".
|
П/и: "Маленькое зернышко", "Ёлка", "Береза".
|
Ноябрь
|
|
Виды деятельности по образовательным областям
|
Тема
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
«Предметы ближайш. окружения: одежда, обувь, головные уборы»
|
-Беседа «От куда берутся нитки»;
-Сюжетно-ролевая игра «Ателье»;
-Театрализованная игра «Показ мод».
|
- Позн.-исс-ая деят. «Магазин одежды»;
-Эксп-ние «Знакомство со свойствами тканей, меха, резины, кожи»;
-Конс-ие из газеты «Мастерская одежды»;
|
-Рассказывание по картинкам «Одежда»;
-Прослушивание и пересказ рассказа Г. Снигирева «Верблюжья варежка»;
|
- Лепка «Конкурс шляп»;
- Рисование «Фантастический наряд »;
- Дидактическая игра «Обведи свою ладошку»;
|
-Спортивная игра «Передай шляпу»;
|
«Мой дом, мой город. Стройка»
|
-Сюж.-рол. игра «На стройке»;
- Расск-ие из личного опыта «Мои любимые места в СПб».
|
- Позн.-исс-ая деят.«Что необходимо для стр-ва здания»; Реш-ие лог-их задач по теме «Стройка»;
-Стр./и «Наш микрорайон»;
|
-Рассказывание по картинкам «Памятные места нашего города»;
-Просл-ие и обс-ие рассказа С. Михалкова «Моя улица»
|
- Рисование по замыслу «Природа моего города»;
- Лепка «Строительные инструменты»;
- Муз.-дид. игра «Повтори ритм»
|
-Игра-сор-ие с мягк. модулями «Кто быстрее дом построит»;
|
«Домашние животные и птицы. Труд фермера»
|
-Беседа «Ферма»;
-Сюжетно-ролевая игра «Ферма»;
-Ситуация «Как вести себя с незнакомыми животными»;
|
-Д/и «Домашние - дикие»;
-Просмотр през. «Труд фермера»;
-Стр-ая игра «Ферма»;
- Р/и «Отгадай по голосу»;
|
- Сост.связанного рассказа «Домашние помощники»;
-Просл. и обс-ие сказок Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок», Р. Киплинга «Кошка гуляет сама по себе»;
|
- Рисование «Красота дымковского орнамента»;
- Дидактическая игра «Орнамент»;
-Конс-ие из бумаги «Цыплёнок»;
|
-Динамическая пауза «Конь»;
-Хороводная игра «Домашние птицы»;
|
«Дикие животные и птицы средней полосы. Профессия лесника. Красная книга животных»
|
-Беседа «Птичья столовая», «Птицы моего города»;
-Коммуникативная игра «Животные»;
|
-Просмотр видеофильма «Жизнь диких животных и птиц»;
-Позн.-исс-ая деят. с элементами ТРИЗ «Дикие животные и птицы средней полосы»;
-Просмотр презентации «Красная книга животных».
|
-Прослушивание и обсуждение рассказа А. Ефремова «Как воробьи на юг летали», М.Пришвина «Выскочка»;
-Заучивание стихотворения И. Токмаковой «Десять птичек - стайка»,
|
- Рисование «Ворона летит»;
-Коллаж «Создание Красной книги животных»;
-Лепка «Лисица»;
-Прослушивание музыкальных произведений русского народного фольклора».
|
-Малоподвижная игра «Воробей»;
-Спортивная игра «Реченька».
-Динамическая пауза «Крылья»;
|
Декабрь
|
|
Виды деятельности по образовательным областям
|
Тема
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
«Животные Австралии»
|
-Рассказывание из опыта «Мой поход в зоопарк»;
-Беседа «Кто, что ест?»
|
-Беседа «Животные Австралии»;
-Д/и «Найди отличия»; «Зачеркни лишнее»;
|
-Рассказывание по картинкам «Животные Австралии»;
-Отгадывание загадок про животных Африки.
|
-Лепка «Кенгуренок в сумке у мамы»;
-Музыкально-дидактическая игра «Хлопки по кругу».
|
-Малоподвижная игра «Змея», «Лимпопо»;
-Динамическая пауза «Зебра»
|
«Животные севера и жарких стран»
|
-Театрализованная игра «Мамонтенок ищет маму»;
|
-Просмотр мульт. фил.по сказке Р. Киплинга «Маугли»;
-Ситуация «Помоги Белому медведю добраться до Севера»;
|
-Рассказывание по картинкам «Животные Африки и Севера»;
-Отгадывание загадок про животных севера и жарких стран;
|
-Рисование с элементом аппликации «Белый медведь и северное сияние»;
-Лепка «Любимое животное с севера или с юга»;
|
-Физкультминутка «Пингвины»;
-Ситуация «Что бы не было простуды».
|
«Средства связи. Почта: телеграф, телефон, ком-ер»
|
-Беседа «Профессии людей, работающих в сфере связи»;
-Р/и с исп-ем метода ТРИЗ «Что было бы, если…»;
-Комм-ная игра «Сломанный телефон».
|
- Познавательно-исследовательская игра «История писем»;
-Развивающая игра «Поможем почтальону Печкину»;
-Строительная игра «Телебашня»;
|
-Прослушивание и пересказ сказки сказке Р. Киплинга «Как было написано первое письмо»;
-Рассказывание по картинкам «Что с этим делают».
|
Рисование иллюстраций к газете «Свежие новости»;
-Дидактическая игра «Обведи по точкам и раскрась»;
|
-Спортивная игра «Передай мяч»;
-Ситуация «Как сохранить хорошее зрение»;
|
«Новый год! Народная игрушка»
|
-Беседа «Любимая моя игрушка», «Какие бывают подарки»;
-Р/и «Подбери слово»;
-Ситуация «Безопасное поведение рядом с новогодней елкой»;
|
-Р/и «Викторина по сказкам»;
-Просмотр пре-ии «Народная игрушка»;
-Конст-ие из бумаги «Новогодняя игрушка»;
|
-Просл-ие и обсуждение сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»;
-Д/игра «Подбери слова-синонимы, одинаковые по смыслу»;
-Словесная игра «Преврати предметы из обычных в большие и маленькие».
|
-Рисование «Письмо деду морозу»;
-Декоративная роспись тестовой заготовки «Народная игрушка»;
-Дидактическая игра «Продолжи орнамент на елочной игрушке»;
|
-П/и «Новый год»;
-Хороводная игра «Зайчики у елочки»;
-Спортивная игра «Кто быстрее соберет снежки»;
-Ситуация «Скажем простуде «НЕТ»;
|
