Январь
|
|
Виды деятельности по образовательным областям
|
Тема
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
«Каникулы! Зима, Рождество в Санкт-Петербурге
|
-Беседа «Как отмечают Рождество в Санкт-Петербурге»;
-Театрализация «Рождественские колядки»;
|
- Познавательно-исследовательская игра «Рождественское путешествие»;
-Просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев».
|
-Просл-ие и обс-ие сказки В. Даль «Старик годовик»;
-Просл-ие и пересказ сказки С. Козлова «Зимняя сказка»;
-Заучивание колядок, закличек;
|
-Рисование «Рождество»;
-Аппликация и рисование – фантазирование «Домик с трубой и сказочный дым»;
- Разучиваем колядки,
|
-П/и «Подпрыгни»;
«Снежинки»;
-Ситуация «Как сохранить зубки здоровыми»;
|
«Зимние забавы и зимние виды спорта»
|
-Беседа «Где я гуляю и в какие игры я играю»;
-Развивающая игра «Передай другому»;
|
-Просмотр презентации «Зимние виды спорта и забавы»;
-Рассм-ние илл-ий «Вот и покатался», «На горке», «Зимние виды спорта»;
|
-Прослушивание стихотворения С. Пшеничных «На лыжах»;
-Заучивание стихотворения С. Черного «На коньках»;
|
-Сюжетное рисование «Мой любимый зимний вид спорта»;
-Лепка «Дети лепят снеговика» (коллективная работа);
|
-Ситуация «Спорт в нашей жизни».
-Малоподвижная игра «Запрещенное движение»;
|
«Зима в лесу»
|
-Рассказывание из собственного опыта «Моя прогулка в зимнем лесу (парке)»;
-Ситуация «Безопасные правила поведения в зимнем лесу».
|
-Просмотр мультфильма «Снежная королева»;
-Прослушивание русских народных примет про зиму;
|
-Просл-ние и обс-ие рассказа В. Бианки «Волшебная береза», С. Есенин «Белая береза»;
-Просл-ие и обс-ие пословиц и поговорок;
-Д/и «Закончи предложение»;
|
-Рисование «Морозные узоры»;
-Лепка на плоскости «Домик в зимнем лесу»;
|
-Динамическая пауза «Смотри на руки!»;
-Малоподвижная игра «Запомни свою позу»;
-Ситуация «Теплее одевайся».
|
«Животные водоемов. Животные морей и океанов»
|
-Рассказывание из собственного опыта «Мои впечатления от похода в океанариум»;
-Театрализованная игра «Море волнуется раз…».
|
- Позн.-исс-ая деят. «Как приспособились к жизни в воде животные»;
-Д/и «Рыбки в аквариуме»;
-Р/и «Путешествие морской черепахи»;
|
-Прослушивание и пересказ с использованием мнемотаблицы сказки «По щучьему велению»;
-Развивающая игра «Закончи строчку»;
-Д/и «Чего не стало?»;
|
-Аппликация с элементами конструирования из фантиков «Животные морей и океанов»;
-Рисование «Фантастическое морское животное из кляксы»;
|
-П/и «Сколько ног у осьминога?»;
-Физмин. «Море»;
-Спортивная игра «Соревнование черепашек»;
-Ситуация «Зачем нужна чистая вода?».
|
Февраль
|
|
Виды деятельности по образовательным областям
|
Тема
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
«Растения как живые существа. Комнатные растения»
|
- Беседа «Комнатные растения-спутники нашей жизни»,
- Обс-ие ситуация «Растения лекарственные и ядовитые»;
|
- Наблюдение «Посадка лука»;
-Эксп-ие «Растение теряет воду через испарение»;
- Д/и «Мы нужны друг другу на земле»;
|
- Словесная игра «Речецветик»;
- Инсценировка ситуации «В цветочном магазине»;
- Сост.опис. расск. по картинке «Как мы помогаем маме ухаживать за растениями
|
- Аппликация декоративная (коллективная композиция) «Фиалка в горшочке»;
|
-Малоподвижная игра «Васильки»;
- Игра-эстафета «Передай цветочек».
|
«Транспорт. Труд на транспорте»
|
Беседа «О транспорте»,
«Зачем нужны дорожные знаки»,
-Д/И «Найди такой же знак»; «Одинаковые, но разные»,
|
- Позн.-исс-ая деят. «Транспорт»;
-Строительная игра «Подбери детали для машин»;
-Эксп-ие «Почему не тонут корабли?»;
|
- Сост-ие рассказа по картине «Снегоуборочная машина»;
-Д/и «Будь внимателен», «Закончи предложение»;
- Просл-ие рассказа Н. Калининой «Как ребята переходили улицу»;
|
-Аппликация «Поезд»;
- Музыкально-дидактическая игра «Мы едем, едем, едем в далёкие края».
- Рисование «Мы едем, едем, едем в далёкие края»;
|
-П/и «Машины»; «Поливальная машина»; «Мчится поезд»;
-Спортивная игра «Я шофёр и ты шофёр»;
|
«День защитника отечества. Наша Армия. Военная техника»
|
-Беседа «Наша армия родная», «Служба солдат в армии;
-Д/И «Кто такие военные?», «У кого какая форма?»;
-Театр-ая игра «Мой дед - генерал»;
|
- Позн.-исс-ая деят. «Для чего нужна армия»;
-Строительная игра «Военная база»;
|
- Сост-ие рассказа детей об их папах и дедушках, которые служили в армии;
- Просл-ие рассказа
И. Кульской «О брате»,
А. Митяева «Шапка не велит»;
-Отгадывание загадок
|
- Лепка «Пограничник с собакой»;
-Рисование «Наша армия родная»;
- Рисование по представлению «Я с папой»;
-Аппликация «Танк»;
|
-П/и «Зарядка»;
«День»;
«Машины»;
Спортивная игра «Бравые солдаты»;
-Игра-эстафета «Танкисты».
|
«Зимующие птицы»
|
-Беседа «Зимующие птицы»;
-Коммуникативная игра «Подбери слова с противоположными значениями»;
|
- Позн.-исс-ая деят с элементами ТРИЗ «Зимующие птицы»;-Р/и «Готовим корм для птиц»;
-Конструирование (оригами) «Дятел»;
|
-Просл-ие и обс-ие рассказа
Е. Чарушина «Дятел»;
-Заучивание стихотворения
Г. Ладонщикова «Дятел»,
-Дидактическая игра «Какой предмет лишний»;
|
- Рисование «Снегири»;
-Коллаж «Создание Красной книги птиц»;
-Лепка «Снегирь»;
-Рисование декоративное (по мотивам «гжели») «Пир на весь мир»;
|
-Динамическая пауза «Крылья»;
-Релаксация «Волшебный сон»;
-П/и «Воробей»;
-Спортивная игра «Третий лишний».
|
Март
|
|
Виды деятельности по образовательным областям
|
Тема
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
«Перелетные птицы»
|
-Беседа: «Птицы прилетели – весну принесли»,
-Рассматривание картины Саврасова «Грачи прилетели»;
|
-Д/и «Дополни предложение»; «Гнездовья птиц»;
-Конст-ие (оригами) «Грач»;
-Просмотр презентации «Перелётные птицы»;
|
-Заучивание стихотворения
Л. Аграчёва «Ау!»,
-Д/и «Селезень утку догоняет»;
-Отгадывание загадок про птиц
|
- Рисование «Удивительный мир птиц»;
-Лепка «Грач»;
-Музыкально-дидактическая игра «Закличка про птиц».
|
-Дыхательная гимнастика «Ку-ку»;
-Хороводная игра «Веснянка»;
-Спортивная игра «Перелёт птиц».
|
«Наши бабушки и мамы»
|
-Колл-ое составление сказки «Как мы маму выручали»;
-Д/и «Виды труда»;
-Театр-ая игра «Я мамина помощница».
|
-Д/и «Посидим в тишине»;
-Д/и «Испеку я пирожки для любимой мамочки»;
-Просмотр презентации
«Наши мамочки и бабушки».
|
-Заучивание стихотворений «Мамин день», Е. Трутневой «Бабушка»;
-Р/и «Назовите слова»;
|
-Рисование «Мы с мамой улыбаемся»;
-Лепка рельефная декоративная (изразцы) «Чудо-цветок»;
-Рисование с натуры «Букет цветов».
|
-П/и «Зима прошла»; «Бросить и поймать»;
-Динамическая пауза «Движение - жизнь»;
|
«Предметы, облегчающие труд в быту. Электробытовые приборы»
|
-Рассказывание из собственного опыта «Какие электробытовые приборы облегчают наш труд »;
-Д/и «Испорченный телефон».
|
- Позн.-исс-ая игра «Если бы не было электричества?»;
-Д/и «Светофор»;
-Рассм-ие илл-ий «Электробытовые приборы»;
|
- Просл-ие сказки К. Чуковского «Телефон»;
-Просл-ие и обс-ие стих-ий о весне: «Зима недаром злится…»,
|
-Рисование на объёмной форме (скорлупе яйца) «Чудо-писанки»;
-Лепка «Электроприборы».
|
Малоподвижная игра «Чайник»;
-Динамическая пауза «Пылесос…»;
-Спортивная игра «Угадай вид спорта»;
|
«Домашние питомцы»
|
-Коммуникативная игра «Чьё хозяйство больше»;
-Театрализованная игра «Кто сказал, мяу?».
|
- Позн.-исс-ая игра «Домашние питомцы»;
-Д/и «Сколько вместе?»;
-Просмотр видеофильма
«Домашние питомцы».
|
- Прослушивание рассказа: «Кот - воркот, Котофей Котофеевич»;
-Прослушивание и пересказ сказки с использованием мнемотаблицы «Кто сказал, мяу?»;
|
-Рисование «Мой любимый домашний питомец»;
-Лепка «Домашние питомцы»;
|
-П/и «Аквариум», «Котята», «Тузик»;
-Динамическая пауза «Домашние птицы»;
-Спортивная игра «Четвёртый лишний»;
|
