Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов

Скачать 0.56 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов
страница	1/6
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от ____.____.2015

Содержание: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Государственной (преддипломной) практики для студентов направления 39.03.02 (040400) – социальная работа, очной и заочной форм обучения.
Автор: Муратова Светлана Раиловна, канд.ист.наук, доцент
Объем 38 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой педагогики и социального образования	Доронина Н.А.	01.09.2015	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 01.09.2015 № 1
Директор ИБЦ	Осипова Л.Н.	__.__.2015	Согласовано
Зам. начальника УМО филиала	Яркова Н.Н.	__.__.2015	Согласовано
Зам. директора по учебной, научной работе и международной деятельности	Вертянкина Н.В.	__.__.2015	Согласовано

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева

филиал ТЮМГУ в г. Тобольске
Социально-педагогический факультет

Кафедра педагогики, психологии и социального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор
_________________ Короткова Е.А.

«___» __________ 2015 г.

Муратова Светлана Раиловна

ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ПРЕДДИПЛОМНАЯ) ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов

направления 39.03.02 (040400) – СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА,

очной и заочной форм обучения

Тобольск, 2015
С.Р. Муратова. Государственная (преддипломная) практика

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040400 – социальная работа, профиль подготовки «социальная работа» очной и заочной форм обучения. Тобольск, 2015, 43 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Практика является обязательным разделом образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: Учебная практика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой педагогики и социального образования. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г.Тобольске.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Муратова С.Р., канд.ист.наук, доцент

© филиал ТюмГУ в г. Тобольске, 2015.

© Муратова С.Р., 2015.

Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения.

Виды практик: 4. Производственная (государственная - преддипломная)
Формы практики: государственная (преддипломная) практика осуществляется в следующих формах и видах деятельности: архивная, эмпирическая, технологическая (коммуникационная), научно-исследовательская, проектная, экспериментальная, функциональная контент-аналитическая.
2. Цели и задачи преддипломной практики - подтверждение квалификационного уровня подготовки, сбор, обработка необходимого аналитического, информационного и методического материала для подготовки выпускной квалификационной работы.

3. Задачи:

формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности;
закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам программы бакалавриата;
овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки;
совершенствование аналитической и рефлексивной деятельности начинающих специалистов;
формирование адекватной самооценки, ответственности за результаты своего труда.

Место практики в структуре образовательной программы

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400. 62 – социальная работа раздел основной образовательной программы бакалавриата «Практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Преддипломная практика в соответствии с учебным планом организуется для студентов 5 курса очной формы обучения и заочной формы обучения в течение 4 недели и по своему содержанию носит организационно- содержательную и организационно-управленческую направленность, ориентируя их на проверку полученных знаний, умений, компетенций, обеспечивающих квалификационную производственную деятельность в учреждениях социальной сферы.

Преддипломная практика закрепляет теоретическую подготовку, создает возможность для использования полученных знаний, умений, компетенций на конкретном рабочем месте, готовит к самостоятельному использованию научных рекомендаций, методологии и методов исследования, адаптированных методик, позволяет изучить деятельность социальных учреждений с точки зрения опыта и выработки рекомендаций по улучшению его деятельности на основе разработанных проектов, программ, планов деятельности (мероприятий).

Практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Содержание практики, порядок проведения, сроки их прохождения и формы отчетности соответствуют Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 39.03.02 (040400.62) – «Социальная работа» (квалификация (степень) «бакалавр»), учебному плану.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы

В результате прохождения учебной практики выпускник должен обладать следующими компетенциями:

профессиональные (ПК):

социально-технологическими:

- способностью к проведению оценки обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности граждан, определению индивидуальных потребностей граждан с целью постановки социального диагноза и разработки индивидуальных программ предоставления социальных услуг и мероприятий по социальному сопровождению (ПК-1)

- способностью к использованию законодательных и других нормативных правовых актов федерального и регионального уровней для предоставления социальных услуг, социального обеспечения, мер социальной помощи и к правовому регулированию социальной защиты граждан (ПК-5);

организационно-управленческими

- способностью к ведению необходимой документации и организации документооборота в подразделениях организаций, реализующих меры социальной защиты граждан (ПК-9);
исследовательскими:

- способностью выявлять, формулировать, разрешать проблемы в сфере социальной работы на основе проведения прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга, использовать полученные результаты и данные статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы (ПК-13);

Перечень планируемых результатов обучения по практике

знать:

практические основы деятельности специалиста в учреждениях социальной сферы;
цели, содержание, формы, методы социальной работы;
особенности традиционных и инновационных технологий социальной работы;
методы развития и саморазвития;

уметь:

осуществлять целенаправленный поиск информации для осуществления социальной деятельности;
анализировать письменные тексты разного назначения и устную речь, сравнивать, обобщать, структурировать информацию и адаптировать ее к уровню доступности клиентов;
составлять банк информации, проводить аналитические обзоры информации;
составлять тексты разного назначения (примерные тематические и календарно-тематические планы, конспекты семинаров, сценарии тренингов, т.д.);
выступать публично, проводить беседы, семинары;
обсуждать проблемные ситуации, применять конструктивные способы совместных действий и принимать решения в малых группах;
участвовать в дискуссии и вести ее;
проводить рефлексивный анализ процесса обслуживания и оценивать результат;

владеть:

методологическими, теоретическими и прикладными знаниями в соответствии с требованиями Госстандарта;
умениями конструктивного и продуктивного профессионального общения;
способностью и готовностью к организации профессиональной деятельности;
умениями анализа своего опыта;
навыками саморегуляции.

Место и период проведения практики

Преддипломная практика осуществляется в социальных учреждениях г. Тобольска и Тюменской области, в таких как Пенсионный Фонда РФ по Тюменской области, в Федеральной миграционной службе, УВД Тюменской области, муниципальных органах социальной защиты или в форме волонтерской работы.

В период практики студенты должны освоить конкретный опыт деятельности этих учреждений, специфику работы, умения и навыки специалистов разного уровня, функциональные и должностные обязанности.

Продолжительность преддипломной практики студентов очной (заочной)

формы обучения – 4 недели.

Структура и содержание практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 час.

№ п/п	Разделы (этапы) практики		Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов	Трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Подготовительный этап: вводная часть и изучение правил техники безопасности при проведении работ.		Подготовка журналов практики, ознакомление с местом проведения практики, изучение инфраструктуры	2	Комплексная характеристика организации
	Основной этап Прохождение практики, выполнение работ, необходимых по месту проведения практики	Организационная составляющая практики 1. Составление календарного плана и утверждение у руководителя практики. 2. Предоставление отчетов на проверку. 4. Отчет на итоговой конференции.		200	Заполнение промежуточных недельных отчетов
		Научная составляющая практики 1. Участие (с докладом) на Региональной научной конференции «Менделеевские чтения». 2. Подбор методик исследования, проведение исследования (эксперимента), с описанием базы, анализ результатов исследования, выводы. 3. Участие в работе научного семинара в ходе недели науки
2		Практическая составляющая практики Знакомство с организацией: История организации, её программа. Функции, обязанности, распределение рабочей нагрузки среди сотрудников. Структура организации. Кадровое обеспечение. Функции различных отделов социально-психологической деятельности: распределение рабочей нагрузки среди сотрудников; ведение документации – статистический учёт, методы регистрации информации; содержание оказываемых услуг; организационные/административные процедуры – кейс-конференции, собрания команды, коллективные заседания, летучки, планёрки и т.д.; взаимодействие с другими социальными агентствами. 6. Юридически установленные полномочия (мандат организации). 7. Культурные и моральные аспекты. Проведение исследований: Состояние документации, регламентирующей организацию социально-психологической деятельности и её нормативно-правовое обеспечение. Краткое описание опыта работы специалистов по социальной работе, социальных педагогов и членов коллектива организации. Краткий анализ содержания и итогов практики. Предложение по совершенствованию организациионно-методического и содержательного аспектов комплексной практики. Мотивированная самооценка результатов комплексной практики. Проведенные методики и исследования в рамках дипломных работ (можно использовать диагностики, предложенные в Приложении, можно и свои методики и анкеты).
4.	Подготовка отчета по практике		Оформление отчета	14	Отчет, дневники
	Итого		Итоговая конференция	216	Зачет с оценкой

Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм отчетности по практике.

Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой. По окончании учебной практики студент предоставляет своему научному руководителю от кафедры отчет о практике, с прилагаемыми к нему дневником и характеристикой, на проверку. Защита отчетов производится на итоговой конференции, с приглашением специалистов с места практики. Студент должен отчитаться на итоговой конференции с показом полученных результатов (презентация) и обсуждением проведенной работы.
10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

ПК-1	способностью к проведению оценки обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности граждан, определению индивидуальных потребностей граждан с целью постановки социального диагноза и разработки индивидуальных программ предоставле
Б1.Б.20	Технология социальной работы
Б1.В.ОД.8	Психодиагностика в социальной работе
Б1.В.ОД.11	Гендерология и феминология
Б1.В.ОД.12	Основы семейного консультирования
Б1.В.ОД.23	Социальная геронтология
Б1.В.ДВ.8.2	Социально-психологическое консультирование населения
Б1.В.ДВ.11.1	Социально-педагогическая реабилитация детей с девиантным поведением
Б1.В.ДВ.11.2	Социальная работа с группами риска
Б2.П.2	Преддипломная практика
ПК-5	способностью к использованию законодательных и других нормативных правовых актов федерального и регионального уровней для предоставления социальных услуг, социального обеспечения, мер социальной помощи и к правовому регулированию социальной защиты граждан
Б1.Б.16	Правовое обеспечение социальной работы
Б1.В.ДВ.12.2	Социальная защита пожилых людей в условиях региона
Б2.П.1	Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Б2.П.2	Преддипломная практика
ПК-9	способностью к ведению необходимой документации и организации документооборота в подразделениях организаций, реализующих меры социальной защиты граждан
Б1.Б.23	Управление в социальной работе
Б1.В.ОД.18	Социальный менеджмент
Б2.П.1	Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Б2.П.2	Преддипломная практика
ПК-13	способностью выявлять, формулировать, разрешать проблемы в сфере социальной работы на основе проведения прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга, использовать полученные результаты и данные статистической отчетности для повышения эффектив
Б1.Б.22	Методы исследования в социальной работе
Б2.П.2	Преддипломная практика
ИГА	Итоговая государственная аттестация

* отмечены дисциплины базового цикла
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код ком- петенции	Результаты обучения в целом	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП			Виды занятий	Оценочные средства
Код ком- петенции	Результаты обучения в целом	минимальный (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76 – 90 баллов	повышенный (отл.) 91 – 100 баллов	Виды занятий	Оценочные средства
ПК- 1	быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;	Владеет необходимыми умениями и под непосредственным руководством специалистов готов к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;	Владеет необходимыми умениями и готов в группе к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;	Владеет необходимыми умениями и готов самостоятельно к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;	Работа в учреждении	Определяются научными руководителями
Пк-5	быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента;	Владеет необходимыми умениями и под непосредственным руководством специалистов готов решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента;	Владеет необходимыми умениями и готов в группе решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента;	Владеет необходимыми умениями и готов самостоятельно решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента;	Работа в учреждении	Определяются научными руководителями
ПК- 9	владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны;	Владеет на начальном уровне и при непосредственной помощи руководителя социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны	Владеет необходимыми умениями и в группе демонстрирует владение высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны;	Владеет и демонстрирует высокую социальную культуру управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны;	Работа в учреждении	Определяются научными руководителями
ПК-13	быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия;	Владеет необходимыми умениями и способен с помощью руководителя или методиста учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия;	Владеет необходимыми умениями и способен в группе учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия;	Владеет необходимыми умениями и способен самостоятельно учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия;	Работа в учреждении	Определяются научными руководителями
вв	быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;	Владеет умениями и способностью на начальном уровне разрабатывать инновационные социальные проекты в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;	Владеет умениями и способностью (в группе) на базовом уровне разрабатывать инновационные социальные проекты в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;	Владеет умениями и способностью самостоятельно на продвинутом уровне разрабатывать инновационные социальные проекты в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;	Работа в учреждении	Определяются научными руководителями
ПК-33	быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;	Владеет: способностью на начальном уровне участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;	Владеет: способностью на базовом уровне (в группе) участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;	Владеет: способностью на продвинутом уровне (самостоятельно) участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;	Работа в учреждении	Определяются научными руководителями
ПК-34	быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг);	Владеет: на начальном уровне способностью разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг);	Владеет на базовом уровне способностью разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг);	Владеет: на продвинутом уровне способностью разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг);	Работа в учреждении	Определяются научными руководителями

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Руководитель практики сам определяет контрольные задания, посредством которых он оценивает знания, умения и полученные навыки студентом в ходе прохождения производственной (преддипломной) практики
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Руководитель практики разрабатывает индивидуальные методические материалы, с помощью которых индивидуально оценивает студента (если они распределены в различные виды и типы учреждений).

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Отчет о производственной или преддипломной практике студента должен включать следующие пункты (См. приложение 1):
Введение

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной... Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык» разработан для студентов 1-3 курса по специальности 240902. 65 «Пищевая...		Учебно-методический комплекс по мдк 01. 01. Основы управления ассортиментом... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2-го курса специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080100. 62 Данный учебно-методический комплекс предназначен для оказания помощи студентам в более эффективном освоении программы учебного курса...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Языки и среды реализации web -приложений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 39. 03. 01 «Социология» Содержание: умк по дисциплине иностранный язык (английский язык) для студентов направления 39. 03. 01 «Социология». Форма обучения...
	Учебно-методический комплекс немецкий язык направление 080100 экономика Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению Экономика и составлен согласно требованиям Федерального...		Рабочая программа дисциплины б в. 01 «Анализ музыкально-танцевальных форм» Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 2 курса очной формы обучения по направлению: 071500. 62 Народная...
	А. И. Низамова управление персоналом Учебно-методический комплекс предназначен для студентов Башкирской академии государственной службы и управления при изучении ими...		Учебно-методический комплекс Новосибирск 2013 г. Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2 курса совместного Китайско-российского института, направление подготовки...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс предназначен для обучения студентов гуманитарных специальностей основам информатики и современных компьютерных...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...
	Кафедра журналистики учебно-методический комплекс по курсу "организация работы пресс-службы" ...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 080105 «финансы и кредит» Учебно-методический комплекс «Банковское дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов

Похожие: