№ п/п
|
Продукт
|
Автор
|
Эксперт
|
Краткая характеристика продукта,
в том числе предполагаемый путь использования продукта в районе
|
программы
|
|
Программа работы с родителями. Родительский клуб «Домострой»
|
Профессор, д.п.н. Дворецкая М.Я.
|
|
Трансляция традиционных семейных духовно-нравственных ценностей, воссоздание традиционной семейной иерархии, восстановление межпоколенных связей, формирование доверительных детско-родительских отношений, восстановление образов материнства и отцовства, профилактика семейных кризисов, формирование основных представлений о духовно-нравственном воспитании в семье.
1.03. 2016 Встреча с родителями учащихся гимназии (1-11 кл.) на базе гимназии № 49 «Духовно-нравственное воспитание в семье».
12.04.2016 Круглый стол для педагогов и родителей гимназии «Психолого-педагогическое основание духовно-нравственного воспитания в семье» совместно с педагогами и родителями учащихся Центрального района в ИМЦ Центрального района Санкт-Петербурга.
19.05.2016 Встреча с родителями (1-11 кл.) «Совесть как основной регулятор поведения ребенка» проводится на базе гимназии № 49
|
|
Рабочая программа курса внеурочной деятельности в предметной области"Информатика" для 5 класса "Информатика в жизни каждого"
|
Рогова И.В.
(основа - «Примерные программы курсов внеурочной деятельности при реализации образоват-х программ НОО и ООО", авторы: М.Б.Сизова, С.И. Юрак, СПб АППО)
|
Зам директора по УР Симоненко Е.В.
|
Данная программа адаптирована для реализации в средних общеобразовательных учреждениях с учетом индивидуальных особенностей познавательной деятельности обучающихся 5 классов, уровня подготовленности обучающихся и сложности учебного материала.
Работа по данной программе направлена на формирование общеучебных умений и навыков. В результате чего учащиеся должны знать основные источники информации, правила безопасного поведения и гигиены при работе с компьютером, уметь получать, обрабатывать информацию, делать выводы и использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения учебных и практических задач.
Программа может быть использована для проведения занятий в ОУ района.
|
|
Образовательная программа «Мой путь к успеху – индивидуальная образовательная траектория»
|
Бубнова И.А., Концевая Г.В., Эман М.Д.
|
СПбАППО
|
Цель программы – создание условий для самостоятельного выбора обучающимися индивидуальной образовательной траектории на основе самооценки.
Разработка диагностических инструментов для измерения эффективности овладения педагогов технологиями обучения учащихся самооценке и построения собственной образовательной траектории.
|
|
«Система достижения метапредметных результатов и их диагностика в рамках интегративной модели школы в целостной образовательно-культурной среде»
|
Инициативная группа под руководством зам.директора Бондарь Е.Д.
|
Комитет по образованию
|
2014 г. – победа ПНПО среди школ, внедряющих ИП
|
|
«Формирование общекультурной компетентности школьника в условиях целостной образовательно-культурной среды школы» (2016-2018 гг.)
|
Инициативная группа под руководством Подходовой Н.С.
|
Кафедра педагогики РГПУ им. А.И.Герцена
|
Разработка методик формирования ценностных ориентаций личности учащихся 8-11 классов и методических рекомендаций школам по разработке модели с учетом специфики образовательно-культурной среды школы, а также
диагностического пакета по исследованию общекультурной компетентности школьника
|
|
«Модель социализации воспитанников детского дома».
|
Цветков В.В.
Нечаева Е.Р.
Васильевна Н.М.
|
Котова С.А.
|
Программа направлена на формирование социализации детей-сирот.
|
|
Программа внеурочной деятельности. «Мир игр». Направление – спортивно-оздоровительное
|
Никитина Л.В.
|
Комитет по образованию СПб
|
Программа направлена на развитие двигательной активности в 1-4 классах.
|
|
«Книжкино царство»
|
Морозова М.С.
|
Комитет по образованию СПб
|
Программа общеинтеллектуальной познавательной направленности
|
|
Бабушкин сундучок
|
Скобелева Л.В.
|
Комитет по образованию СПб
|
Программа общеинтеллектуальной познавательной направленности
|
|
Конный спорт
|
Невзорова Н.П.
|
Методист ЦДОД М.А. Вострова
|
Программы рассчитаны на детей 1-11 классов. Имеющим проблемы с опорно-двигательным аппаратом, формируют здоровье, развивают выносливость
|
|
Футбол
Мини-футбол
флорбол
|
Невзорова Н.П.
|
Методист ЦДОД М.А. Вострова
|
Программы рассчитаны на детей 1-11 классов. Имеющим проблемы с опорно-двигательным аппаратом, формируют здоровье, развивают выносливость
|
|
Программа проведения общешкольных проектов силами ученического самоуправления.
|
Казанцева И.В., Милюкова Н.Г.
|
Катунова М.Р., директор ГДТЮ
Коровкин В.Ю., ГДТЮ
|
Описание алгоритма проведения мероприятий в формате социальных и профессиональных проб, социальных практик, созданы регламенты проведения событий в формате социальных и профессиональных проб.
|
|
Програма внутришкольного повышения квалификации учителей «Школа опыта»
|
Казанцева И.В.
|
|
Программа предлагает комбинированный вариант внутришкольного повышения квалификации, основанного на моделях традиционного, модульного, рефлексивного, индивидуального и командного обучения.
|
|
Рабочая программа курса внеурочной деятельности в предметной области"Информатика" для 5 класса "Информатика в жизни каждого"
|
Рогова И.В.
(основа - «Примерные программы курсов внеурочной деятельности при реализации образоват-х программ НОО и ООО", авторы: М.Б.Сизова, С.И. Юрак, СПб АППО)
|
Зам директора по УР Симоненко Е.В.
|
Данная программа адаптирована для реализации в средних общеобразовательных учреждениях с учетом индивидуальных особенностей познавательной деятельности обучающихся 5 классов, уровня подготовленности обучающихся и сложности учебного материала.
Работа по данной программе направлена на формирование общеучебных умений и навыков. В результате чего учащиеся должны знать основные источники информации, правила безопасного поведения и гигиены при работе с компьютером, уметь получать, обрабатывать информацию, делать выводы и использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения учебных и практических задач.
Программа может быть использована для проведения занятий в ОУ района.
|
|
Рабочая программа пропедевтического курса "Информатика и ИКТ", 5-7 классы.
|
Симоненко Е.В.
(на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»)
|
|
В рамках предмета созданы условия для формирования видов деятельности, имеющих общедисциплинарный характер: моделирование объектов и процессов; сбор, хранение, преобразование и передача информации; управление объектами и процессами. Вся работа с учащимися в рамках пропедевтического курса направлена не только на усвоение ими определенной суммы знаний, но и на развитие личности, познавательных и созидательных способностей.
Пропедевтический этап обучения информатике и ИКТ в 5–7 классах является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных (операциональных) личностных ресурсов, благодаря чему он может стать ключевым плацдармом всего школьного образования для формирования метапредметных образовательных результатов – освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.
Программа может быть использована в ОУ района.
|
|
Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования.
|
Нестерова С.Л., Творческий коллектив, заявленный
на весь период работы РЭП
|
Барышников Е.Н.
|
Каждое из направлений воспитания и социализации обучающихся основано на определенной системе базовых ценностей и призвано обеспечить принятие их обучающимися. Каждая подпрограмма имеет свой социальный проект. Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении через привлечение внимания школьников к актуальным социальным проблемам данного местного сообщества и включение обучающихся в реальную практическую деятельность по разрешению одной из этих проблем силами самих обучающихся.
|
|
Программы внеурочной деятельности для 5-6-7 классов
|
Бондаренко О.В., Спиридонов А.В., Рябчукова А.Ю., Соколова А.Н., Козлова И.П., Казанова А.В., Григорьева О.А., Смирнова Г.П., Тюшева А.Н., Храпова Л.Б., Бородатая Н.А.
|
Силаева Е.Ю., Бойко А.Г., Лузе О.Р.,
Коваленко Н.С., Краснопевцева
И.В.
|
Презентация Программ внеурочной деятельности. Обобщающий семинар.
Музейно-педагогическая мастерская.
(07.04.2016 на базе ГБОУ школы 683, 17.05.2016 на базе ГБОУ 42)
Разработка Программ ВУД для 5-7 классов, реализующих ФГОС ООО
|
|
Адаптированные коррекционно-развивающие программы обучения VIII вида
|
Зададаева С.Б.
Киселева А.В.
Мирзаева Т.Д.
|
Профессор, доктор медицинских наук СПбГУ
Кулганов В.А.
|
Позволяют максимально преодолеть недостатки развития учащихся с ОВЗ посредством формирования определенных знаний, умений, навыков. Используются в учебно-воспитательном процессе СКОУ, при интеграции и инклюзии детей с ОВЗ.
|
|
Программы неформального образования для детей с особыми потребностями
|
Басова И.П.
|
Профессор, доктор медицинских наук СПбГУ
Кулганов В.А.
|
Позволяют расширить границы самостоятельности, сформировать способность устанавливать связи с социумом и окружающим миром детям с ОВЗ. Используются в системе доп. образования, интеграции и инклюзии детей с ОВЗ.
|
…
|
Пакет специализированных программ неформального образования для детей с особыми потребностями, внесение в практику неформальной деятельности работу с родителями данного контингента детей с возможностью реализации их совместного образовательного маршрута
|
Руденская У.А.
|
Профессор, доктор медицинских наук СПбГУ
Кулганов В.А.
|
Программы позволят удовлетворить запросы родителей в возможности получения качественного образования детьми с ОВЗ во всех типах и видах ОУ.
|
|
Инновационная образовательная программа «Межвозрастные объединения как форма организации внеурочной работы с детьми различных видов одаренности в общеобразовательной школе»
|
Мылова И.Б.
Иванова Г.И.
Прокофьева Т.М.
Мочкина А.И.
|
СПбАППО и КО
|
Цель образовательной программы:
обеспечение условий для раскрытия и развития всех способностей и дарований одаренных детей с целью их последующей реализации в профессиональной деятельности.
Задачи образовательной программы:
развитие духовно-нравственных основ личности одаренного ребенка, высших духовных ценностей (важно не само по себе дарование, а то, какое применение оно будет иметь);
создание условий для развития творческой личности;
развитие индивидуальности одаренного ребенка (выявление и раскрытие самобытности и индивидуального своеобразия его возможностей);
обеспечение широкой общеобразовательной подготовки высокого уровня, обусловливающей развитие целостного миропонимания и высокого уровня компетентности в различных областях знания в соответствии с индивидуальными потребностями и склонностями учащихся.
|
