Требования для вступительного испытания
Абитуриент демонстрирует уровень и качество предшествующего образования через вступительное испытание в форме тестирования.
Испытуемый должен дать ответ на все предлагаемые вопросы. Вопросы могут содержать только один правильный вариант ответа.
Критерии оценивания ответа
Баллы
|
Содержание ответа
|
100
|
50 правильных ответов
|
98-80
|
49-40 правильных ответов
|
79-70
|
39-35 правильных ответов
|
69-60
|
34-30 правильных ответов
|
59-50
|
29-25 правильных ответов
|
49-40
|
24-20 правильных ответов
|
39-30
|
19-15 правильных ответов
|
29-20
|
14-10 правильных ответов
|
19-10
|
9-5 правильных ответов
|
9
|
4-1 правильных ответов
|
0
|
0 правильных ответов
|
Программа вступительного экзамена по теории и методологии социальной работы по направлению подготовки
39.04.02 Социальная работа,
Магистерская программа Социально-проектный менеджмент
Вопросы:
Понятие «социальная работа» в обществе.
Проблемы социальной работы со студенческой молодежью.
Модели социальной работы: биологическая, медицинская, социальная.
Социальные проблемы в обществе.
Принципы организации социальной работы.
Взаимосвязь социальной работы с другими науками.
Цель и задачи социальной работы с различными категориями населения.
Понятие о благотворительности и ее формы.
Понятие о технологии социальной работы.
Социальная работа с женщинами.
Социальная работа с семьей.
Взаимосвязь социальной работы с другими науками.
Социальные девиации и социальные болезни.
Этапы развития социальной работы в России.
Социальная работа с людьми с ограниченными возможностями.
История становления социальной работы в Германии и США.
Социальная работа с пожилыми людьми в тяжелой жизненной ситуации.
Социальные проблемы в обществе.
Социальная работа с людьми в тяжелой жизненной ситуации.
Социальная защита как направление социальной работы.
Социальная работа с молодежью.
Понятие о социальном страховании.
Понятие о технологии социальной работы.
Социальная работа с семьей.
Этапы развития социальной работы в России.
Модели социальной работы: биологическая, медицинская, социальная.
Понятие «социальная работа» в обществе.
История становления социальной работы в Германии и США.
Программа:
1.Понятие «социальной работы» в обществе.
Понятие «социальная работа», ее основное содержание, смысл социальной работы. Различные подходы к социальной работе: социальная работа как содействие нуждающимся людям в решении личных проблем; социальная работа как помощь отдельным людям, группе лиц, коллективам в решении вопросов общения, адаптации, интеграции и т.д. Социальная работа как соучастие в разрешении конфликтов на уровне семьи, школы, производственного коллектива.
2.Модели социальной работы: биологическая, медицинская, социальная.
Принципы развития биологической модели социальной работы. Медицинская модель социальной помощи: направленность, принципы, методы. Социальная модель социальной работы с различными категориями населения. Особенности биопсихосоциальной модели работы с населением.
3.Принципы организации социальной работы
Определение основанной цели социальной работы – социальная поддержка клиентов. Адресация к активизации личности, активной позиции инвалидов, самоутверждения в обществе. Многообразие задач социальной работы: изучение контингентов обслуживаемых лиц, диагностика их социальных и психологических проблем, выявление степени их нуждаемости в социальной поддержке. Осуществление посредничества между клиентами, организациями, учреждениями. Задачи социальной адаптации, реабилитации, выявление степени нуждаемости клиентов в медицинской и правовой помощи, в социальных услугах. наиболее актуальные задачи социальной работы в современных условиях. Методы выявления учета, отбора, группировки контингентов, систематика видов социальной поддержки. Психологические, педагогические, психокоррекционные методы.
4. Цель и задачи социальной работы с различными категориями населения.
Объект и предмет социальной работы. Клиенты социальной работы. Типология клиентов социальной работы. Субъект социальной работы. Государственные организации, общественные организации, добровольные помощники. Система взаимодействия социального работника с клиентом. Социальное окружение клиента, учет его ресурсных возможностей.
5.Понятие о технологии социальной работы.
Технология социальной работы как система традиционных и инновационных методов. Характеристика форм и средств социальной работы, используемых специалистами по социальной работе в определенной последовательности для эффективного решения социальных проблем различных категорий населения
6.Социальные девиации и социальные болезни
Характеристика проблемных полей в современном обществе. Понятие социальная терапия, социальная реабилитация. Технология работы социально-педагогических и социально-психологических центров. Деятельностный подход в работе социальных терапевтов и социальных реабилитологов в проблемном поле социума.
7.Социальная работа с людьми с ограниченными возможностями
Понятие инвалидности и ее виды. Содержание деятельности учреждений социальной поддержки инвалидов. Правовые основы социальной защиты инвалидов. Закон РФ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов». Формы и методы медико-социальной реабилитации инвалидов Практика решения проблем социальных инвалидов (на примере Омской области). Зарубежный опыт работы с людьми с ограниченными возможностями.
8. Социальная работа с пожилыми людьми в трудной жизненной ситуации.
Пожилые люди как особая категория населения. Социальные проблемы пожилых людей: психологические изменения, физическое старение, социальные роли, ценностные ориентации, проблема социального обеспечения пожилых людей, трудоустройство, образовательная и профессиональная переподготовка, формирование жизненной среды, социально-медицинская реабилитация, пенсионное обеспечение, адресная социальная защита пожилых людей, их характеристика. Социальное попечительство над пожилыми людьми, характеристика деятельности домов-интернатов.
9.Социальная работа с людьми в трудной жизненной ситуации.
Определение понятия «Трудная жизненная ситуация». Технологии работы с людьми, попавшими в трудную жизненную ситуации. Организации, занимающиеся оказанием помощи данной категории населения.
10. Понятие о социальном страховании.
Социальное страхование. Понятие пособий и их классификация. Виды пособий и условия их назначения. Пособие по временной нетрудоспособности. Пособие по беременности и родам. Единовременные и ежемесячные пособия женщинам и детям. Пособие по безработице. Пособие на погребение. Пособие беженцам и вынужденным переселенцам. Компенсационные выплаты. Медицинское страхование. Субъекты обязательного медицинского страхования, их права и обязанность.
11.Понятие благотворительности и ее формы.
Понятие благотворительности. Древнейшие виды благотворительности на Руси. Учреждения Императрицы Марии. Современное состояние благотворительной деятельности. Деятельность Российского общества Красного Креста. Роль некоммерческих благотворительных организаций в деле оказания помощи и организации социальной работы.
12. Этапы развития социальной работы в России.
Древнейший период славянской истории. Родовые модели помощи и взаимопомощи. Родовые модели помощи и поддержки в селениях и городах. Княжеские традиции милосердия и попечительства, организация финансовой и правовой поддержки институтов церкви. Становление светского и церковного законодательства в деле помощи нуждающимся. Секуляризация монастырских хозяйств, законодательные меры по инициирование деятельности церкви в деле благотворения нищих, людей церкви. Мероприятия против профессионального нищенства и детской безнадзорности. Приказы общественного призрения, их деятельность в развитии территориальных институтов помощи. Благотворительные общества и организации. Оформление земской помощи и поддержки, развитие общественных работ, трудовой помощи. Зарождение системы страхования. Зарождение социального страхования и пенсионного обеспечения. Становление институциональной помощи в начале ХХ века.
13. История становления социальной работы в Германии и США.
Учреждения социальной направленности в Германии в ХIХ - начале ХХ века.
Развитие служб социальной помощи в США в ХХ столетии. Модели социальной работы в Германии и США в ХХI веке.
14.Социальная защита как направление социальной работы.
Социальные гарантии как механизм долговременного действия, предусмотренные законом обязательства государства, направленные на реализацию конституционных прав граждан. Минимальные социальные стандарты – как минимальный уровень социальной защиты. Минимальные социальные стандарты в области: оплаты труда (минимальный размер оплаты труда, единая тарифная сетка оплаты труда работников бюджетной сферы; пенсионного обслуживания; образования; здравоохранения; культуры; социального обслуживания; жилищно-коммунального обслуживания. Величина прожиточного минимума.
15. Социальная работа с молодежью.
Молодежь как особая социально-демографическая группа. Функции молодежи. Категории молодежи. Проблемы социализации и самоопределения различных категорий молодежи. Сущность государственной молодежной политики: принципы, цели, задачи. Особенности региональной молодежной политики и социальной защиты. Роль и место социальных служб в решении молодежных проблем.
16. Взаимосвязь социальной работы с другими науками.
Понятие о социальных науках. Основные подходы к классификации социальных наук. Науки о человеке и их классификация. Науки об обществе и их классификация. Науки о взаимодействии человека и общества и их классификация. Социальная работа как наука и ее взаимосвязь с другими науками: философией, социальной историей, социологией, правом, психологией, социальной психологией, социальной педагогикой, социальной экологией, медициной и др. Место теории социальной работы в структуре социальных наук.
17. Социальная работа с семьей.
Семья как особый социальный институт. Функции семьи, социальные проблемы семьи. Типология семьи. Экономические, социальные и воспитательные проблемы неполных семей, семей военнослужащих, семей с детьми-инвалидами, студенческих семей, семей беженцев, семей безработных, девиантных семей и т.д. Социальная защита семьи и основные формы государственной помощи семьям: денежные выплаты, специальное обслуживание, оказание различных видов помощи. Социальные службы семьи, содержание и технологии их деятельности.
18. Социальная работа с женщинами.
Феминология как наука о жизнедеятельности женщины в обществе: объект, предмет и метод фелинологии. Сущность и содержание женского вопроса. Женское движение — важный фактор решения женского вопроса. Основные этапы развития женского движения и решение женского вопроса в России в ХК-ХХ вв. Проблемы, стоящие перед женский движением в России. Женское движение в странах Запада и в США. Социально-экономическая обусловленность роста женского движения.
19. Проблемы социальной работы со студенческой молодежью.
Молодежь как социально-демографическая группа. Функции молодежи. Категории молодежи. Проблемы социализации и самоопределения различных категорий молодежи. Сущность государственной молодежной политики: принципы, цели, задачи. Особенности государственной молодежной политики в контексте социальной защиты молодежи.
20. Социальные проблемы в обществе
Социальные аспекты общественных процессов. Социальные явления и социальные отношения. Социальные исследования. Структура социальной работы.
Основная литература:
Фирсов М.В. Теория социальной работы: Учеб.-метод. материалы. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2003.
Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы. - М.,2000
Доуэл - М.,Шадлоу С. Практика социальной работы. - М.,1995.
Основы социальной работы. Под ред. П.Д. Павленка. - М.,1998.
Технологии социальной работы. Под ред. Е.И. Холостовой. - М.,2001.
Словарь-справочник по социальной работе. — М.,1997.
Справочное пособие по социальной работе. Под ред. А.М. Пановой, Е.И. Холостовой. - М.,1997.
Антология социальной работы / Сост. М.В. Фирсов. - М.,1994-1996. Т. 1-3.
Григорьев С.И. Социология и социальная работа. - Барнаул, 1994.
Григорьев С.И. Теория и методология социальной работы. - М.,1991.
Панов А.М. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом. - М.,1994.
Социальная работа / Под ред. И.А.Зимней. - М.,1992-1995. Вып. 1-10.
Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы - М.,2001.
Фирсов М.В. Введение в специальность и основы профессиональной этики социального работника. - М.,1993
Дополнительная литература:
Андрианов В., Котровский А. Службы медицинские, службы социальные: грани взаимодействии // Социальная работа. - 1994. - №2
Баркер Р. Словарь социальной работы. Пер. с англ. – М.,1993
Григорьев С.И. Социальная работа: Шведский вариант в первом приближении. - Барнаул, 1991
Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М.,1994.
Бадя Л.В. Благотворительность и меценатство в России. - М.,1993
Галагузова М.А., Олиференко Л.Я., Штинова Г.Н. Социально-педагогическая поддержка. - М.,2000
Генов Ф. Психология управления. - М.,1982.
Гурко Т.А. Программа социальной работы с неполными семьями. - М.,1992.
Гуров В.Н., Селюкова Л.Я. Социализация личности: социальный педагог, семья и школа. - Ставрополь, 1993.
Зимняя И.А. Социальный работник: проблемы формирования новой профессии в плане подготовки специалистов/ Проблемы семьи и детства в современной России. - М.,1992
Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. - М.,1994.
Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии. - М.,2001
Иванцевич Дж. - М.,Лобанов А.А. Человеческие ресурсы управления. - М.,1993.
Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. - М.,1978.
Короленко Ц. П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. Новосибирск, 1990.
Манукян Э. А. Территориальные центры социальной помощи семье и детям: опыт, тенденции, перспективы. - Российский журнал социальной работы - № 2 - 1996.
Мардахаев Л.В. Социальная педагогика - М., 2001.
Молодежь и насилие: причины, формы проявления, методы предупреждения. - М.,1995
Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М., 2000.
Организация социального обслуживания населения. Сборник нормативных актов (1993 - 1994 г.г.) - М., 1994.
Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П. Д. Павленок. - М., 1997.
История социальной работы в России. Учебное пособие (Энциклопедия соц. образования) - М.: Союз, 1998.
Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: - М., 1995.
Мартыненко А. Социальная работа в здравоохранении: проблемы и перспективы/ Социальная работа: теория, технология, образование. № 1. - М.,1996.
Обучение практике соц. работы: Международный взгляд и перспективы / Под ред. М. Доэла и С. Шадлоу Пер. с англ. – М., 1997.
Обучение социальной работе. Преемственность и инновации. / Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри. Пер. с англ. - М., 1996.
Обучение социальной работе: состояние и перспективы. Материалы международных конгрессов, Школ социальной работы / Отв. ред. Бочарова В.Г. М., 1997.
Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы. - М., 1993.
Российская благотворительность (история в материалах прессы). Вып. 2 (1993 – 1994 годы). – М., 1995. – 176 с.
Российская энциклопедия соц. работы. В 2х тт./Под ред. Панова А.М., Холостовой Е.И. – М., 1997.
Саппс - М.,Уэллс К. Опыт социальной работы: Введение в профессию. – М., 1994.
Социальная помощь семье и детям: сборник материалов из практики работы (сост. А.М. Панов). Вып. 2. - М., 1992..
Социальная работа в России: прошлое и настоящее. Сборник статей и материалов. М. – Ставрополь, 1998
Социальная работа в условиях перехода России к рыночным отношениям: анализ, прогнозы. - М.,1995.
Социальная работа. Российский Энциклопедический словарь. Т.1. - М.,1997.
Социальная работа: Инновационные и компаративные исследования / Под общ. ред. В.И. Жукова, М.В. Фирсова. – М., 1998.
Справочное пособие по социальной работе. / Л. С. Алексеева и др.; Под ред. А. М. Панова. - М., 1997. - 168 с.
Программа комплексного экзамена по естественнонаучным дисциплинам
в магистратуру
по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование,
Магистерская программа Естественнонаучное образование
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа рассчитана на подготовку к вступительному комплексному экзамену по дисциплинам естественнонаучного цикла. Она составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», предъявляемыми к уровню подготовки, необходимой для освоения специализированной подготовки магистра. Согласно квалификационной характеристике магистра, он должен быть в полной мере подготовлен к ведению как научно-исследовательской, так и педагогической деятельности.
Общий набор и структура предусмотренных к изучению учебных дисциплин в рамках направления «Естественнонаучное образование» позволяет получить разностороннюю глубокую профессиональную подготовку, полностью соответствующую федеральному стандарту магистерского образования. В испытаниях могут участвовать выпускники бакалавры профиля «Биология», «География», «Безопасность жизнедеятельности», «Химия», «Экология» и других профилей и специальностей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел «Безопасность жизнедеятельности»
Безопасность жизнедеятельности как научная дисциплина: предмет, цель, задачи, содержание, центральные понятия в безопасности жизнедеятельности.
Виды опасностей и угроз, источники и причины их возникновения, опасные и вредные факторы.
Классификация и общая характеристика ЧС различного происхождения. Причины и стадии протекания, поражающие факторы ЧС.
Особенности, характеристика и классификация ЧС техногенного характера. Меры по защите населения.
Особенности, характеристика и классификация ЧС природного характера. Меры по защите населения.
Классификация и характеристика ЧС экологического и социального характера. Меры по защите населения.
ЧС техногенного характера на радиационно-опасных объектах. Особенности влияния ионизирующих излучений на живой организм. Зоны радиационной опасности, меры защиты.
Химически опасные объекты. Классификация химически опасных веществ. Правила поведения и действия населения в очаге химического поражения, меры защиты.
Причины пожаров, классификация, стадии развития и последствия пожаров. Поражающие факторы пожара. Способы и средства пожаротушения.
Способы защита населения в ЧС.
Раздел «География»
Геодинамические (эндогенные) факторы рельефообразования.
Процессы рельефообразования в четвертичном периоде на территории России.
Особенности рельефа материков и Мирового океана.
Литодинамические (экзогенные) факторы рельефообразования.
Понятие о морфоструктуре.
Эоловые, флювиальные, ледниковые и биогенные формы рельефа.
Строение географической оболочки Земли и ее составляющих.
Географическая зональность.
Азональные географические закономерности.
Оценка земельных ресурсов.
История географических открытий и идей и роль выдающихся ученых в развитии географической науки.
Классификация методов географических исследований.
Моделирование в географии.
Факторы почвообразования, их зональные особенности.
Атмосферная циркуляция и климатообразование.
Классификация и характеристика климатов.
Природные условия и ресурсы России.
Раздел «Биология»
Фотосинтез и характеристика основных процессов.
Характеристика класса земноводных. Характеристика класса плоские и кольчатые черви. Какими характерными признаками обладают насекомые.
Мутационная изменчивость. Классическое и современное представления о мутациях.
Мутационная изменчивость. Генные мутации. Хромосомы. Аллельное и не аллельное взаимодействие генов. Наследование признаков при взаимодействии аллелей, цитологическое доказательство. Наследование признаков при взаимодействии генов
Характеристика класса млекопитающих
Характеристика низших и высших растений.
Фитогормоны – одна из главных систем регуляции у растений
Приспособление организмов ходе эволюции к определенным условиям жизни.
Аллоплоидия.
Раздел «Химия»
Основные закономерности стехиометрии и их использование для проведения химических расчетов.
Квантово-механическое описание строения атома. Принципы заполнения электронами атомных орбиталей: принцип наименьшей энергии. Запрет Паули, правило Гунда: правила Клечковского. Электронные формулы.
Учение о периодичности как теоретическая база изучения химии элементов и их соединений.
Современные модели химической связи. Метод валентных связей и метод молекулярных орбиталей. Виды химической связи. Типы кристаллических решеток и свойства веществ.
Энергетика химических реакций. Закон Гесса. Стандартные энтальпии образования веществ теплоты сгорания. Расчеты на основе термохимических уравнений. Энтропия веществ. Энергия Гиббса и направленность процессов.
Скорость химической реакции. Порядок и молекулярность реакции. Влияние температуры на скорость химической реакции. Уравнение Аррениуса. Энергия активации, ее физический смысл.
Растворы электролитов. Слабые электролиты. Степень и константа диссоциации. Закон разбавления Оствальда. Диссоциация сильных электролитов. Энергия гидратации (сольватации) ионов. Ионная сила. Активность ионов.
Ионные реакции, их направленность. Гидролиз солей как ионная реакция. Составление уравнений гидролиза. Степень и константа гидролиза. Смещение равновесия обратимого гидролиза под влиянием различных факторов.
Окислительно-восстановительные реакции (ОВР), их классификация.
Превращение энергии химической реакции в электрическую энергию. Химические источники тока. Гальванический элемент. Аккумуляторы. Топливные элементы, перспективы их использования.
Составьте перечень оборудования (таблицы, модели, экранные пособия, реактивы, приборы), необходимого при изучении аммиака и солей аммония. Как организовать практическое занятие по изучению свойств аммиака?
Современная теория строения органических веществ как синтез теории строения А.М. Бутлерова, электронной теории и стереохимии. Развитие представлений о строении атома и химической связи в курсе органической химии. Выявление причинно-следственной связи состав----строение-----свойства----применение веществ.
Номенклатура органических соединений. Тривиальная, рациональная и заместительная номенклатура ИЮПАК. Значение номенклатуры в науке и в процессе обучения химии.
Моно- и дикарбоновые кислоты. Электронное строение карбоксильной группы, причина подвижности атома водорода карбоксильной группы. Предельные и непредельные карбоновые кислоты, их химические свойства.
Понятие гомологии в органической химии. Важнейшие гомологические ряды углеводородов: алканы, алкены, арены, генетические связи между ними.
Углеводы, их классификация. Моносахариды: глюкоза, фруктоза, рибоза, дезоксирибоза. Циклическая и открытая формы глюкозы, явление таутомерии. Химические свойства глюкозы. Полисахариды (крахмал, целлюлоза, гликоген, хитин) как пример природных полимеров. Роль фотосинтеза в образовании углеводов в зеленых растениях. Функции углеводов в организме.
Строение полимеров. Природные азотсодержащие полимеры – белки и нуклеиновые кислоты. Их строение, синтез и функции в организме. Успехи современной биоорганической химии, молекулярной биологии, генной инженерии. Дальнейшие перспективы использования достижений этих наук в практических целях.
Раздел «Экология»
Теоретические основы природопользования и природоохранной деятельности.
Естественный базис. Роль экологических законов в рациональном природопользовании.
Взаимодействие общества и природной среды в процессе жизнедеятельности человека.
Эколого-экономическая оценка ресурсов. Атмосферный воздух. Водные ресурсы. Земельные и почвенные ресурсы. Биологические ресурсы. Полезные ископаемые.
Топливно-энергетические ресурсы. Теоретические и практические основы устойчивого развития. Экология человека и проблемы экоразвития. Экологический и ресурсный кризис. Концепция устойчивого развития. Рациональное и комплексное использование ресурсов. Хозяйственные механизмы рационального природопользования и экоэффективности. Инструменты экоэффективности. Приемы безотходных технологий и чистого производства. Правовые, организационные и социальные основы рационального природопользования.
Международное сотрудничество в природоохранной деятельности.
Теоретические основы природопользования и природоохранной деятельности
Естественный базис. Роль экологических законов в рациональном природопользовании
Взаимодействие общества и природной среды в процессе жизнедеятельности человека
Эколого-экономическая оценка ресурсов. Атмосферный воздух. Водные ресурсы
Земельные и почвенные ресурсы. Биологические ресурсы. Полезные ископаемые
Топливно-энергетические ресурсы. Теоретические и практические основы устойчивого развития. Экология человека и проблемы экоразвития. Экологический и ресурсный кризис. Концепция устойчивого развития. Рациональное и комплексное использование ресурсов.
Хозяйственные механизмы рационального природопользования и экоэффективности
Инструменты экоэффективности. Приемы безотходных технологий и чистого производства.
Правовые, организационные и социальные основы рационального природопользования.
Международное сотрудничество в природоохранной деятельности. Теоретические основы экономики природопользования. Региональное природопользование. Оценка природных ресурсов. Комплексная оценка состояния природно-ресурсного потенциала и среды жизни региона.
Экономика экологического риска. Эколого-экономические основы регионального природопользования. Основы управления региональным природопользованием.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Раздел «Безопасность жизнедеятельности»
Безопасность жизнедеятельности: учеб. для студ. вузов / ред. Э. А. Арустамов. - 13-е изд., перераб. и доп. - М. : "Дашков и К", 2008. - 453 с.
Безопасность жизнедеятельности: учеб. для студ. вузов / под общ. ред. С. В. Белова. - 8-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2008. - 615 с.
Безопасность жизнедеятельности: учеб. для студ. вузов / под ред. Л. А. Михайлова. - 2-е изд. - СПб. : Питер , 2008. - 442 с.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Л.А. Михайлов [и др.].– СПб.: Питер, 2005. – 302с.
Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие для студ. вузов / Л. А. Михайлов, Э. М. Киселёва, О. Н. Русак и др.; ред. Л. А. Михайлов. - М.: Академия, 2012. - 288 с.
Раздел «География»
Баринова И.И., Елховская Л. И, Николина В. В. Внеурочная работа по географии. М.:Просвещение,1988. 157с.
Вернадский В.И. Биосфера. М.: Просвещение, 1975. 127с.
Власова Т.В. Физическая география материков. М.: Просвещение, 1986. 417с.
Второв П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография. М.: Владос-Пресс, 2001. 304с.
Душина И.В., Таможняя Е.А., Пятунин В.Б. Методика и технология обучения географии в школе. М.: Астрель, 2002. 203с.
Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: Мысль,1991.327с.
Использование средств обучения в преподавании географии./Под ред. Ю.Г. Барышевой. М.:Просвещение,1989. 159с.
Леонтьев О.К., Рычагов Г.И. Общая геоморфология. М.: Высшая школа,1988. 275с.
Максаковский В П. Haучные основы школьной географии. М.: Просвещение,1982. 95с
Методика обучения географии в школе./Под ред. Л.М. Панчешковой. М.: Просвещение, 1997. 320с.
Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях / Под ред. И.В. Душиной. М.: Дрофа, 2007. 510с.
Мильков Ф.Н. Общее землеведение. М.: Высшая школа,1990, ЗЗ0 с.
Одум Ю. Основы экологии.М.: Мир, 1975. 350с.
Раковская Э.М., Давыдова М.И. Физическая география России: Учебник для вузов. М.: ВЛАДОС, 2001. Ч. 1-2.
Селиверстов Ю.П., Бобков А.А. Землеведение: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 012500"География". М.:Академия,2004. 304 с.
Физическая география материков и океанов / под общ. ред.А.М. Рябчикова. М.: Высшая школа, 1988. 592с.
Реймерс Н.Ф. Экология (теория, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Россия молодая, 1994. 367 с.
Раздел «Биология»
Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. Зоология -М. Оникс, 2007. -543 с.
Верещагина В.А. Основы общей цитологии. 2-е изд., перераб – М., Издательский центр, «Академия», 2007. – 176 с.
Догель В. А. Зоология беспозвоночных: учеб. для студ. биол. спец, ун-тов / В. А. Догель. - 9-е изд., стер. - М.: АльянС, 2009 .- 606 с.
Иванов В.И., Барышникова Н.В. и др. Генетика/ Под ред. академика РАМН В.И.Иванова. - М.: ИКЦ "Академкнига", 2006. - 638 с.
Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. –М.: Академия, 2007. –496 с.
Лысов П.К. Биология с основами экологии. – М.: Высш. шк., 2007. – 655 с.
7. Физиология человека и животных : учеб. для студ. вузов, обучающихся по направлению "Пед. образование" ( профиль "Биология") / В. Я. Апчел [и др.] ; ред.: Ю. А. Даринский , В. Я. Апчел. - М. : Академия, 2011. - 442 с.
Раздел «Химия»
1. Ахметов Н. С. Общая и неорганическая химия 6-е изд., стер. - М.: Высшая школа,
2005. - 681 с.
2. Глинка Н.Л. Общая химия: учеб. пособие. - М.: КноРус, 2003 - 746 с.
3. Ким А.М. Органическая химия: Учеб. Пособие. – 2-е изд., испр. И доп. –
Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2004. – 842 с.
4. Органическая химия: Учеб. для вузов: В 2 кн. /В.Л. Белобородов, С.Э. Зурабян,
А.П. Лузин, Н.А. Тюкавкина; Под ред. Н.А. Тюкавкиной. – 2-е изд., стереотип. – М.:
Дрофа, 2003. – Кн. 1: Основной курс. – 640 с.: ил.
5. Аршанский Е.Я. Обучение химии в разнопрофильных классах. – М.: Центрхимпресс,
2004. – 128 с.
6. Береснева Е.В. Современные технологии обучения химии. М.: Центрхимпресс,
2004. – 144 с.
7. Васильева П.Д., Кузнецова Н.Е. Обучение химии. СПб.: КАРО, 2003. – 128 с.
8. Зайцев О.С. Методика обучения химии. М.: ВЛАДОС, 1999. – 384с.
9. Общая методика обучения химии в школе /Под ред. Р.Г. Ивановой. – М.: Дрофа,
2008. – 319с.
10. Программно-методические материалы. Химия: средняя школа. 8-11 кл.
/ Сост. Н.И. Габрусева. М.: Дрофа, 1999. – 160с.
11. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное
образование, 1998. – 256 с.
12. Чернобельская Г.М. Теория и методика обучения химии в средней школе. М.:
Дрофа, 2010. – 318с.
Раздел «Экология»
Акимова Т.А. Экология. Человек - Экономика – Биота – Среда: учебник для студентов вузов./ Т.А.Акимова, В.В.Хаскин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2007. с.198 – 242.
Константинов В. М. Общая биология : учеб. для студ. образоват. Учреждений сред. проф. образования / В.М. Константинов, А.Г. Резанов, Е.О. Фадеева; Ред. В. М. Константинов. - 2-е изд., стер. - М.: AcademiA, 2004. - 254 с.
Миркин Б. М. Основы общей экологии: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по естественнонауч. спец. / Б. М. Миркин, Л. Г. Наумова. - М.: Университетская книга, 2005. - 239 с.
Родзевич Н. Н. Геоэкология и природопользования: Учеб. для вузов. – М.: Дрофа, 2003. – 256 с
5. Степановских А. С. Биологическая экология. Теория и практика [Текст] : учеб. для студ. вузов, обучающихся по экологическим спец. / А. С. Степановских. - М.: ЮНИТИ -ДАНА, 2009. - 791 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Раздел «Безопасность жизнедеятельности»
Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие для студ. вузов / Р. И. Айзман, Н. С. Шуленина, В. М. Ширшова. – Новосибирск. - М.: Арта, 2012. - 365 с.
Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: Учеб. пособие для студ. вузов / С. В. Петров, В. А. Макашев. - М.: Энас, 2008. - 223 с.
Защита жизни и здоровья человека в XXI веке. Восемь основных источников опасности для человечества / Б. В. Поленов. - М.: Группа ИДТ, 2008. - 718 с.
Юртушкин, В.И. Чрезвычайные ситуации защита населения и территорий. Учебное пособие / В.И. Юртушкин.- М.: КНОРУС, 2007. - 268 с.
Раздел «География»
Беручашвили Н.Л., Жукова В.К. Методы комплексных физико-географических исследований. М.:Изд-во Моск. ун-та,1997. 320 с.
Жучкова В.К., Раковская Э.М. Методы комплексных физико-географических исследований. М.: Академия, 2004. 368с.
Леонтьев O.K. Физическая география Мирового океана: учеб. пособие. М.:Изд-во Моск. ун-та, 1982. 200с.
Гидрология: учеб.для вузов /В.Н.Михайлов, А.Д.Добровольский, С.А.Добролюбов ; Моск. гос. ун-т им.М.В. Ломоносова. М.:Высш.шк.,2005. 463 с
Притула Т.Ю., Еремина В.А., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов. М.: ВЛАДОС, 2004. 686с.
Финаров Д.П. Методика обучения географии в школе М.: Астрель, 2007. 384с.
Раздел «Биология»
Бавтуто Г.А. Учебно-полевая практика по ботанике. Минск: Вышейшая школа, 1990.-269 с.
Большой практикум по физиологии: учеб, пособие для студ. мед.вузов. / Под ред. А. Г. Камкина. - М.: AcademiA, 2007. - 442 с
Быков В.Л. Цитология и общая гистология.-СПб.: СОТИС. 2002.- 450с.
Иванов В.Б. Практикум по физиологии растений. – М.: Издат. центр «Академия», 2004. – 144 с.
Лысов П.К. Биология с основами экологии. – М..: Высш. шк., 2007. – 655 с.
Нахаева В.И. Практический курс генетики. Омск: ОмГПУ, 2009. -236 с.
Основы физиологии человека: учеб. для студ, вузов, обучающихся по мед. и биол. спец./ Н. А.Агаджанян, И. Г. Власова, Н. В. Ермакова, В. И. Торшин; Под ред. Н. А. Агаджаняна. - 2-е изд., испр.. - М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2003. - 408 с.
Раздел «Химия»
www.omedu.ru
www.gov.ru
www.school.edu.ru
www.fcior.edu.ru
Википедия: http://ru.wikipedia.org/wiki/
Химическая энциклопедия в 5 томах: http://books.tr200.ru/v.php?id=152880
Толковый словарь по химии: www.alhimikov.net/slovar/bukva_a.html
Словарь терминов: http://www.hemi.nsu.ru/slovar.htm
Никольский А.Б., Суворов А.В. Химия. Учебник для вузов. Изд-во: Химиздат, 512с.:http://www.butstroy.ru/fundamentalnye-discipliny/ximiya/1038-nikolskij-ab-suvorov-av-ximiya-uchebnik-dlya-vuzov.html
Химический факультет МГУ. Учебные материалы по неорганической химии: http://www.chem.msu.su/rus/teaching/inorg.html
Петрова Е.И. Видиопрактикум по общей химии [Электрон. ресурс] /Режим доступа: http://chemistry.do.am/index/obshhaja_khimija/0-46
|
