Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Детская школа искусств №1»
Программа учебного предмета
«Музыкальная литература»
ПО.02.УП.03
дополнительных предпрофессиональных
программ в области музыкального искусства
«Фортепиано», «Народные инструменты»,
«Ударные и духовые инструменты».
Срок обучения 8 лет
2017 год
«Рассмотрено»
Педагогическим советом
МБУ ДО «ДШИ №1»
|
|
«Утверждаю»
Директор – Поздеева Р. П.
|
|
(подпись)
|
дата рассмотрения
|
дата утверждения
|
Разработчик - Лихачева Ирина Викторовна, преподаватель.
Рецензент – Цветкова Ольга Юрьевна, преподаватель высшей квалификационной категории, заместитель директора по учебной работе БУ «Сургутский профессиональный колледж русской культуры им. А. С. Знаменского».
Структура программы учебного предмета
I. Пояснительная записка
- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;
- Срок реализации учебного предмета;
- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;
- Форма проведения учебных аудиторных занятий;
- Цель и задачи учебного предмета;
- Обоснование структуры программы учебного предмета;
- Методы обучения;
- Описание материально-технических условий реализации учебного
предмета;
II. Учебно-тематический план
III. Содержание учебного предмета
- Сведения о затратах учебного времени;
- Годовые требования по классам;
IV. Требования к уровню подготовки учащихся
V. Формы и методы контроля, система оценок
- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;
- Критерии оценки промежуточной аттестации в форме экзамена и итоговой аттестации;
- Контрольные требования на разных этапах обучения;
VI. Дополнительный год обучения по учебному предмету «Музыкальная литература» (9-й класс)
VII. Методическое обеспечение учебного процесса
- Методические рекомендации педагогическим работникам;
- Рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся;
VIII. Список учебной и методической литературы
- Учебники,
- Учебные пособия;
- Хрестоматии;
- Методическая литература;
- Рекомендуемая дополнительная литература.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе
Программа учебного предмета «Музыкальная литература» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным программам в области музыкального искусства «Фортепиано», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты», «Хоровое пение».
Музыкальная литература – учебный предмет, который входит в обязательную часть предметной области «Теория и история музыки»; выпускной экзамен по музыкальной литературе является частью итоговой аттестации.
На уроках «Музыкальной литературы» происходит формирование музыкального мышления учащихся, навыков восприятия и анализа музыкальных произведений, приобретение знаний о закономерностях музыкальной формы, о специфике музыкального языка, выразительных средствах музыки.
Содержание учебного предмета также включает изучение мировой истории, истории музыки, ознакомление с историей изобразительного искусства и литературы. Уроки «Музыкальной литературы» способствуют формированию и расширению у обучающихся кругозора в сфере музыкального искусства, воспитывают музыкальный вкус, пробуждают любовь к музыке.
Учебный предмет «Музыкальная литература» продолжает образовательно-развивающий процесс, начатый в курсе учебного предмета «Слушание музыки».
Предмет «Музыкальная литература» теснейшим образом взаимодействует с учебным предметом «Сольфеджио», с предметами предметной области «Музыкальное исполнительство». Благодаря полученным теоретическим знаниям и слуховым навыкам обучающиеся овладевают навыками осознанного восприятия элементов музыкального языка и музыкальной речи, навыками анализа незнакомого музыкального произведения, знаниями основных направлений и стилей в музыкальном искусстве, что позволяет использовать полученные знания в исполнительской деятельности.
Срок реализации учебного предмета
Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 5 лет (с 4 по 8 класс).
Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета
Год обучения
|
1-й
|
2-й
|
3-й
|
4-й
|
5-й
|
Итого
часов
|
Форма занятий
|
Аудиторная
(в часах)
|
33
|
33
|
33
|
33
|
49,5
|
181,5
|
Внеаудиторная
(самостоятельная, в часах)
|
33
|
33
|
33
|
33
|
33
|
165
|
Максимальная учебная нагрузка по предмету «Музыкальная литература» составляет 346,5 часов.
В 9-м (6-м) классе учебная нагрузка распределяется следующим образом: аудиторная работа - 49,5 часа, самостоятельная (внеаудиторная) работа - 33 часа, максимальная учебная нагрузка – 82,5 часа.
Форма проведения учебных аудиторных занятий
Форма проведения занятий по предмету «Музыкальная литература» – мелкогрупповая, от 4 до 10 человек.
Цель и задачи учебного предмета «Музыкальная литература»
Программа учебного предмета «Музыкальная литература» направлена на художественно-эстетическое развитие личности учащегося.
Целью предмета является развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе формирования комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих самостоятельно воспринимать, осваивать и оценивать различные произведения отечественных и зарубежных композиторов, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.
Задачами предмета «Музыкальная литература» являются:
формирование интереса и любви к классической музыке и музыкальной культуре в целом;
воспитание музыкального восприятия: музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды и в разных странах;
овладение навыками восприятия элементов музыкального языка;
знания специфики различных музыкально-театральных и инструментальных жанров;
знания о различных эпохах и стилях в истории и искусстве;
умение работать с нотным текстом (клавиром, партитурой);
умение использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;
формирование у наиболее одаренных выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в образовательное учреждение, реализующее профессиональные программы.
Обоснование структуры программы учебного предмета
Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.
Программа содержит следующие разделы:
- сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;
распределение учебного материала по годам обучения;
описание дидактических единиц учебного предмета;
требования к уровню подготовки учащихся;
формы и методы контроля, система оценок;
методическое обеспечение учебного процесса.
В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».
Учебно-тематический план и содержание учебного предмета «Музыкальная литература» для 9-го класса представлены в самостоятельном разделе.
7. Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
словесный (объяснение, рассказ, беседа);
наглядный (показ, демонстрация, наблюдение);
практический (упражнения воспроизводящие и творческие).
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
Материально-технические условия, необходимые для реализации учебного предмета «Музыкальная литература»:
обеспечение доступом каждого учащегося к библиотечным фондам, формируемым по полному перечню учебного плана; во время самостоятельной работы учащиеся могут быть обеспечены доступом к сети Интернет;
укомплектование библиотечного фонда печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы, а также изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями, партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений в объеме, соответствующем требованиям программы;
наличие фонотеки, укомплектованной аудио- и видеозаписями музыкальных произведений, соответствующих требованиям программы;
обеспечение каждого учащегося основной учебной литературой;
наличие официальных, справочно-библиографических и периодических изданий в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 учащихся.
Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебного предмета «Музыкальная литература», оснащаются пианино или роялями, звукотехническим оборудованием, видео-оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформляются наглядными пособиями, имеют звукоизоляцию.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Для учащихся 4 класса (освоивших курс учебного предмета «Слушание музыки в 1-3 классах) содержание тем первого года обучения раскрывается с учетом полученных знаний, умений, навыков.
Предлагаемые музыкальные примеры для прослушивания в классе могут быть дополнены или заменены другими по выбору преподавателя, в зависимости от сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.
1 год обучения
Формы и жанры музыкальных произведений.
№№
п/п
|
Наименование тем курса
|
Общий объем времени (в часах)
|
Максимальная учебная нагрузка
|
Самостоятельная
работа
|
Аудиторные
занятия
|
1.
|
Сонатное аллегро
|
6
|
3
|
3
|
2.
|
Соната
|
6
|
3
|
3
|
3.
|
Симфония классическая, романтическая и современная
|
10
|
5
|
5
|
4.
|
Концерт
|
6
|
3
|
3
|
5.
|
Увертюра
|
6
|
3
|
3
|
6.
|
Опера
|
20
|
10
|
10
|
7.
|
Балет
|
12
|
6
|
6
|
|
Всего часов:
|
66
|
33
|
33
|
__________________________
Внеаудиторная работа может быть использована на выполнение домашнего задания обучающимися, посещение ими учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности ОУ.
5 класс – 6 класс «Музыкальная литература зарубежных стран»
2 год обучения
№№
п/п
|
Наименование тем курса
|
Общий объем времени (в часах)
|
Максимальная учебная нагрузка
|
Самостоятельная работа
|
Аудиторные занятия
|
1.
|
История развития музыки от Древней Греции до эпохи барокко
|
2
|
1
|
1
|
2.
|
Музыкальная культура эпохи барокко, итальянская школа
|
2
|
1
|
1
|
3.
|
Бах И. С.
Биография и краткий обзор творчества
Произведения для органа
Сюиты
Полифонические произведения (инвенция, фуга)
|
12
|
6
|
6
|
4.
|
Современники И.С.Баха. Г. Ф. Гендель
|
2
|
1
|
1
|
5.
|
Классицизм, возникновение и обновление инструментальных жанров и форм, опера
|
4
|
2
|
2
|
6.
|
Гайдн Й.
Биография и краткий обзор творчества
Сонатно-симфонический цикл
Клавирное творчество
|
12
|
6
|
6
|
7.
|
Моцарт В.
Биография и краткий обзор творчества
Соната для фортепиано Ля мажор
Симфония соль минор
Опера «Свадьба Фигаро»
|
16
|
8
|
8
|
8.
|
Бетховен Л.
Биография и краткий обзор творчества
Соната для фортепиано №8
Симфония № 5
Увертюра «Эгмонт»
|
16
|
8
|
8
|
|
Всего часов:
|
66
|
33
|
33
|
3 год обучения
№№
п/п
|
Наименование тем курса
|
Общий объем времени (в часах)
|
Максимальная учебная нагрузка
|
Самостоятельная работа
|
Аудиторные занятия
|
1.
|
Вводный урок
|
2
|
1
|
1
|
2.
|
Романтизм в музыке
|
2
|
1
|
1
|
3.
|
Шуберт Ф.
Биография и краткий обзор творчества
Песни
«Неоконченная симфония» (1 часть)
|
12
|
6
|
6
|
4.
|
Шопен Ф.
Биография и краткий обзор творчества
Мазурки.
Этюды, прелюдии
Ноктюрны
|
14
|
7
|
7
|
«Музыкальная литература русских композиторов»
№№
п/п
|
Наименование тем курса
|
Общий объем времени (в часах)
|
Максимальная учебная нагрузка
|
Самостоятельная работа
|
Аудиторные занятия
|
1.
|
Вводный урок
|
2
|
1
|
1
|
2.
|
Русская церковная музыка, нотация, жанры и формы
|
2
|
1
|
1
|
3.
|
Музыкальная культура XVIII века, творчество Д.С.Бортнянского, М.С.Березовского и др.
|
2
|
1
|
1
|
4.
|
Культура начала XX века. Романсы. Творчество А.А.Алябьева, А.Л.Гурилева, А.Е.Варламова
|
2
|
1
|
1
|
5.
|
Глинка М.И.
Биография и краткий обзор творчества
Опера «Иван Сусанин»
Произведения для оркестра
Романсы и песни
|
16
|
8
|
8
|
6.
|
Даргомыжский А.С.
Биография и краткий обзор творчества
Романсы и песни
|
12
|
6
|
6
|
|
Всего часов:
|
66
|
33
|
33
|
|
