Рабочая программа по домоводству (6 класс) была составлена на основе программ: «Домоводство. 5-9 классы» Бгажнокова И. М. Гомилко Л. В. (сборник программ специальных (коррекционных)

Скачать 0.76 Mb.

Название	Рабочая программа по домоводству (6 класс) была составлена на основе программ: «Домоводство. 5-9 классы» Бгажнокова И. М. Гомилко Л. В. (сборник программ специальных (коррекционных)
страница	4/8
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Правила использования и ухода за зимней обувью.

*Познакомить с правилами использования зимней обуви и способами ухода за ней.

*Развивать мышление, умение припоминать, устную речь.

*Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и своим вещам.

*Работать над коррекцией устной речи посредством составления ответов на вопросы и формулирования выводов.

Вопросы по теме, вводная беседа, практическая работа.

---------------

Практи-ческая работа.

Оборудо-вание и приспо-собления для чистки обуви, натураль-ные объекты.

Замше-вая

Ухажи-вать за своей обувью.

Гигиена тела, нижнее белье (3 часа).

Гигиенический режим по уходу за телом.

*Раскрыть значение гигиенического режима по уходу за телом для здоровья человека.

*Развивать мышление, память, внимание, кругозор учащихся.

*Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

*Работать над коррекцией речи через составление описательных рассказов по иллюстрациям.

Беседа, чтение стихов, загадки, записи в тетради, составление рассказов из наблюдений, пробл-е задачи.

Русский язык

Чтение

Записи в тетради,

составление рассказов из наблюдений.

Плакаты

«Закаливание», иллюстрации на эту же тему.

Гигиенический режим

Соблюдать гигиенический режим по ухо-ду за телом.

Ежедневные гигиенические процедуры. Режим смены белья, носков, чулок. Хранение вещей индивидуального пользования.

*Уточнить и расширить знания учащихся о ежедневных гигиенических процедурах. Определить основные гигиенические правила. Познакомить с основными правилами хранения вещей индивидуального пользования.

*Развивать внимание, мышление, память, наблюдательность, умение работать в паре

*Воспитывать чистоплотность, бережное отношение к своему здоровью, трудолюбие..

*Работать над коррекцией мышления посредством формулирования выводов и умозаключений. Работать над коррекцией произвольного внимание посредством работы с демонстрационным материалом.

Рассказ – пояснение, вопросы по теме, заполнение таблицы, составление описательных рассказов, записи в тетради, работа с наглядным материалом.

Русский язык

Развитие речи

Математика

Составление описательных рассказов по иллюстрациям.

Иллюстрации на тему личной гигиены.

Гигиенические процедуры Гигиенические требования

Следить за собой.

Мелкий ремонт одежды (приши-вание кнопок и крючков).

*Научить учащихся пришивать кнопки, крючки, вешалки. Определить их назначение в одежде.

*Развивать трудовые навыки, сенсомоторику, внимание.

*Воспитывать аккуратность, взаимопомощь.

*Работать над коррекцией мелкой моторики пальцев рук через практическую работу по пришиванию мелкой фурнитуры.

Метод демонстрации, беседа, зарисовка, практическая, работа, инди-видуальная работа.

Техно-логия

Рисо-вание

Зарисовки,

Практичес-кая работа.

Техноло-гические карты по приши-ванию кнопок, крючков.

----------------

Следить за состоя-нием одежды.

Стираем белье (8 часов).

Моющие средства и их виды. Техника безопасности при их использовании.

*Познакомить детей с разнообразием моющих средств (виды). Научить детей работать с инструкциями к ним с соблюдением правил ТБ.

*Развивать в детях чувство самозащиты, самосохранения при работе с моющими средствами, речь, мышление.

*Воспитывать аккуратность, точность (для выполнения действий строго по инструкции), неторопливость.

*Работать над коррекцией речи посредством чтения инструкций, формулирования ответов на вопросы.

Рассказ-разъ-яснение, ра-бота с нагляд-ным и де-монстрацион-ным мате-риалом, чте-ние инструк-ций по применению товаров, запи-си в тетради.

Рус-ский язык

Чтение

Оформле-ние записей в тетради, работа с инструкци-ями на товарах бытовой химии.

Товары бытовой химии.

Быто-вая химия

Пользо-ваться товарами бытовой химии согласно ин-струкции по приме-нению

Условные обозначения – как руководство по уходу за одеждой.

*Познакомить с условными обозначениями стирки, сушки, глажки и чистки, принятыми в мире как руководство по эксплуатации изделий.

*Развивать сообразительность, внимание, мышление.

*Воспитывать бережное отношение к вещам.

*Работать над коррекцией моторики рук посредством выполнения зарисовок в тетради.

Метод демон-страции, по-каз, беседа, работа с таб-лицами, пра-ктическая ра-бота, индиви-дуальная помощь уч-ся.

Рус-ский язык

Техно-логия

Записи в тетради, практичес-кая работа по рас-познава-нию услов-ных обоз-начений.

Виды пуговиц, инструк-ционные карты по пришива-нию пуговиц.

Опрят-ный

Следить за состоя-нием своей одежды.

Правила подготовки вещей к стирке.

*Уточнить и расширить знания о правилах подготовки вещей к стирке. Закрепить их на практике.

*Развивать любознательность, навыки работы с инструкциями.

*Воспитывать трудолюбие, старательность.

*Работать над коррекцией мышления посредством выполнения заданий на применение нового материала.

Беседа, записи в тетради, практическая работа по подготовке вещей к стирке.

Технология

Оформление записей в тетради, практическая работа.

Оборудование для ручной стирки, СМС.

Хлопчато-бумажная

Следить за состоянием своей одежды.

2 четверть (14 часов).

Ручная стирка мелких вещей. Правила полоскания белья.

*Познакомить учащихся с правилами ручной стирки изделий и правилами полоскания белья. Научить детей на практике во время стирки соблюдать правила ручной стирки изделий, а также в ходе выполнения заданий на закрепление этого материала. Определить санитарно-гигиенические требования и правила ТБ при работе с бытовыми химическими средствами. Научить подбирать СМС соответственно виду ткани и стирки.

*Развивать любознательность, навыки работы с инструкциями, трудолюбие.

*Воспитывать трудолюбие, старательность, аккуратность.

*Работать над коррекцией трудовых навыков.

Беседа, практическая работа по ручной стирке изделий.

Техно-логия

Практиче-ская работа, записи в тетради.

Оборудо-вание для ручной стирки, СМС.

Ручная стирка

Полос-кание

Следить за состоя-нием своей одежды.

Стирка белья стиральной машиной. Правила сушки белья.

* Научить стирать белье стиральной машиной (подготовка белья к стирке в стиральной машине, непосредственно стирка белья, правила техники безопасности во время работы со стиральной машиной). Определить правила сушки изделий в зависимости от ткани.

*Развивать трудовые навыки, аккуратность в работе, чувство взаимопомощи.

*Воспитывать чистоплотность, бережное отношение к вещам.

*Работать над коррекцией памяти посредством активизации ранее полученных знаний по теме.

Беседа, практическая работа по стирке изделий стиральной машиной.

Техно-логия

Оформле-ние записей в тетради, практичес-кая работа.

Оборудо-вание для ручной стирки, СМС.

Следить за состоя-нием своей одежды.

Правила замачивания, кипячения, отбеливания.

*Уточнить и расширить знания учащихся о правилах замачивания, кипячения и отбеливания. Закрепить полученные знания на практике.

*Развивать мышление, наблюдательность, умение сосредотачивать внимание на объекте.

*Воспитывать аккуратность, трудолюбие, бережное отношение к своим вещам.

*Работать над коррекцией письма, через выполнение записей в рабочих тетрадях.

Метод демон-страции, показ, беседа, практическая работа, инди-видуальная помощь уч-ся.

Техно-логия

Практиче-ская работа.

Оборудо-вание для замачи-вания, кипяче-ния, отбелива-ния, СМС.

Отбе-лива-ние

Следить за состоя-нием своей одежды.

Как накрахмалить белье и подсинить?

*Научить крахмалить и подсинивать белье.

*Развивать мышление, трудолюбие, аккуратность в работе.

*Воспитывать бережное отношение к вещам.

*Работать над коррекцией межличностных отношений через совместную деятельность (работа в паре).

Метод демо-нстрации, практическая работа, вопросы по теме урока.

Техно-логия

Практиче-ская работа, оформле-ние записей в тетради.

Оборудо-вание необходи-мое для накрахма-ливания белья

Крах-мал

Следить за своей одеждой.

Экскурсия в прачечную.

*Раскрыть назначение прачечной. Познакомить с видами услуг прачечной, со способами сдачи вещей в стирку. Определить назначение прачечной самообслуживания.

*Развивать мышление, внимание, наблюдательность, готовность к самостоятельной жизни, к интеграции в общество.

*Воспитывать бережное отношение к вещам, культуру поведения в общественных местах.

*Работать над коррекцией моторики рук через выполнение практической работы по пришиванию меток на белье.

Экскурсия, беседа.

Чтение

Составле-ние рассказа по увиденном

Натураль-ные объекты

Праче-чная

Уметь ориен-тирова-ться в работе прачеч-ной.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Программа для учащихся 5 9 классов была составлена на основе программ... Е. а «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений...
	Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании программы специальных (коррекционных) общеобразовательных...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы...
	Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,...		Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные...
	Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному... «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный...		Пояснительная записка рабочая программа по швейному делу для 9 класса... Р. Ф., Москва, «Просвещение» 2004 год. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология....
	Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа составлена... Программа предназначена для работы с детьми 5 класса с нарушением интеллекта (лёгкая умственная отсталость)		Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой... Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой Н. И., Анащенковой С. В. «Технология» (сборник рабочих программ...
	Рабочая программа по социально бытовой ориентировке 8 класс основана... Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат»		Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена... Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена на основе общей образовательной программы мбоу «Школа №70»,...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Примерных программ по учебным предметам Иностранный язык 5—9 классы М, Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения)		Программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий... Данная программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий ««Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся...
	Пояснительная записка Программа составлена на основе специальных... Программа составлена на основе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вид (издательство владос, 2011год...		Программа дополнительного образования составлена на основе программ: «Информатика и икт» Программа дополнительного образования составлена на основе программ: «Информатика и икт» Н. Угринович, Л. Босова; «Искусство компьютерной...

Руководство, инструкция по применению