Рабочая программа по домоводству (6 класс) была составлена на основе программ: «Домоводство. 5-9 классы» Бгажнокова И. М. Гомилко Л. В. (сборник программ специальных (коррекционных)
|
Скачать 0.76 Mb.
|
Кухня (9 часов). |
||||||||||||||||
24 |
Оборудование кухни, ее оформление. |
*Познакомить с оборудованием кухни, с санитарно-гигиеническими требованиями к содержанию помещения и оборудования. *Развивать трудолюбие, мышление, внимание. *Воспитывать аккуратность, желание содержать помещение в чистоте. *Работать над коррекцией мышления и речи посредством формулирования ответов на вопросы, выводов. |
1 |
Составление рассказов из опыта, чтение карточек, записи в тетради, загадки, дид. игра «Сложи картинку». |
Разви-тие речи Чтение Рус-ский язык |
Составление рассказов из опыта, записи в тетради, отгадывание загадок, дид. задание «Сложи картинку». |
Иллюст-рации (оборудо-вание кухни), натураль-ные объ-екты. Плакат «Гигиена приготов-ления пищи». |
Кухон-ное обору-дова-ние |
Помо-гать дома по уходу за поме-щением |
|||||||
25 |
Плиты на кухне. Техника безопасности при их использовании. |
*Познакомить с разновидностью плит на кухне. Определить правила техники безопасной работы с ними. *Развивать трудолюбие, мышление, внимание. *Воспитывать аккуратность, желание содержать посуду в чистоте и все оборудование. *Работать над коррекцией мышления и речи посредством формулирования ответов на вопросы, выводов. |
1 |
Беседа, вопросы по теме, записи в тетради, работа с наглядным материалом, составление рассказов из опыта. |
Рус-ский язык Разви-тие речи Чтение текстов |
Оформле-ние записей в тетради, чтение текстов на карточках. |
Карточки, |
Газо-вая плита Элект-роплита |
Соблю-дать чистоту во время приго-товле-ния пищи. |
|||||||
26 |
Холодильник, морозильник. Их устройство, назначение, правила ухода |
*Познакомить учащихся с историей появления холодильника, его видами, назначением, устройством. Определить основные правила по уходу за холодильником и морозильной камерой. *Развивать мышление, воображение, память, внимание. *Воспитывать самостоятельность, чистоплотность, бережное отношение к оборудованию. *Корригировать процессы памяти посредством активизации имеющихся знаний по теме. |
1 |
Вопросы по теме, рассказ-пояснение, дид. упр., работа с наглядным и демонстраци-онным материалом, записи в тетради. |
Рус-ский язык Разви-тие речи |
Оформле-ние записей в тетради, дидакти-ческие упражне-ния |
Натура-льные объекты, плакат «Хране-ние продук-тов питания». |
Газ - фреон |
Пра-вильно пользо-ваться холо-диль-ником. |
|||||||
27 |
Правила пользования электроприборами на кухне. Уход за ними. Техника безопасности при обращении. |
*Познакомить с правилами пользования бытовыми электроприборами. Определить основные виды работ по уходу за ними. Разобрать основные аспекты по технике безопасности при обращении с электроприборами. *Развивать трудолюбие, мышление, внимание. *Воспитывать аккуратность, желание содержать в чистоте все оборудование. *Работать над коррекцией мышления и речи посредством формулирования ответов на вопросы, выводов. |
1 |
Метод демонстрации показ, беседа, практическая работа, индиви-дуальная помощь уч-ся. |
Рус-ский язык Техно-логия |
Оформле-ние записей в тетради. |
Иллюст-рации с видами электро-приборов. |
Элект-ропри-боры |
Выучить правила техники безопас-ности |
|||||||
28 |
Кухонная утварь. Правила гигиены и хранения. |
*Познакомить с оборудованием кухни, с санитарно-гигиеническими требованиями к ее содержанию и хранению. *Развивать трудолюбие, мышление, внимание. *Воспитывать аккуратность, желание содержать посуду в чистоте и все оборудование. *Работать над коррекцией мышления и речи посредством формулирования ответов на вопросы, выводов. |
1 |
Беседа, зарисовка, практическая, работа, инди-видуальная работа. |
Рус-ский язык Техно-логия Рисо-вание |
Оформле-ние записей в тетради. Зарисовки. |
Иллюст-рации предме-тов кухонной утвари. |
Кухон-ная утварь |
Повто-рить правила ухода за кухон-ной утварью. |
|||||||
29 |
Деревянный инвентарь. Уход за деревянными изделиями. |
*Определить назначение деревянного инвентаря на кухне. Определить основные правила по уходу за ними. *Развивать мышление, внимание, воображение, память, умение работать с литературой. *Воспитывать самостоятельность, аккуратность. *Работать над коррекцией мелкой моторики рук в ходе выполнения зарисовок в тетради. |
1 |
Беседа, показ, зарисовки и записи в тетради, работа с текстом, работа по карточкам. |
Рус-ский язык Техно-логия Рисо-вание |
Оформле-ние записей в тетради, зарисовки, работа по карточкам. |
Оборудо-вание для ремонта одежды, плакат «Виды швов». |
Тол-кушка Скалка |
Повто-рить записи в тетради. |
|||||||
30 |
Посуда на кухне. Правила ухода и хранения. |
* Определить назначение кухонной посуды, познакомить с ее разновидностью. Выработать санитарно-гигиенические требования к содержанию помещения и оборудования. Учить детей пользоваться печатными инструкциями к СМС для мытья посуды. *Развивать трудолюбие, мышление, внимание. *Воспитывать аккуратность, желание содержать посуду в чистоте и все оборудование. *Работать над коррекцией мышления и речи посредством формулирования ответов на вопросы, выводов. |
1 |
Беседа, заполнение таблицы, дидактичес-кие упражнения, работа с текстом. |
Рус-ский язык Техно-логия Чтение |
Работа в таблице, выполне-ние зарисовок, работа с текстом. |
Виды СМС |
Чайная Сервиз |
Следить за состоя-нием посуды на кухне (дома). |
|||||||
31 |
Сервировка стола. Предметы для сервировки стола. Сервировка стола к завтраку и ужину. |
*Научить детей сервировать стол к завтраку (с учетом конкретного меню). Изучить правила поведения за столом. *Развивать навыки культуры поведения за столом. *Воспитывать трудолюбие, эстетический вкус. *Корригировать пространственную ориентацию в ходе выполнения практической работы по сервировке стола к завтраку. |
1 |
Беседа, практическая работа по сервировке стола, показ, зарисовки в тетради. |
Техно-логия Рисо-вание Рус-ский язык |
Зарисовки в тетради, практичес-кая работа. |
Оборудо-вание для сервиров-ки стола. |
Серви-ровка |
Серви-ровать стол к завтраку и ужину. |
|||||||
32 |
Посуда для круп и сыпучих продуктов, уход за ними. |
*Познакомить с посудой для круп и сыпучих продуктов, с санитарно-гигиеническими требованиями к ее содержанию и хранению. *Развивать трудолюбие, мышление, внимание. *Воспитывать аккуратность, желание содержать посуду в чистоте и все оборудование. *Работать над коррекцией мышления и речи посредством формулирования ответов на вопросы, выводов, выполнения заданий на классификацию. |
1 |
Беседа, картинка-пазлы, зарисовка, записи в тетради, загадки |
Рус-ский язык Рисо-вание Техно-логия |
Оформле-ние записей в тетради, зарисовок. |
Иллюст-рации видов посуды для хранения круп и сыпучих продуктов |
Отпа-рива-тель |
Акку-ратно обра-щаться с электро-бытовы-ми прибо-рами. |
|||||||
3 четверть (20 часов). |
||||||||||||||||
Организация питания семьи (28 часов). |
||||||||||||||||
33 |
Питание и здоровье человека. Режим питания. Продукты питания, их виды. |
*Познакомить с разнообразием продуктов питания. Дать представления детям о значении продуктов питания для здоровья человека. Познакомить с разнообразием витаминов, содержащихся в основных продуктах питания и других питательных веществ. Расширять знания учащихся о стоимости основных продуктов. *Развивать мышление, память, речь. *Осуществлять профориентационную направленность уроков, объяснение значений полученных знаний для выбора профессии. *Работать над коррекцией памяти через активизацию знаний, имеющихся у детей из жизненного опыта. |
1 |
Беседа, вопросы по теме, записи в тетради, работа с наглядным материалом, с таблицей. |
Рус-ский язык Приро-дове-дение |
Записи в тетради |
Набор плакатов «Пита-тельные вещест-ва» |
Режим пита-ния Вита-мины |
Соблю-дать режим питания, кушать разно-образ-ную пищу. |
|||||||
34 |
Первичная обработка продуктов. Техника безопасности при работе с режущими инструментами. |
*Уточнить и расширить представления о видах и способах первичной обработки продуктов. Определить правила безопасной работы в ходе ее выполнения. *Развивать наблюдательность, умение сосредотачивать внимание на объекте, самостоятельность. *Воспитывать самостоятельность, ответственность, аккуратность. *Работать над коррекцией моторики, мышления, письменных навыков в ходе выполнения практической работы и работы в тетради. |
1 |
Беседа, вопросы по теме, записи в тетради, работа с наглядным материалом, составление рассказов из опыта. |
Рус-ский язык Разви-тие речи Чтение |
Оформле-ние записей в тетради, чтение текстов на карточках. |
Карточки, плакат «первич-ная обработка продук-тов». |
Перви-чная обра-ботка |
Повто-рить правила первич-ной обра-ботки продук-тов. |
|||||||
35 |
Тепловая обработка продуктов. Техника безопасности при работе с горячей посудой. |
*Познакомить со способами тепловой обработки продуктов. Определить правила техники безопасности при ее выполнении. *Развивать мышление, память, внимание, умение ориентироваться в таблице. *Воспитывать аккуратность в работе, интерес к профессии повара. *Работать над коррекцией памяти посредством активизации имеющихся из личного опыта знаний по теме урока. |
1 |
Беседа, составление рассказов из опыта, записи в тетради, работа с текстом. |
Рус-ский язык Разви-тие речи Чтение |
Оформле-ние записей в тетради, участие в ролевых играх. |
Атрибуты для ролевых игр. |
Тепло-вая обра-ботка Пасси-ровать |
Учиться культу-рно вести себя в музее и библио-теке. |
|||||||
36 |
||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа для учащихся 5 9 классов была составлена на основе программ... Е. а «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании программы специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы... |
|
Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,... |
|
Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному... «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по швейному делу для 9 класса... Р. Ф., Москва, «Просвещение» 2004 год. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология.... |
|
Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа составлена... Программа предназначена для работы с детьми 5 класса с нарушением интеллекта (лёгкая умственная отсталость) |
|
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой... Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой Н. И., Анащенковой С. В. «Технология» (сборник рабочих программ... |
|
Рабочая программа по социально бытовой ориентировке 8 класс основана... Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» |
 |
Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена... Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена на основе общей образовательной программы мбоу «Школа №70»,... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Примерных программ по учебным предметам Иностранный язык 5—9 классы М, Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения) |
|
Программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий... Данная программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий ««Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся... |
|
Пояснительная записка Программа составлена на основе специальных... Программа составлена на основе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вид (издательство владос, 2011год... |
|
Программа дополнительного образования составлена на основе программ: «Информатика и икт» Программа дополнительного образования составлена на основе программ: «Информатика и икт» Н. Угринович, Л. Босова; «Искусство компьютерной... |