Общая характеристика учреждения
|
Тип, вид, статус учреждения:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва «Тувинский техникум предпринимательства» (ГБПОУ РТ «ТТП») является государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования (далее Учреждение) и создано с целью подготовки работников квалифицированного труда по основным направлениям общественно – полезной деятельности согласно перечню утверждаемому Правительством Российской Федерации. Форма собственности Учреждения - государственная собственность Республики Тыва. Обучение ведется по трем программам подготовки квалифицированных рабочих «Продавец, контролер-кассир», «Повар, кондитер», «Агент рекламный» и по двум программам подготовки специалистов среднего звена «Экономика и бухгалтерский учет (в торговле и общественном питании)», «Коммерция (в торговле и общественном питании)». Количество обучающихся 288 человек.
В комплексной программе развития ГБПОУ РТ «Тувинский техникум предпринимательства» на 2014 – 2020 годы предусмотрено решение проблем имеющихся в нашем образовательном учреждении. В связи с этим были определены:
- МИССИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: «Через инновационную деятельность к профессиональному образованию специалиста, способного к продуктивной деятельности и самообразованию».
- СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики и современным требованиям через создание нормативных, экономических, организационных, методических, научных условий для обеспечения и функционирования в интересах обучающихся и их родителей, социальных партнеров, учредителей, общества в целом..
- МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА: «Формирование профессиональных компетенций обучающихся техникума через развитие их исследовательской деятельности в системе профессионального образования».
- ИННОВАЦИОННАЯ ПРОБЛЕМА: «Практико-ориентированная профессиональная подготовка кадров для сферы обслуживания».
- ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: «Формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности».
Экономические и социальные условия территории нахождения:
ГБПОУ РТ «ТТП» находится в столице республики Тыва городе Кызыле. В г. Кызыле находится 5 учреждения СПО. В городе достаточно развита инфраструктура, по данным, проведенных обучающимися ГБПОУ РТ «ТТП» маркетинговых исследований, имеется потребность в выпускниках нашего учебного заведения.
Таблица 1
Профессии
|
Количество выпускников
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Повар-кондитер
|
115
|
98
|
41
|
Продавец, контролер-кассир
|
62
|
63
|
22
|
Экономика и бухгалтерский учет
|
32
|
25
|
23
|
Агент рекламный
|
37
|
43
|
34
|
Коммерция
|
-
|
15
|
19
|
ИТОГО
|
246
|
244
|
139
|
Лицензия, государственная аккредитация:
Лицензия на право ведения образовательной деятельности 17Л01 № 0000526, регистрационный №256 от 19 мая 2014 года. ГБПОУ РТ «ТТП». Право на выдачу выпускникам образовательного учреждения документа государственного образца об уровне образования или (и) квалификации с использованием печати с изображением Государственного герба Российской Федерации возникло у Учреждения с момента его государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной регистрации 17А01 №0000191, регистрационный №107 от 27 июня 2014 года.
Руководство, органы государственно-общественного управления и самоуправления:
Директор ГБПОУ РТ «ТТП» – Куулар Никита Хокпалдайович
Зам. директора по теоретическому обучению – Кузнецова Людмила Марсовна
Зам. директора по инновационной работе – Огнева Ольга Васильевна
Зам. директора по воспитательной работе – Норбужук Айвар Севенович
Зам. Директора по производственной работе – Артына Доланаа Кызыл-ооловна
Заведующий Ресурсным центром – Пескова Вера Георгиевна
Возглавляет ГБПОУ РТ «ТТП» директор, подробная схема учреждения представлена в приложении 1.
Формы обучения, специальности, профессии:
ГБПОУ РТ «ТТП» в 2014 – 2015 учебном году осуществлял обучение по следующим профессиям:
очная форма обучения:
ГБПОУ РТ «ТТП» осуществляет обучение по следующим программам подготовки квалифицированных рабочих:
- «Продавец, контролер-кассир»: на базе среднего (полного) общего образования с получением профессий «Продавец продовольственных товаров 2-3 разряда», «Продавец непродовольственных товаров 3-4 разряда», «Кассир торгового зала 2-3 разряда» срок обучения 10 мес.;
- «Повар, кондитер»: на базе основного общего образования с получением профессий «Повар 2-4 разряда», «Кондитер 2-4 разряда» срок обучения 10 мес.;
- «Повар, кондитер»: на базе среднего (полного) общего образования с получением профессий «Повар 2-4 разряда», «Кондитер 2-4 разряда» срок обучения 10месяцев;
- «Повар, кондитер» для выпускников школ 8 вида с получением профессий « Повар 2-3 разряда», «Кондитер2-3 разряда».
- «Агент рекламный» на базе среднего (полного) общего образования с получением профессий «Водитель категории ВС», «Агент рекламный» срок обучения 10 месяцев.
Осуществляет подготовку по программам подготовки специалистов среднего звена:
- «Коммерция» на базе среднего (полного) общего образования с получением профессий «Водитель категории В», «Продавец, продовольственных товаров 2-3 разряда», «Продавец, непродовольственных товаров 3-4 разряда» и специальности «Менеджер по продажам» срок обучения 1 год 10 месяцев;
- «Экономика и бухгалтерский учет» на базе среднего (полного) общего образования с получением специальностей «Кассир 3 разряда», «Бухгалтер 5 разряда» срок обучения 1 год 10 месяцев.
Для обучения данным профессиям и специальностям техникум имеет 10 учебных классов («Безопасность жизнедеятельности и охрана труда», «Математика, статистика, документационное обеспечение управление», «Правила дорожного движения», «Социально-экономические дисциплины», «Технология кулинарного производства», «Технология кондитерского производства», «Организация и технология розничной торговли», «Бухгалтерский учет», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Междисциплинарные курсы», «Методический кабинет» спортивный зал, кулинарную лабораторию, учебные мастерские «Магазин», «Столовая», «Два перца»).
План набора обучающихся, утвержденный Постановлением Правительства РТ, регулярно выполнялся, о чем свидетельствуют следующие данные:
Учебный год
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Количество обучающихся
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
план
|
факт
|
225
|
250
|
225
|
250
|
337
|
325
|
Образовательная программа ГБПОУ РТ «ТТП» в приложении 2.
Удовлетворенность потребителей качеством подготовки специалистов (внешняя удовлетворенность):
Основной целью деятельности ГБПОУ РТ «Тувинский техникум предпринимательства» является повышение доступности качественного образования в техникуме, соответствующего требованиям инновационного развития экономики республики и современным требованиям подготовки кадров через создание нормативных, экономических, организационных, методических, научных условий для обеспечения и функционирования в интересах обучающихся, социальных партнеров, учредителей, общества в целом.
Для достижения поставленной цели при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов используется принцип проектирования эталонной модели выпускника (приложение 3). Этот принцип требует сочетания качественных и количественных методов социологического анализа. Качественные методы включают личные интервью, работу с фокус-группами и мини-группами. Количественный метод реализуется в виде опроса, представляющего сбор информации от респондентов с помощью анкет.
В нашем техникуме обучающимися группы «Коммерция» ежегодно изучаются и обобщаются потребности, запросы и ожидания работодателей, рынка труда. Таким образом, имея результаты маркетинговых исследований рынка труда, потребностей работодателей и государственные образовательные стандарты, учебно-методическая служба формирует эталонную модель выпускника, обеспечивает ее рабочей учебно-программной документацией. Эта модель содержит совокупность профессиональных ключевых компетенций и социально значимых качеств выпускника, приобретение которых гарантирует ему конкурентоспособность на рынке труда и успешную адаптацию в условиях современного производства. В ходе анкетирования в техникуме разработана база данных, предназначенная для накопления статистических данных о требованиях, предъявленных к профессиональным компетенциям выпускников рабочих специальностей и специалистов на региональном рынке труда республики Тыва.
Модернизация учебных планов обеспечивается за счет обязательного сохранения дисциплин, предусмотренных ФГОС СПО третьего поколения и распределением часов вариативной части. Так на основе взаимодействия с работодателями и изучения регионального рынка труда был добавлен профессиональный модуль «Составление бизнес-планов для организации предпринимательской деятельности». Экзамен по данному модулю проводится в виде защиты разработанных бизнес-планов, которые в дальнейшем обучающиеся используют для открытия своего предприятия. С учётом мнения работодателей и выпускников относительно содержания и профессиональной направленности компетенций специалистов со средним образованием в Тувинском техникуме предпринимательства проводится социологический опрос. Данные, полученные в результате анкетирования, в обобщенном виде используются при разработке структуры и содержания основных образовательных программ по дисциплинам.
Формирование профессиональных компетенций выпускников с учётом потребностей рынка труда также достигается за счёт социальных партнеров. Социальное партнерство – это особый тип взаимодействия образовательных учреждений с работодателями, нацеленный на максимальное согласование и реализацию интересов всех участников образовательного процесса. Социальное партнёрство реализуется при помощи следующих функциональных обязанностей:
- со стороны учебного заведения:
- организация социального диалога;
- разработка и предложение учебных программ и учебных планов;
- разработка и внесение предложений по изменениям в Профессиональных стандартах;
- самоконтроль образовательных программ.
со стороны работодателей
- планирование потребности в кадрах;
- участие в процессе разработки программ учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- мотивация на подготовку качественных специалистов;
- контроль качества выпускаемых специалистов;
- оценка качества подготовки выпускников по Профессиональным стандартам, согласованным со всеми участниками.
Результат работы ссуза (научно-технический и интеллектуальный потенциал ссуза).
Потребителями государственной услуги в ГБПОУ РТ «Тувинский техникум предпринимательства» являются граждане Российской Федерации, имеющие основное общее (полное либо неполное), среднее (полное) общее образование. Объем государственной услуги (в натуральных показателях) за отчетный 2015 год составил:
- Предоставление среднего профессионального образования: по плану – 100 человек, фактически 130.
- Предоставление профессионального образования по рабочим профессиям (дневное отделение): по плану 195, фактически – 171; вечернее отделение: по плану 75 человек, фактически – 55 человек. В целом по учреждению план набора выполнен.
В сравнении с 2014 годом план набора увеличился по специальностям СПО на 50%, профессиональному образованию 50%, по рабочим профессиям НПО план набора уменьшился на 14,3%. Основные показатели деятельности Тувинского техникума предпринимательства:
Таблица 2.
Наименование
показателя
Единица
измерения
Значение,
утвержденное
в государ-
ственном
задании
на отчетный
финансовый
2015 год
Фактическое значение,
за отчетный
финансовый
2015 год
Характеристика
причин
отклонения от
запланированных
значений
Количество компьютеров на 100 потребителей услуги
шт.
17,5
20
В сравнении с 2014 годом Количество компьютеров на 100 потребителей услуги увеличилось на 2,5% за счет приобретения новых единиц оборудования
2. Укомплектованность учреждения штатными работниками
%
Не менее 70
100
В сравнении с 2014 годом укомплектованность кадрами увеличилась на 20%
3. Доля преподавателей со стажем работы до 5 лет
%
10
12
В сравнении с 2014 годом доля преподавателей со стажем работы до 5 лет увеличилась на 2%
4. Количество обучающихся на 1 преподавателя
чел.
Не менее 15
15
В сравнении с 2014 годом количество обучающихся на 1 преподавателя увеличилось на 25%
5. Доля выпускников учреждения, получивших дипломы с отличием
%
12
19,5
В сравнении с 2014 годом доля выпускников учреждения, получивших дипломы с отличием, увеличилась на 36%.
6. Доля выпускников учреждения, получивших разряды выше установленного
%
0
30,68
В сравнении с 2014 годом доля выпускников учреждения, получивших разряды выше установленного увеличилась н
22,18%.
7. Доля выпускников, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год после выпуска
%
0
76,4
В сравнении с 2014 годом доля выпускников трудоустроившихся по полученной профессии в первый год после выпуска увеличился на 5,9%.
8. Доля трудоустройства и работы вы
ускников по специальности не менее 2-х лет после окончания обучения
%
0
79,95
В сравнении с 2014 годом доля трудоустройства и работы выпускников по специальности
не менее 2-х лет после окончания увеличился на 0,69%..
9. Доля привлеченных внебюджетных
средств от общего бюджетного финансирования учреждения на календарный год
%
38
36
Доля привлеченных внебюджетных средств от общего бюджетного финансирования учреждения составляет 9,7% от общего бюджетного финансирования учреждения на календарный год
10. Доля финансовых затрат учреждения, предусмотренных, на:
- развитие материально-технической базы учреждения;
- организацию и проведение производственной практики обучающихся;
- повышение квалификации, переподготовку и стажировку на ведущих российских предприятиях руководящих и педагогических кадров учреждения
%
5,25
4,8
0,2
0,25
5,6
5,0
0,3
0,3
Финансовые затраты учреждения в сравнении с 2014 годом увеличились на 0,49%, в том числе:
- на организацию и проведение производственной практики обучающихся на 0,2%;
- на повышение квалификации, переподготовку и стажировку на ведущих российских предприятиях руководящих и педагогических кадров учреждения на 0,29%.
Количество обучающихся за 2015 учебный год 377 чел, что по сравнению с предыдущим годом на 24 обучающихся больше.
Поэтапная аттестация по результатам профессионального модуля проводится по приказу директора. Квалификационные (пробные работы) выполняются в учебных мастерских, согласно Перечня квалификационных (пробных) работ по каждой профессии. Контроль и оценка проводятся по мануальному тестированию. На каждого обучающего заполняется мануальный тест, заключение о сдачи квалификационной (пробной) работы. Результаты записываются в протокол, которые хранятся у зам. директора.
Основные показатели эффективности работы ГБПОУ РТ «Тувинский техникум предпринимательства»:
Таблица 3.
|
Индикаторы
|
Исходный уровень
(2011 г.)
|
Фактические показатели
(2015 г.)
|
Ориентировочный прогноз
(2020 г.)
|
1.
|
Процент бюджетных мест, выделяемых от общего ежегодного плана приема по бюджету на специальности, соответствующие приоритетам экономики республики
|
100
|
100
|
100
|
2.
|
Процент увеличения числа желающих, принятых в организации СПО
|
22,2
|
50
|
50
|
3.
|
Доля профессиональных стандартов, разработанных совместно с работодателями
|
100
|
100
|
100
|
4.
|
Доля выпускников, трудоустроенных по договорам, заключенным между техникумом и организациями-работодателями
|
77,36
|
79,8
|
80,0
|
5.
|
Доля педагогов, участвовавших в программах повышения квалификации
|
25,3
|
21,0
|
50,0
|
6.
|
Доля привлеченных внебюджетных средств от общего бюджетного финансирования учреждения
|
32
|
9,7
|
45
|
1.7. Удовлетворенность работой и учебой (внутренняя удовлетворенность).
Совершенствуя систему управления качеством подготовки специалистов, в техникуме ведется систематический мониторинг степени удовлетворенности сотрудников, преподавателей и обучающихся организацией деятельности Тувинского техникума предпринимательства. С целью организации «обратной связи» с преподавателями и сотрудниками техникума на предмет их удовлетворенности различными аспектами профессиональной деятельности с 2010 года в техникуме проводится анкетирование на удовлетворенность педагогов, обучающихся и родителей образовательным процессом в техникуме. На основе анализа результатов опроса устанавливаются общие тенденции происходящих изменений, проводятся корректирующие действия. Сводные результаты анкетирования по основным показателям представлены в графике 1. Выборки 2010 - 2015 гг. представлены 102 респондентами. График отражает результаты опроса и динамику развития степени удовлетворенности по основным показателям. Процентное содержание по каждому критерию представляет суммарное значение полной и частичной удовлетворенности.
График 1
Удовлетворенность доступностью информации о деятельности техникума, получаемой от администрации, в 2015 году - 89%, в 2014 году – 89%, 2013 году - 82%. В качестве основных источников информации названы приказы и распоряжения директора, заместителей директора, заведующих методобъединениями, что указывает на точность и четкость в действиях администрации. Изменилась тенденция ответов о возможностях повышения квалификации: увеличилось число удовлетворенных 2015 г - 81%, 2014 г -79% , 2013 г -75%. Работа в техникуме привлекает сотрудников благоприятной морально-психологической атмосферой, интересом к работе с обучающимися, регулярностью выдачи зарплаты, возможностью профессионального роста как преподавателя, возможностью внедрять свои научные разработки, интересной внеучебной работой. По итогам опросов и анализа выявленных областей для совершенствования в 2014г проведены корректирующие действия, что привело к увеличению привлекательности работы в связи с хорошими условиями труда (от числа опрошенных «частично удовлетворен»: 2013 г - 50%, 2014 г - 61%, 2015 г. – 45%; «полностью удовлетворен»: 2013 г - 35%, 2014 г - 29%, 2015 г. – 53%). В 2015 году наблюдается тенденция к повышению степени удовлетворенности системой питания, медобслуживания (95%), в результате корректирующих действий (Например, в 2015 году диспансеризация сотрудников проводилась в удобное время в специально выделенных помещениях техникума). Ранее наблюдалось заметное снижение степени удовлетворенности (2013г. - 81%, 2014 - 88%). Степень удовлетворенности отношением со стороны руководства заметно не изменилась для всех групп персонала в ответах, отражающих полную и частичную удовлетворенность: 2013 г. -89%, 2014 г. - 91%, 2015 г. - 92%. Высокими показателями отмечается суммарное значение полной и частичной удовлетворенности деятельностью руководства (2015- 98%), 2014 - 92%, 2013 - 95%)
Для всех групп персонала удовлетворенность ролью техникума в обществе сохраняется в 2013-2015 годах. Если на данный вопрос затруднились ответить 18% и 11% в 2013 и 2014 гг., 2015 год показал 100% удовлетворенность по данному показателю. Анализ результатов удовлетворенности уровнем организационной культуры показывает: 2015 - 89%, 2014 - 83%, 2013 – 88%. Критерием выбора учебного заведения для большинства обучающихся (более 50% в 2013–2015 гг.) является «хорошее образование». Сохраняется высокая степень оценки престижности техникума: 2013 и 2014гг– 81%, 2015 г. -86%. В 2015 г. подтвержден стабильный интерес обучающихся к учебе (97%, 2013 - 90%, 2014 - 92%). Более 80% обучающихся в 2013 – 2015 гг. отмечают, что условия для проведения учебных занятий, досуга; возможности для занятий художественным и научным творчеством «вполне благоприятные» и «частично благоприятные».
В техникуме постоянно ведется работа по трудоустройству выпускников. Имеется ряд трудностей при трудоустройстве, это связано с имеющимися требованиями к стажу и опыту работы при приеме на работу в различные предприятия и организации. Оценка морально–нравственной атмосферы в техникуме не изменилась: преобладает характеристика «благожелательная». Удовлетворенность отношениями в коллективе обучающихся достаточно высока: 98%-2013г., 94%-2014г., 96%-2015г. Между обучающимися и администрацией отношения оценивались в 2012 и 2013 гг. как «нормальные» и «официальные», в 2015 году суммарно оценки «доброжелательные», «нормальные» и «официальные» составили 97%.
При ответе на вопросы, касающиеся отношения к организации учебного процесса, большинство респондентов – 87,4% (2013г.) и 78,4% (2014г.) и 78% (2015г) отмечали - «особых претензий нет», что говорит о стабильных показателях по данному критерию. В оценках удовлетворённости материальной базой обучения просматривается невысокая, но стабильно положительная динамика. На вопрос «имеются ли в техникуме возможности индивидуализации педагогического процесса», в 2013-14 годах респонденты чаще отмечали «помощь техникума в распределении после окончания обучения» (38% и 45% соответственно), в 2015 году отмечается также обучение по индивидуальным планам (18%). Среди дополнительных видов подготовки респонденты отмечают возможность получения дополнительного образования не только по специальности, но и для удовлетворения духовных потребностей. Актуализировалась для обучающихся необходимость патриотического воспитания: (2013 г. -1%, 2014 г -2,3%, 2015 г.-4,8%). В 2015, по сравнению с 2014 годом, стало более актуально для респондентов эстетическое (с 18,2% до 28%) и экологическое воспитание (с 18,8% до 32%). Вовлечение сотрудников в деятельность в рамках системы менеджмента качества осуществляется через проведение семинаров (21.09.2014 тема «Утверждение Положения системы менеджмента качества-2014»), конференций, обсуждение вопросов СМК на педагогическом совете и методических объединениях техникума (№2 от 27.10.2012, №8 от 30.05.2013, №9 от 2.08.2014 и др.) и других мероприятий информационного характера. В техникуме сложилась система поощрений сотрудников и обучающихся, достигших высоких результатов в работе, учебе, научно-исследовательской деятельности. Административный совет техникума два раз в год рассматривает протоколы по распределению стимулирующих выплат. На основании Положения об оплате труда сотрудников техникума, коллективного договора сотрудникам выплачиваются премии к праздничным датам, по итогам работы техникума, в связи с юбилеями. Материальная помощь выделяется в связи с тяжелым материальным положением, болезнью, смертью близких родственников. Прослеживается положительная динамика в премировании сотрудников и оказании им материальной помощи.
В 2014-2015 учебном году объявлена благодарность 38 обучающимся очного отделения (Пр. от 25.01.2015 №07), 4 обучающихся награждены грамотами и ценными подарками (Пр. от 22.02.2015 №29); в 2014–2015 грамотами и ценными подарками были награждены 42 обучающихся. Традиционными в организации воспитательной работы стали, следующие направления работы:
Социально - психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;
Формирование коллектива учебной группы.
Развитие ученического самоуправления: старостата;
Воспитание гражданственности и патриотизма;
Профессионально - трудовое воспитание;
Нравственное и эстетическое воспитание;
Формирование правового сознания;
Формирование здорового образа жизни.
Сформированные в ходе обучения мотивационные установки на активное участие в социально – значимой и общественно – полезной деятельности дают возможность более 50% выпускников очного отделения работают по специальности, полученной в техникуме.
В феврале 2015 года разработанный в техникуме проект «Парус-Профи», направленный на оказание комплексной профориентационной помощи молодежи занял 3 место в республиканском конкурсе.
По результатам анкетирования выпускников Тувинского техникума предпринимательства удовлетворенность качеством образовательного процесса техникума составляет: по рабочим профессиям – 4,8 баллов, по специальностям СПО - 4,4 балла.
|
