Департамент по образованию мэрии города Кызыла
Принято на Педагогическом совете
Протокол №1 от 31.08.2015г.
Утверждаю Приказ № ______от
Директор__________Макарова Н.Н.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14 города Кызыла Республики Тыва»
НА 2015 – 2020 ГГ.
Создание образовательного пространства школы, обеспечивающего выполнение требований федерального государственного образовательного стандарта
Согласовано
Начальник Департамента по
образованию мэрии г.Кызыла
______________ Дитрих А.А.
Дата____________
Паспорт программы
Полное наименование программы.
|
Программа развития МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №14 города Кызыла Республики Тыва" на 2015-2020 годы
|
Ответственные исполнители
|
Администрация и педагогический коллектив МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №14 города Кызыла Республики Тыва"
|
Участники
|
Участники образовательных отношений МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №14 города Кызыла Республики Тыва"
|
Цель Программы.
|
Обеспечение высокого качества образования в МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №14 города Кызыла Республики Тыва" в соответствии с меняющимися запросами участников образовательных отношений и перспективными задачами российского общества и экономики путем создания современных условий, обновления структуры и содержания образования.
|
Задачи Программы
|
1. Разработка пакета нормативных документов, регламентирующих деятельность школы в условиях введения ФЗ № 273 "Об образовании в Российской Федерации".
2. Определение оптимального содержания образования обучающихся с учетом требований к выпускнику каждого уровня обучения и внедрения современных стандартов общего образования.
3. Модернизация образовательных программ, направленных на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации.
4. Создание современной системы оценки качества образования, радикальное обновление методов и технологий обучения, создание современных условий обучения.
5. Расширение школьной сети вариативного образования, в том числе платных образовательных услуг с целью развития личностных способностей учащихся.
6. Дальнейшее развитие профильного обучения и предпрофильной подготовки, апробирования новых форм получения образования обучающимися.
|
Основные направления
|
совершенствование содержания, технологий и форм организации образовательного процесса в контексте идеи исследовательского обучения;
совершенствование процедур оценки и проектирования учебных и внеучебных достижений школьников на основе кодификатора, отражающего связь универсальных учебных действий и планируемых результатов 6образования;
обеспечение условий для реализации интересов, способностей и потребностей обучающихся; повышение уровня развития духовно- нравственного потенциала школьников;
повышение уровня готовности школьников к профессиональному выбору;
сохранение и укрепление здоровья обучающихся на основе теоретических и технологических разработок нейропедагогики;
развитие информационного образовательного пространства для более эффективного взаимодействия, педагогов, школьников и их родителей при решении образовательных задач;
повышение профессиональной культуры педагогов на основе требований к результатам современного образовательного процесса и требований профессионального стандарта учителя;
мотивационное стимулирование педагогических работников на основе решения задач результативности образовательного процесса;
совершенствование воспитательной системы Школы на основе использования современных методов и технологий воспитания, ресурса социального партнерства;
развитие системы интеграции школьного и дополнительного образования на основе использования современных методов и технологий социального взаимодействия;
активное включение родителей в систему интеграции школьного и дополнительного образования на основе организации проектной деятельности;
совершенствование материально – технической базы в соответствии с требованиями к результатам образования ФГОС;
совершенствование системы управления Школой на основе использования современных методов и технологий управления.
|
Сроки реализации
|
2015-2020 годы
|
Период и этапы реализации Программы
|
1 этап (2015-2016 годы)
Цель:
- проведение аналитической и диагностической работы;
- разработка нормативно-правовой базы развития школы;
- утверждение Программы развития школы;
- разработка и утверждение программы ФГОС ООО;
- методологическое совершенствование учебного плана школы
|
|
2 этап (2016-2019 годы)
Цель:
-отслеживание и корректировка результатов реализации Программы развития школы, образовательных программ ФГОС НОО и ФГОС ООО, ФГОС СОО; - - широкое внедрение современных образовательных технологий обучения;
- разработка и апробирование аналитических подпрограмм, ориентированных на личностное развитие всех участников образовательных отнощений.
|
|
3 этап (2019-2020 годы)
Цель:
- подведение итогов реализации Программы развития;
- разработка нового стратегического плана развития школы;
- разработка программы ФГОС ПОО.
|
Объемы и источники финансирования
|
Финансирование Программы за счет муниципального бюджета.
|
Контроль исполнения Программы.
|
Управляющий совет МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №14 города Кызыла Республики Тыва" Директор МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №14 города Кызыла Республики Тыва"
Научно-методический совет МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №14 города Кызыла Республики Тыва"
|
Ожидаемые результаты реализации Программы
|
Реализация мероприятий в течение 2015-2020 годов позволит обеспечить:
- конституционные права граждан на получение образования любого уровня в соответствии с действующим законодательством;
- доступность качественного образования;
- предоставление возможности получения образования в различных формах;
- развитие творческих способностей учащихся выстраиванием индивидуальной траектории развития учащегося;
- обновление содержания образования, обеспечивающее достижение социальной компетентности обучающихся как гарантии их социальной защищенности, развития личностной инициативы и гражданской ответственности;
- создание эффективной системы мониторинга и информационного обеспечения образования;
- усиление воспитательных функций системы образования;
- укрепление кадрового потенциала, повышение социального статуса работника школы;
- совершенствование экономических механизмов функционирования и развития системы образования.
В результате реализации Программы:
- улучшатся результаты ЕГЭ и ОГЭ;
- повысится удовлетворенность участников образовательных отношений качеством образовательных услуг;
- повысится эффективность использования современных образовательных технологий;
- повысится уровень квалификации педагогов;
- будет модернизирована школьная система оценки качества образования;
- будут широко использоваться различные формы получения образования учащимися;
- в школе будут созданы условия, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;
- не менее 75% учащихся будут охвачены программами дополнительного образования;
- сформирована современная модель образовательного пространства школы, основу содержания которой составляет совокупность универсальных знаний и компетенций, ориентированных на обеспечение задач инновационного развития ОУ и его конкурентноспособности в социуме;
- сформирована воспитательная система школы, основанная на принципах гуманизации, культуросообразности, природосообразности, целостности и дифференциации образовательного процесса;
- укомплектованный высококвалифицированными кадрами и продуктивно осуществляющий деятельность в современных условиях модернизации образования, педагогический коллектив;
- сформирована образовательная социокультурная среда школы, обеспечивающая формирование интеллектуальной, духовно-нравственной личности, ее социальную активность;
- сформирован образ выпускника школы: молодой человек, социально адаптированный в социуме, самоопределившийся, обладающий необходимыми компетенциями для успешной самостоятельной жизни;
- улучшены качества личностно-ориентированной образовательной среды, положительно влияющей на физическое, психическое и нравственное благополучие учащихся; снижение численности учащихся, имеющих повышенный уровень тревожности, низкую самооценку, а также учащихся, ведущих асоциальный образ жизни;
- образовательный процесс в школе основывается на принципах гуманно-личностной педагогики;
- зафиксирован существенный рост качества образовательных услуг и повышение их доступности;
- повышение информационной культуры участников образовательных отношений.
|
Важнейшие целевые индикаторы и показатели.
|
Доля неэффективных расходов на выполнение муниципального задания
(в том числе по управлению кадровыми ресурсами) по сравнению с базовым 2015 годом, - 0 %).
Удельный вес участников образовательного процесса, использующих единое информационное пространство образования, в общей численности участников образовательных отношений, - 100 %.
Удельный вес учащихся 9-11 классов, в которых обучающимся представлена возможность выбора профильного курса из всех предметных областей, - 100%.
Доля выпускников, успешно сдавших два обязательных предмета на ЕГЭ, – 100%.
Средний совокупный балл по всем предметам на ЕГЭ не менее 50.
Доля выпускников, успешно сдавших предметы ЕГЭ на повышенном (профильном) уровне,- не менее 50%.
Количество призёров и победителей регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады не менее 2 человек.
Формирование у учащихся чувства патриотизма, сознания активного гражданина, обладающего критической культурой, критическим мышлением, способностью самостоятельно сделать выбор в любой жизненной ситуации.
Отсутствие обоснованных жалоб обучающихся и их родителей (законных представителей) на качество образовательных услуг.
|
Адрес электронной почты.
|
Scl4rt@rambler.ru
|
Характеристика текущего состояния образовательной организации
Общая характеристика учреждения
Тип – типовое, кирпичное, двухэтажное здание, 1966 г. постройки.
Вид – административное здание.
Статус учреждения – общеобразовательная средняя школа.
Лицензия - серия 17Л01 №0000220 дата выдачи 12.11.2012г.
Свидетельство о государственной аккредитации - рег. №21 от 10 июня 2009г. АА 049835.
Администрация, органы государственно-общественного управления:
Директор
Совет школы
Педагогический совет
Заместители директора по УВР, НМР, ВР, АХЧ, гл. бухгалтер
Руководители структурных подразделений: заведующие по УВР, СППС, информатизации
НМС
Родительский комитет
Предметные кафедры и МО
МО
Творческие группы
Медико-психологическая служба
Библиотечно-информационная
Социальная служба
Технический и вспомогательный персонал
Директор
|
Макарова Нина Николаевна
|
Заместители директора по УВР
|
Ашихмина Наталья Петровна
|
Заместитель директора по НМР
|
Фельдман Светлана Константиновна
|
Заместитель директора по ВР
|
Тыртык-оол Елена Николаевна
|
Заведующий по информатизации
|
Ковито Андрей Иванович
|
Заместитель директора по АХЧ
|
Изместьев Николай Иванович
|
Главный бухгалтер
|
Донгак Саида Докпак-ооловна
|
Заведующая библиотекой
|
Асанова Марина Анатольевна
|
Заведующий по УВР
|
Тагба Вера Сергеевна
|
Заведующий по СППС
|
Александрова Ирина Николаевна
|
Председатель профсоюзного комитета
|
Мамышева Раиса Ыштыкбаевна
|
Руководители ШМО (кафедр):
|
Кафедра языкознания
|
Салимова Юлия Георгиевна
|
Кафедра естественно-математических наук и ИКТ
|
Туванчап Туяна Алксандровна
|
Общественных наук
|
Ерецкая Виктория Валерьевна
|
Физической культуры и ОБЖ
|
Ильина Ирина Петровна
|
Эстетического направления
|
Дежнева Татьяна Васильевна
|
Начальных классов
|
Муллина Елена Васильевна
|
Начальных национальных классов
|
Куулар Ульяна Идам-Сюрюновна
|
Классных руководителей
|
Скоморохина Наталья Ивановна
|
Иностранных языков
|
Житова Татьяна Петровна
|
Педагоги-психологи
|
Полякова Ирина Васильевна
Ондар Раджана Романовна
|
Учителя-логопеды
|
Донгак Долумаа Кужур-ооловна,
Афанасьева Ольга Николаевна
|
Фельдшер
|
Житкова Вера Георгиевна
|
Председатель родительского комитета
|
Астраханцева Наталья Васильевна
|
|
