 
ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 4-х КЛАССОВ
Наименование программы
|
Образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Надым
|
Сроки действия программы
|
2011-2014 г.г.
|
Основополагающие
документы
для разработки программы
|
Закон РФ «Об образовании» Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года, одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года, вступает в силу с 1 сентября 2013 года;
Федеральный Базисный учебный план и примерные учебныепрограммы для образовательных учреждений РФ (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312) с изменениями от 20.08.2008 №241, 30.08. 2010 №889, от 03.06. 2011 №1994, 01.01.2012 № 74);
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидеомиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011, рег. №199934;
Закон Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2013 года №55-ЗАО «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе»;
Региональный Базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений ЯНАО (приказы департамента образования ЯНАО от 11.05.2006 № 500, от 26.09.2008 №736) с изменениями от 20.09.2010 №916, от12.04.2011 №681, №689, от 17.06.2011 №1012; от 17.06.2011 №1012;
Приказы департамента образования ЯНАО от 08.06.2011 №975 «Об утверждении плана мероприятий по введению комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в основные образовательные программы образовательных учреждений ЯНАО»; от 31.01.2012 № 238 «Об утверждении плана основных мероприятий по подготовке к введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в системе образования Ямало-Ненецкого автономного округа»;
Методические рекомендации:
«О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях ЯНАО (информационное письмо ДО ЯНАО от 19.05.2011 №801-15-01/2011)»;
«О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ (информационное письмо ДО ЯНАО от 20.10.2010 №801-15-01/3170)»;
-
Приказы Департамента образования администрации муниципального образования Надымский район от 21.09.2010 №654 «О внесении изменений в учебные планы муниципальных образовательных учреждений Надымского района», от 20.06.2011 №466 «Об утверждении плана мероприятий по введению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в основные образовательные программы ОУ Надымского района», от 20.06.2011 №472 «О внесении новых изменений в учебные планы муниципальных образовательных учрежденийНадымского района»; от 20.06.2011 №466 «Об утверждении плана мероприятий по введению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в основные образовательные программы образовательных учреждений Надымского района», от 03.02.2012 №91«Об утверждении плана основных мероприятий по подготовке к введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в муниципальной системе образования Надымского района».
|
Цель программы
|
Обеспечение выполнения требований федерального компонента государственного стандарта общего образования на ступени начального общего образования нацеленных на развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и этических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.
|
Исполнители программы
|
Участники образовательного процесса в 4 классах
|
Ответственные
за выполнение программы
|
Руководство МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6
с углубленным изучением отдельных предметов», г.Надым,
педагогический коллектив школы.
|
Ожидаемые результаты программы
|
Структура целей изучения отдельных учебных предметов направлена на всестороннее развитие личности обучающегося и включает освоение знаний, овладение умениями, воспитание, развитие и практическое применение приобретенных знаний и умений (ключевые компетентности).
|
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Надыма существует с 1987 года. Полномочия учредителя в отношении школы осуществляет Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район. На период реализации образовательной программы на начальном этапе общего образования предполагается обучение: 2011/2012 год – 9 классов; 2012/2013 учебный год – 6 классов; 2013/2014 учебный год –3 класса.В 2014/2015 учебный год все классы перейдут на обучение по федеральному государственному образовательному стандарту.
Образовательная программа начального общего образования (с изменениями и дополнениями) опирается на возрастные особенности младших школьников. В соответствии с действующим законодательством Российской Федерации младший школьный возраст в настоящее время охватывает период с 6,6 до 11 лет, а при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья и наличии заявления родителей (законных представителей) ребенка – с более раннего возраста.
Образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов», представляет собой нормативный документ, определяющий содержание обучения, воспитания и развития обучающихся4 классов и особенности организации, кадрового и методического обеспечения педагогического процесса, является общей программой деятельности руководства школы, педагогов, родителей и самих обучающихся.
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов» ориентирована на обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей.
Педагогическим коллективом определены смысловые ориентиры и принципы построения образовательного пространства, направленного на гармоничную социализацию и развитие индивидуальности личности обучающегося в соответствии с его особенностями, возможностями, запросами:
гуманизация образовательного процесса – гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья обучающегося, свободного развития личности;
формирование предметных и социально-значимых компетенций обучающихся;
обеспечение качества образования каждого обучающегося с учётом его индивидуальности и образовательных запросов;
обучение рациональным способам деятельности;
формирование целостной картины мира через предметную и тематическую интеграцию;
ориентирование на практическое применение теоретических знаний через деятельностный подход в обучении;
развитие творческого потенциала, личностных качеств и индивидуальных способностей каждого ученика;
повышение учебной мотивации, понимание значимости образования;
формирование нестандартного мышления, интереса и навыков исследовательского труда, самостоятельной деятельности.
Образовательная программа определяет:
цели и задачи образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
учебно-методическую базу реализации учебных программ.
Образовательная программа регламентирует:
условия освоения образовательной программы;
диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;
организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.
Модуль 1. ЦЕЛИ И ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Стратегическими целями реализации образовательной программы
начального общего образования являются:
обеспечениевыполнения требований федерального компонента государственного стандарта общего образования на ступени начального общего образования нацеленных
развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и этических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;
освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.
Достижение этих целей предполагает решение следующих задач:
создание оптимальных организационных, социально-культурных и педагогических условий для получения общедоступного качественного образования школьников и формирования успешной личности школьника;
подготовку обучающихся к обучению в основной школе;
сохранение и укрепление физического и психического здоровья и безопасности обучающихся, обеспечение их эмоционального благополучия;
развитие личностных качеств и способностей младших школьников для приобретения ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной;
создание условий для овладения содержанием образования, конкретными способами деятельности; применения приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях;
сохранение и поддержку индивидуальности каждого ребенка;
обучение навыкам общения и сотрудничества;
поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе;
формирование желания и умения учиться.
Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательной программы являются:
реализация в полном объёме конституционных прав детей на образование;
соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности обучающихся;
развитие индивидуальности личности, ее самоидентификации и самореализации;
осознание обучающимся себя в качестве субъекта собственного развития;
самоценность образования для всех субъектов образовательного процесса;
гуманизация , дифференциация, индивидуализация образования;
ориентация на успех во всех формах деятельности обучающихся.
Модуль 2. АДРЕСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
№
п/п
|
Вид общеобразовательной программы
|
Вариативный компонент
|
АДРЕСНОСТЬ
|
Требования к состоянию здоровья
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Срок освоения
|
1.
|
Общеобразовательная
программа
|
ОС «Перспективная начальная школа»
|
1-4 группа здоровья
|
Любой уровень школьной зрелости
|
4 года
|
2.
|
Общеобразовательная
программа
|
ОС «Школа России»
|
1-4 группа здоровья
|
Любой уровень школьной зрелости
|
4 года
|
3.
|
Общеобразовательная
программа
|
ОС «Школа 2100»
|
1-4 группа здоровья
|
Любой уровень школьной зрелости
|
4 года
|
4.
|
Общеобразовательная
программа
|
ОС по Л.В.Занкову
|
1-4 группа здоровья
|
Любой уровень школьной зрелости
|
4 года
|
Модуль 3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Пояснительная записка
Учебный план МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Надым, реализующего образовательную программу начального общего образования, ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения.
Перспективный учебный план устанавливает соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным) компонентом и компонентом образовательного учреждения и фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.
Общий объем нагрузки
|
1 кл.
|
2 кл.
|
3 к.
|
4 кл.
|
итого
|
Федеральный компонент
|
660
|
782
|
782
|
816
|
3040
|
Региональный (национально-региональный) компонент
и компонент образовательного учреждения
|
0
|
102
|
102
|
68
|
272
|
Максимально допустимая недельная нагрузка при 5 дневной неделе
|
660
|
-
|
-
|
-
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка при 6 дневной неделе
|
|
884
|
884
|
884
|
3312
|
|
