Цели основной образовательной программы Требования к результатам освоения ооп 3

Скачать 366.39 Kb.

Название	Цели основной образовательной программы Требования к результатам освоения ооп 3
страница	1/4
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4

Содержание

1.		Пояснительная записка
	1.1.	Цели основной образовательной программы
	1.2.	Требования к результатам освоения ООП
	1.3.	Структура ООП
	1.4.	Условия реализации ООП
		Приложение 1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 030301 - Психология
		Приложение 2. Примерный учебный план
2.		Учебный план по специальности 030301 - Психология
3.		Рабочие программы дисциплин и практик, включенных в учебный план.

4.		Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой, методическими разработками, программно-информационными источниками по специальности/направлению подготовки
5.		Учебно-методические комплексы дисциплин, включенных в учебный план ООП
6.		Фонды контрольно-измерительных материалов для текущего контроля знаний студентов и промежуточной аттестации по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД
7.		Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
8.		Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников в ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
9.		СТО СК ХГУ 6.3-05-2012 «Выпускная квалификационная работа»
10.		Оценочные и диагностические средства для итоговой государственной аттестации выпускников вузов по специальности (направлению подготовки), утвержденные УМО Университетов по психологии
11.		Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 030301- Психология

1. Пояснительная записка

к основной образовательной программе по специальности

030301 - Психология
1.1. Цели основной образовательной программы

Цель ООП по специальности психология – развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных свойств в соответствии с требованиями ГОС ВПО, подготовка квалифицированного специалиста, соответствующего запросам работодателя и потребностям региона.

Региональные требования учтены при определении дисциплин регионального компонента и курсов по выбору студентов, в которых нашли отражение проблемы экологии, истории Сибири, нетрадиционных религий, этнопсихологии. Потребности региона определили и предлагаемые специализации, а также включенные в учебные планы специализаций дисциплины. Для Хакасии актуальна подготовка социальных психологов, являющихся специалистами с большим диапазоном профессиональных навыков, востребованных в разных сферах человеческой деятельности.

Задача основной образовательной программы подготовки специалиста – сопряжение профессионального образования с развитием гуманитарной культуры, формированием духовно богатой, интеллектуально оснащенной, социально ответственной личности.

Области профессиональной деятельности - специалист готов участвовать в решении комплексных задач в системе народного хозяйства, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению.

Объектом профессиональной деятельности специалиста являются психические процессы, свойства и состояния человека, предметом – их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и изменения при воздействии извне.

В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками и может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:

диагностическую и коррекционную;
экспертную и консультативную;
учебно-воспитательную;
научно-исследовательскую;
культурно-просветительную.

Квалификационные требования – специалист-психолог должен:

на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска уметь ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи;
участвовать в практической прикладной деятельности, владеть основными методами психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования;
владеть комплексом знаний и методикой преподавания психологии в высших учебных заведениях

Видами профессиональной деятельности психолога являются:

научно-исследовательская, педагогическая и практическая деятельность.
Психолог подготовлен к решению следующих задач:

а) в научно-исследовательской работе:

разработка новых теоретических подходов и теорий, создание моделей исследуемых процессов и явлений;
разработка гипотез и замысла экспериментальных исследований;
подбор методических приемов и методик исследований, разработка плана эксперимента;
создание новых и модификация имеющихся методов и методик исследований;
анализ результатов исследований, формулирование выводов и предложений;
подготовка отчетов, научных публикаций, аналитических обзоров;
подготовка рекомендаций для внедрения научных достижений в педагогическую и практическую деятельность.

б) в педагогической деятельности:

разработка собственных программ специальных курсов и семинаров;
чтение общих курсов по имеющимся программам и спецкурсов по собственным программам.
разработка планов семинарских, лабораторных и практических работ, тренингов и обучающих игр и их осуществление;
руководство курсовыми и дипломными работами студентов;
прием зачетов и экзаменов у студентов.

в) в практической работе:

психологический анализ жизни и деятельности людей;
экспертиза ситуаций, состояний и поведения человека, документов, печатной и аудио-видео-продукции;
диагностика состояний, развития и отклонений в поведении и психической сфере людей;
разработка и модернизация диагностических методик;
консультации супругов, родителей, детей, учителей, врачей, руководителей и других специалистов и разработка индивидуальных программ помощи людям;
организация и осуществление профилактической, коррекционной, реабилитационной и развивающей помощи взрослым и детям;
разработка методов психологической помощи коллективам и отдельным людям.

Требования к подготовке абитуриента:

Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшего профессионального образования.

Основная образовательная программа подготовки психолога с учетом требований ГОС ВПО не предусматривает формирования индивидуальной образовательной траектории и получения дополнительной квалификации, однако предусматривает специализацию (социальная либо клиническая психология)

Психолог (специалист), освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 030301 «Психология», подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
1.2. Требования к результатам освоения ООП
Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника.

Требования к профессиональной подготовке выпускника (профессиональные функции)

Виды профессиональной деятельности

научно-исследовательская деятельность

педагогическая деятельность

практическая

работа

Обладать психологической культурой, методологией и методами анализа психологической науки и практики, обеспечивающими постановку и решение задач исследования закономерностей функционирования, развития и патологии поведения и психики людей и животных в процессе их жизни.

Знать и понимать факты, закономерности и теории, историю, категориальный (понятийный) аппарат, методологию и методы анализа и исследований в конкретной предметной области психологии как науки и практики.

Владеть методами и техниками психологического анализа и исследований, навыками организации помощи людям, позволяющими осуществлять компетентное решение различных задач науки и профессиональной практики психолога (наблюдение, беседа, психодиагностика, эксперимент и моделирование, обработка полученных результатов, подготовка отчетов, заключений и научных публикаций, консультирование и экспертиза, психологическая поддержка и воздействие в целях профилактики, коррекции развития, реабилитации и других видов психологической помощи).

Уметь осуществлять подготовку психологических кадров по отдельным дисциплинам и видам практики.

1 2 3 4

Похожие:

	II. Перечень профилей по направлению подготовки бакалавров 073900... Требования к результатам освоения основной образовательной программы подготовки бакалавров		Нормативный срок освоения программы Характеристика профессиональной... Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы
	Нормативный срок освоения программы Характеристика профессиональной... Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы		Литература Цели, задачи школы на уровне основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам...
	Пояснительная записка введение Цели, задачи школы на уровне основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам...		Цели, задачи школы на уровне основного общего образования, конкретизированные... Цели, задачи школы на уровне основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Цели, задачи лицея на ступени основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам...		Федеральный государственный образовательный стандарт Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования 10
	Пояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 16		Пояснительная записка 3 Цели и задачи реализации основной образовательной... Характеристика условий разработки и реализации основной образовательной программы 8
	Рабочая программа учебной дисциплины Обоснование. Место дисциплины... Цели и задачи освоения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины		Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной...
	Приказ №191 от 01. 09. 2014г. Основная образовательная программа... Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования (ооп ооо)		Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
	3. Требования к результатам освоения программы ординатуры по специальности Государственная итоговая аттестация проводится в целях определения соответствия результатов освоения ординаторами образовательной...		Пояснительная записка 6 Цели и задачи реализации основной образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Руководство, инструкция по применению