Кадровое обеспечение специального образования
Изучение потребностей республики в специалистах в области коррекционной помощи для дошкольных, школьных образовательных учреждений, психолого-педагогических и других центров.
Разработка перспективного плана подготовки и переподготовки кадров для системы специального образования республики.
Развитие системы подготовки и переподготовки специалистов в области коррекционной помощи:
− дошкольных дефектологов;
− воспитателей коррекционных групп для ДОУ, УВК «Детский сад - начальная школа» компенсирующего и комбинированного вида;
− учителей-дефектологов для классов выравнивания в общеобразовательной школе;
− педагогов-дефектологов для работы с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения в развитии;
− специалистов (дефектологов, психологов, социальных педагогов) для работы с детьми-сиротами, с детьми, имеющими отклонения в развитии; специальных психологов.
Организация курсов повышения квалификации специалистов учреждений специального образования с приглашением ученых, преподавателей вузов, педагогов мастер-класса, специалистов, осуществляющих опытно-экспериментальную и инновационную деятельность в коррекционно-образовательных учреждениях.
Обеспечение функционирования и развития городских и районных методических объединений специалистов коррекционных образовательных учреждений (логопедов, дефектологов, психологов, социальных педагогов)
Проведение семинаров-совещаний, научно-практических конференций, «круглых столов» по проблемам коррекционной педагогики и специальной психологии.
Осуществление подготовки, повышение квалификации педагогических и медицинских кадров, работающих в специальных (коррекционных) образовательных и лечебных учреждениях для детей-сирот.
3.5. Дополнительное образование
Цели и задачи
В сфере дополнительного образования программные мероприятия направлены на достижение следующих задач:
развитие системы дополнительного образования детей республики в интересах формирования трудолюбивой, духовно богатой, социально активной личности;
обеспечение условий для реализации прав граждан на дополнительное образование;
удовлетворение разнообразных образовательно-культурных и досуговых потребностей детей и подростков;
обеспечение учреждений дополнительного образования республики высококвалифицированными кадрами;
реализация федеральной и республиканской политики в области дополнительного образования;
- разработка и реализация программ дополнительного образования по направлениям: художественно-эстетическое, техническое, духовно-нравственное, экологическое, естественно-научное, спортивно-техническое, социально-педагогическое;
организация содержательного отдыха детей;
повышение уровня и качества дополнительного образования детей, диверсификация его организационных форм.
Программно-методическое и научное обеспечение
Мониторинг состояния и определение перспектив развития системы дополнительного образования детей по всем направлениям деятельности.
Расширение охвата детей учреждениями дополнительного образования с 44% до 65 процентов.
Создание в УДО условий для получения педагогами и руководителями высшего профессионального и второго высшего образования.
Создать систему опорных учреждений дополнительного образования в качестве научно-методических центров.
Создание системы взаимодействия учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений с целью сохранения и развития единого образовательного пространства на основе преемственности и интеграции содержания основных и дополнительных образовательных программ.
Развитие программно-методической базы: разработка авторских, экспериментальных программ; разноуровневых, комплексных, дифференцированных; открытие экспериментальных площадок.
Организация работы городских и межрайонных научно-методических комиссий (объединений), по направлениям деятельности УДО руководители ГММО.
Проведение научно-практических конференций, семинаров, совещаний по актуальным вопросам развития системы дополнительного образования детей.
Проведение городского конкурса методических кабинетов.
Проведение конкурса авторских программ, разработок, инновационных проектов по направлениям деятельности УДО.
Организация подготовки и издание сборников научно-методических материалов по приоритетным направлениям деятельности системы дополнительного образования.
Создание и организация работы экспериментальных площадок на базе учреждений дополнительного образования разных направлений деятельности.
Обобщение и распространение инновационного опыта работы ведущих педагогов и учреждений дополнительного образования детей.
Участие во Всероссийском конкурсе образовательных учреждений ДО.
Разработка социальных проектов по проблемам модернизации дополнительного образования.
Совершенствование работы психолого-медико-педагогической комиссии.
Проведение мероприятий по временному трудоустройству несовершеннолетних и подростков, состоящих на профилактическом учёте.
Развитие внебюджетной деятельности учреждений дополнительного образования.
Информационное обеспечение
Создание и обновление сайта системы дополнительного образования.
Подготовка и регулярная публикация материалов о различных направлениях деятельности учреждений системы дополнительного образования в отраслевой газете «Хьехархо».
Регулярное освещение работы учреждений системы дополнительного образования на телеканале ГТРК «Грозный».
Перевод фонда библиотек учреждений дополнительного образования на электронный каталог.
Подготовка и выпуск информационного справочника по разделу дополнительного образования (по итогам каждого года).
Кадровое обеспечение
Подготовка специалистов в ЧГПИ или в вузах субъектов РФ по специальности «Социальный педагог. Детская досуговая деятельность».
Совершенствование штатного расписания учреждений дополнительного образования в соответствии с современными требованиями.
Совершенствование системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации руководящих и педагогических кадров системы дополнительного образования детей. Проведение курсов, семинаров, мастер-классов. Создание учебных программ повышения квалификации для разных категорий специалистов УДО.
Проведение городского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
Разработка проекта организации системы взаимодействия УДО с учреждениями высшего и среднеспециального образования с целью подготовки и переподготовки педагогических кадров.
Создание, организация работы общественного совета директоров УДО.
Разработать и реализовывать на уровне республики систему материального и морального стимулирования сотрудников учреждений дополнительного образования детей за особые достижения.
Создание и организация работы службы психологического сопровождения образовательного процесса в УДО.
Организация работы мастер-классов по различным направлениям деятельности УДО.
Материально-техническое обеспечение
Возвращение отчуждённого здания республиканского дворца детско-юношеского творчества (бывшего Дворца пионеров) или строительство нового здания.
Открытие кабинетов психологической помощи на базе УДО.
Расширение сети учебно-производственных комбинатов, межшкольных учебных комбинатов. Межшкольных учебно-производственных комбинатов.
Степень настоятельности − первая: Надтеречный, Наурский, Шелковской районы, все горные районы.
Развитие материальной базы всех направлений дополнительного образования с целью обеспечения их доступности для детей.
Финансирование республиканских, городских и районных конкурсов и фестивалей детского творчества, а также, проводимых мэрией, и префектурой городов и районов.
Ожидаемые результаты
Реализация программных мероприятий в сфере дополнительного образования позволит достичь следующих результатов:
расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его интересов;
повышение эффективности профилактики асоциальных проявлений среди детей и подростков, реализация широкого комплекса воспитательных задач во внеклассной работе;
увеличение удельного веса детей, обучающихся по программам дополнительного образования до %;
организация досуга детей и юношества с учётом разнообразного спектра их интересов;
расширение перечня образовательных услуг, оказываемых учреждениями дополнительного образования
обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их духовно-нравственных качеств, развитие творческой и гражданской активности;
улучшение условий для освоения национальных и общечеловеческихдуховных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре других народов;
улучшение условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального развития детей;
повышение роли дополнительного образования детей в деятельности образовательных учреждений всех уровней;
улучшение условий для реализации дополнительных образовательных услуг;
улучшение качества дополнительных образовательных услуг;
выполнение социального заказа жителей республики на дополнительное образование детей и юношества.
3.6. Воспитание в системе образования
Цели и задачи
В сфере воспитания программные мероприятия направлены на достижение следующих целей и задач:
усиление воспитательной направленности образовательного процесса; формирование системы мониторинга качества воспитательной работы в образовательных учреждениях;
- развитие учебно-методической базы использования инновационных педагогических технологий в области организации воспитательной работы;
повышение профессиональной компетентности педагогов в области воспитания подрастающего поколения;
развитие и усвоение учащимися достижений национальной культуры, традиций, обычаев чеченцев и других народов, проживающих на территории Чеченской Республики, Кавказа и страны;
- совершенствование системы воспитательной работы по формированию у школьников гражданской ответственности, высокой культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, готовности к социализации и активной жизненной позиции;
формирование у учащихся навыков и потребности в ведении здорового образа жизни;
совершенствование нормативно-правовой базы деятельности классных руководителей в образовательных учреждениях;
Организационное научно-методическое обеспечение
Разработка и реализация образовательными учреждениями программ социально-педагогической работы.
Подготовка методических рекомендаций по организации совместной деятельности образовательных учреждений, семьи и общественных организаций (в том числе детских).
Создание на конкурсной основе учебно-методических пособий, аудиовизуальных средств нового поколения, способствующих повышению качества воспитания.
Расширение выпуска методических материалов по проблемам воспитания детей и подростков.
Разработка положения и организация среди общеобразовательных учреждений республиканского конкурса «Воспитательный потенциал урока».
Разработка и издание серии методических рекомендаций в помощь педагогическим работникам по духовно-нравственному воспитанию учащихся.
Изучение, обобщение и распространение передового опыта учителей, классных руководителей по актуальным аспектам воспитания подрастающего поколения РОО.
Разработка положения и организация конкурса методических разработок по использованию в процессе воспитания активных и интерактивных методов (дискуссии, тренинги, ролевые и деловые игры и т.д.) по проблемам формирования навыков осознанного выбора будущей профессии, а также экологического, правового, полового, патриотического воспитания, формирования культуры межнационального общения.
Создание и организация работы сети экспериментальных площадок по внедрению современных воспитательных систем и педагогических технологий.
Создание сети опорных, базовых школ в качестве научно- методических центров в области воспитания.
Разработка и внедрение инновационных программ, направленных на охрану и укрепление здоровья детей.
Организация летних профильных лагерей (смен) - загородных и пришкольных.
Организация конкурса сценариев, методических разработок фестивалей детских фольклорных коллективов.
Регулярная пропаганда в республиканских СМИ здорового образа жизни, профилактики алкоголизма и наркомании среди детей и подростков.
Проведение республиканского смотра-конкурса среди образовательных учреждений на лучшую организацию летнего отдыха и оздоровления детей и подростков.
Создание районных, городских центров оздоровления детей, медико-диагностических и реабилитационных кабинетов в образовательных учреждениях республики.
Проведение слетов (фестивалей, сборов) активистов детского движения, РОО, ОУ.
Разработка положения о фестивале и проведение республиканского Фестиваля детских объединений.
Учреждение и проведение ежегодного конкурса по номинации «Лидер ученического самоуправления».
Создание и организация работы ученических производственных бригад и трудовых объединений школьников.
Информационное обеспечение
Разработка и реализация системы мониторинга эффективности воспитательной деятельности образовательных учреждений в процессе учебных занятий и во внеклассной работе.
Подготовка информационно-аналитического материала о состоянии воспитательной работы в процессе учебных занятий и во внеклассной, внешкольной работе в образовательных учреждениях республики.
Обеспечение школьных библиотек программной, методической литературой по различным аспектам воспитания.
Проведение на муниципальном уровне «круглых столов», посвященных проблемам трудового, патриотического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, встреч с представителями органов государственной и муниципальной власти, религиозными деятелями.
Организация родительского всеобуча по проблемам трудового и духовно-нравственного воспитания детей в семье и в образовательных учреждениях.
Кадровое обеспечение
Проведение проблемных семинаров с педагогами ОУ по трудовому и духовно-нравственному воспитанию учащихся.
Организация и проведение курсов повышения квалификации в части реализации воспитательного потенциала гуманитарных и естественно-научных дисциплин учебного плана, организации воспитательной работы во внеклассных и внешкольных мероприятиях для зам. директоров по УВР, учителей начальных классов, учителей-предметников, классных руководителей по проблемам освоения современных технологий, профориентации, по разработке и реализации программ профильных оздоровительных смен или профильных пришкольных лагерей, по организации самоуправления учащихся в ОУ.
Учреждение республиканских профессиональных педагогических званий «Педагог-исследователь» и «Учитель-мастер», а также для классных руководителей и зам. директоров по УВР.
|
